江苏省南京市雨花台区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案Word文件下载.docx

1、后果特别严重的，处三年以上、七年以下有期徒刑D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑【答案】C5、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典6、大约610周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。A、社会性微笑B、愉快C、交往D、高兴7、环境决定论的代表人物是（）。A、格塞尔B、杜威C、华生D、霍尔8、德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（）。A、疏导原则B、导向性原则C、因材施教原则D、尊重学生与严格要求相结合原则9、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽

2、斯D、杜威10、课外活动不包括（）。A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课【答案】D11、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）。A、老子B、学记C、劝学篇D、大学12、能够集中反映人的心理面貌的独特性的是（）。A、个性的调节系统B、个性的倾向性C、个性的心理特征D、个性的能动性13、以下选项中哪一个属于程序性知识?（）A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书14、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型15、在教学过程中，教学的中心环节是（）。A、引起学习动机B、巩固知识C、领会知识D

3、、运用知识16、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。A、提供物质前提B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供发挥动因17、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。A、创新精神B、艰苦奋斗的精神C、团结协作精神D、革命传统精神18、决定教育领导权的是（）。A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统19、决定教育领导权的是（）。20、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性21、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。A、赫尔巴特C、凯洛夫D、夸美纽斯22、标志着儿童思维真正发生的是（）。A、语词概括的出现B、真

4、观概括的出现C、动作概括的出现D、感知概括的出现23、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育24、到工厂进行参观访问属于（）。A、模像直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观25、中班幼儿一般指（）。A、2-3岁幼儿B、3-4岁幼儿C、4-5岁幼儿D、5-6岁幼儿26、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?A、“图上有些什么呢？”B、“图上的小松鼠在做什么呢？C、“这张图告诉我们一件什么事呢？D、“图上讲的是个什么故事？27、第一次提出学前社会教育主张的是（）。A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮

5、亚杰28、下面属于教学准备能力（）。A、教师的语言准备B、教师的课堂评价C、教学计划、教学总结、教具的准备D、教师科研能力29、我国第一个正式颁布的学制是（）。A、壬寅学制B、壬戌学制C、甲午学制D、癸卯学制30、儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）。A、避免学生看这种影片B、对有误行为说服教育C、减少描写反面人物D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”31、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能32、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。

6、A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者33、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。A、主导作用B、主体作用C、辅助作用D、调控作用34、下列不是认知策略的是（）。A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略35、行为主义学习理论的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力36、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括（）。A、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动B、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动C、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动D、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动37、班级授课制是目前世界

7、上普遍采用的（）。A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式38、学生在学习了语文拼音以后，会干扰其对英语音标的学习，这属于（）。A垂直迁移B、水平迁移C、正迁移D、负迁移39、最强烈的负面强化方式是（）。A、表扬B、惩罚C、批评D、鼓励40、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论41、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的（）。A、理论联系实际原则B、直观性原则D、启发性原则42、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学

8、习43、义务教育阶段的学校实行（）。A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制44、下列有关教育法和教育政策的区别的说法正确的是（）。A、制定机关和约束力相同B、实施方式相同C、规范和稳定程度不同D、表现形式相同45、我国学前教育的目标是在幼儿园工作规程中得以表述的，这个规程颁布于（）。A、1995年B、1996年C、1997年D、1998年46、发展角色游戏的基础是（）。A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界B、教师规定好游戏主题C、游戏角色的分配D、教师对游戏结果的重视47、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。A、政治B、文化C、经济D、科技48、内发论者一般强调人的身

9、心发展的力量主要源于人的（）。A、自身的内在需要B、社会环境要求C、教育要求的内化D、个体理想目标49、墨守成规的契约定向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平50、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验51、学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括（）。A、实验室B、家庭C、展览馆D、博物馆52、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性53、积木、积塑、沙子等是（）游戏的材料。A、结构游戏B、表演游戏C、角色游戏

10、D、智力游戏54、坚持四项基本原则教育属于（）。A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育55、（）是检查教学效果的一种手段。A、备课B、上课C、作业检查与批改D、学业成绩考查与评定56、墨守成规的契约定向阶段属于（）。57、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。A、阶段性B、不平衡性C、个别差异D、分化与互补的协调性58、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动59、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A、九B、十C、十一D、十二60、闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性