唐山市路北区事业单位教育类招聘试题及答案Word文档下载推荐.docx

1、C、具体运算阶段D、形式运算阶段7、智力技能的特点是（）。A、物质性、外显性、简缩性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、内潜性、展开胜8、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这体现的是（）。A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激9、在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时产生的学习称为（）。A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习10、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。A、推理法B、算法C、演绎法D、启发式11、创造性

2、的基本结构中不包括（）。A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气12、衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。A、培养目标B、考试C、小学教育目的D、教学内容13、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：（）。A、复古主义教育思潮B、平民主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、实用主义教育思潮14、创造性的基本结构中不包括（）。15、人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度，取决于（）。A、社会条件B、社会C、生产力发展水平D、生产关系16、下列哪一项未列入学校体育的功能?A、教育功能B、娱乐功能C、健体功能D、个体享用功能17、新课程主张课堂让学生至少有（）时

3、间的活动。A、1/3B、2/3C、1/2D、1/418、采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A、斯腾伯格B、柯尔伯格C、埃里克森D、弗洛伊德19、德育过程中不同质的各种要素的组合方式称为德育过程的（）。A、内容B、层次C、结构D、方法20、教学的首要任务是（）。A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力和创造才能C、培养品德和审美情趣D、关注学生个性发展21、决定教育目的因素是（）。A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术22、教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。A、科研能力B、新知识C、学科知识的学习D、现代教育技术23、提出智力的

4、三维结构模型的心理学家是（）。A、吉尔福德B、瑟斯顿C、斯滕伯格D、加德纳24、强调入的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（）。A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用D、白板说25、爱国主义情感和集体主义情感属于（）的道德情感。A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的26、教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制27、狭义的学校德育专指（）。A、道德教育B、传统美德教育C、时事政治教育D、思想教育28、在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。A、动作效应上B、动作本身C、对动

5、作的认知D、利用言语来标志练习29、桑代克后期把联系律看成效果律附律的原因是（）。A、联系只能为奖励提供机会；B、光有联系而无满意的效果不能导致学习的进步；C、多联系产生疲劳；D、缺乏正确知道的联系易形成错误习惯。30、最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并以极大的魅力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（）。A、桑代克B、杜威C、赫尔巴特D、夸美纽斯31、学而时习之，温故而知新，反映了（）教学原则。A、系统性B、启发性C、思想性D、巩固性32、班会的特点主要有（）。A、协商性B、集体性C、自主性D、针对性33、班主任工作的首要任务是（）。A、促进全班

6、学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气34、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向35、测验是测量一个行为样本的（）。A、基本过程B、全部过程C、主要过程D、系统程序36、考察是否达到了预先规定的标准,类似于各种执照考试,如驾驶执照考试这种测验只关注考生是否达到了应该达到的水平,而不去管别的考试怎么样,这种测验是（）。A、常摸参照性测验B、标准参照性测验C、成就测验D、学能测验37、对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。

7、”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（）。A、整群随机取样法B、分层随机取样法C、等距随机取样法D、多段随机取样法38、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。A、个人本位论B、宗教本位论C、社会本位论D、兴趣本位论39、对学生进行德育的特殊途径是（）。A、各科教学B、团队活动C、课外活动D、班主任工作40、微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。A、训练单元小B、反馈及时准确C、训练程序合理D、利于综合创新41、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁42、师范学

8、校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚43、将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。A、元认知策略B、精加工策略C、组合策略D、复述策略44、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。A、提供物质前提B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供发挥动因45、文化（精神文化）对教育的影响，最直接的方面就是（）。A、教育制度B、教育规模C、教育方法D、学校课程内容46、一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。A、经验泛化作用B、学习

9、定势作用C、分析概括作用D、相同要素作用47、“教师吸收学生参与制定纪律条文，使学生负有责任感”，这是实施（）的要求。A、自觉纪律教育B、集体主义教育C、理想教育D、道德教育48、班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。A、班、课、室B、师、生、课C、师、生、时D、班、课、时49、以儿童中心主义著名的实用主义教育家是（）。A、夸美纽斯B、裴斯泰洛齐C、杜威D、布鲁纳50、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题51、对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）A、为其提供无结构的材料，让他自己探索B、鼓励学生自学C、给学生充分的

10、时间，让其总结出结构性知识D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解52、受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）。A、定势B、变式C、原型D、内化53、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（）。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律54、（）是学校精神风貌的集中表现。A、观念文化B、课程文化C、物质文化D、制度文化55、从事教师工作的人必须具备比较系统成熟的专业理论知识和（）。A、专业能力B、专业品德C、专业水平D、专业技能56、下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。A、高智商者其创造性也高B、高创造者必有高智商C、低创造性者必有高

11、智商D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系57、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解58、通常的课堂教学采用（）方式。A、讲演B、讲解C、讨论D、讲授59、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）。A、劳动起源论B、神话起源论C、生物起源论D、教育心理起源论60、为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。A、选修课程B、学校课程C、综合课程D、必修课程61、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略62、下列选项中，不受政治经济制度影响的是（）。A、

12、教育领导权B、受教育权利C、教育目的D、教育结构63、认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（）。A、程序教学B、掌握学习C、情境教学D、计算机辅助教学64、最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆65、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权66、用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理专家是（）。A、皮亚杰C、班杜拉D、奥苏贝尔67、学生掌握知识的中心环节是（）。A、理解B、巩固C、应用D、迁移68、自我意识是主体对自己的（）。A、控制B、基本看法C、改造D、意识69、从历史唯物主义的观点出发，在30年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家（）。B、维果斯基D、埃里克森70、检验和考试应把握（）。A、客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则B、客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则C、指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则D、主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则