尔雅课堂音乐鉴赏考试 答案文档格式.docx

1、Glanzberg的Padam是一部伟大著作，其写作特点不包括下列哪一项：细腻复杂现代简约D5下列哪一项因素决定着我们对音乐的审美价值判断：理论知识水平内心的期待感听众的音乐天赋听众的乐感B6我们在创作音乐进行结构布局时，要注意框架的哪项度的支撑：一度二度三度四度7根据联觉对应关系，悲伤的音乐情感传递应不在形式上表现为：低音明亮缓慢暗淡8下列哪一种表现违反音乐中的审美原则：有序的丰富主义逻辑主义变化新颖主义偶然主义9下列哪种情景不是莫斯科河上的黎明所描述的：昏暗宁静曙光紧张10通常我们演奏是声音的控制是渐强或是减弱取决于：音量上下行规律个人演奏习惯落键的力量强弱与否赋予音乐的情感指向11以下关

2、于“原作”的理解正确的是：作曲家记下的乐谱作曲家本人的演奏作曲家的意向性对象作曲家第一次发表的曲子12西贝柳斯所著的芬兰颂没有表现出下列哪一项情感寓意：抗争胜利黑暗幸福13由于下列哪一项因素使得我们在演奏“激情型”乐句时必须拿下“制高点”：惯性因素规律因素客观因素主观感受因素14一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别是在于：技术注意力专注的程度音乐的感受能力理解的深度15美是（）的有序与丰富性。显性隐性理性感性16演唱Yesterday once more的卡朋特乐队是下列哪一个国家：美国英国加拿大德国17音乐通论是下列哪一位音乐大家的著作：廖辅叔莫扎特廖尚果萨利埃里18UAXUCTUM的作

3、者歇尔西是下列哪一国家伟大的作曲家：法国芬兰意大利奥地利19我们往往与成功的伟大演奏家之间的差别在于我们缺少对音乐宗教般的：笃敬怠慢亵渎沉迷20过去的演奏家通过下列哪一项来学习音乐以至于他们对音乐的解读因人而异：现场演奏乐谱唱片演奏视频21下列哪一位作曲家擅长使用大量复调性的音乐：拉威尔格罗菲理查斯特劳斯穆索尔斯基22下列哪一项因素不是导致我们感受不到音乐所传递的情感的原因：太过功利太过现实太过感性太过理性23下列哪一项因素促使我们可以接受黄河这种类型的音乐：音符节奏旋律表现性24下列哪一位演奏家首次演奏了野蜂飞舞八度版：王羽佳朗朗李斯特齐夫拉25在音乐史上达到人类演奏技巧巅峰和极限的伟大演奏

4、家是：巴赫理查德弗里德曼26在中国古代音乐史中，有关“和”的三个阶段论，下列哪一项不属于这三个阶段：中和平和淡和谐和27Lily Kraus在演奏莫扎特的A大调钢琴奏鸣曲作品K331时再B段做了下列哪一项处理：比主题强比主题弱与主题相同比主题慢28莫扎特的laudate dominum特别强调出了下列哪一种属性的美感：和声结构29排除时间因素，我们可以通过下列哪一种途径使评价标准内化：强刺激大量的接触亲身试验感觉经验30下列哪一项是音乐与表现对象之间的中介环节：听众作曲家联觉演奏家31在第二钢琴协奏曲中使用了明显的强烈的强弱对比手法的演奏家是：拉赫玛尼诺夫里赫特卡钦科特32音乐人的生活态度通俗

5、上来讲是要求音乐人将音乐看成是：结果的艺术瞬时的艺术永恒的艺术过程的艺术33鲍列罗舞曲是哪位作曲家的著作：亨德尔34以下关于乐感的说法不正确的是：0.0期待感联觉反应可以训练不可以训练35下列哪一项表述不属于推动音乐作品的力量：大量音响凑集阻碍期待提高音量加强张力36除了身体的反应之外，我们还会对音乐产生哪种反应：生理外在情绪感官374分33秒是由下列哪一位先锋派作曲家所创作的：冈瑟舒勒C.德彪西约翰凯奇R.瓦格纳38音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受的习惯不包括下列哪一项：期待习惯反应习惯联觉习惯注意习惯39下列关于“求异”心理的说法错误的是：本能的反应无处不在是一种心理活动寻求与众不同40人与

6、人之间活动的共同的审美规律被称为：主观偏好社会共识主体间性主观个性41通常来讲，整个欧洲音乐的渊源可以追溯到下列哪一部著作。小夜曲安魂曲格里高利圣咏巴斯蒂安与巴斯蒂娜42下列哪一项是在演奏炫技中最难把控的：细节速度力量绝对高度43拉赫玛尼诺夫的第二钢琴协奏曲所传达的中心思想和感情中不包括下列哪一项：激动不安渴望失望伤感欢欣愉悦44中国的传统音乐中缺少下列哪一个因素：乐器合音45下列哪一项是使音乐演奏具有层次性丰富性的重要条件：理解音乐的真谛演奏方法的设计布局的设计旋律的设计46听众听音乐时情感的聚集是通过什么是实现的：对下一个音的期待保持长时间的期待身体的反应47音乐实现描写复杂思想的意图的过

7、程中不包括哪一环节：用复杂的音符表现将相关因素拆分成单个感性特征听众感知单个感性特征听众找寻线索串起感性特征48人类心理活动的自然规律不包括：惯性心理求异心理期待心理反馈心理49音乐机构的心理学实质是：联系感和方向感联系感和紧凑感方向感和紧凑感紧凑感和逻辑性50下列那哪部作品是青主先生的音乐专著：乐话大江东去我住长江头清歌集二、 判断题（题数：作为一个听者，其没有深厚的专业知识是其对音乐作品进行价值判断的重要能力。某些经典音乐与电影场景结合的时候，我们会更有耐心和兴趣去欣赏这些经典音乐。随着时代的发展，越来越多的人将异化的东西凌驾于我们的生命之上。感性能力的培养能够通过知识的学习获得。有时我们

8、不能有效地利用音乐传递情感是因为我们内心没有细腻、真挚的感情。任何一件乐器或一种文化形态终将随着时代的发展被湮灭被替代。有序的其中一个底线是不能有低级的错误。对同一首作品，不同演奏家的理解基本是相一致的。我们心理活动中的惯性心理会让我们期待音乐中出现突兀的变化。音乐是靠联觉来表现包括情绪、情感体验等各种内容的。如果想真正地感受和理解音乐，那么就要将音乐贯穿到我们生活的方方面面。联觉习惯增加了音乐欣赏活动的趣味。我们所说的“新颖性”是指偏离期待所能接受范围时我们的感受。演奏者如果失去了独立阐释作品的权力会失去很多内心最有力量的东西。在音乐欣赏中，欣赏演奏的技能是没有必要的。我们必须按照作曲家的意

9、图来理解音乐。音乐仅仅是听觉的艺术。在音乐评价中，评价一个作曲家的指标主要是他创作的乐曲数量。简约手法可以用很少的材料唤起我们期待的张力。有乐感的人在演奏音乐和欣赏音乐时会对下一个音是什么产生期待行为。听不懂音乐不一定是因为我们不具备音乐细胞和音乐修养。拉威尔的波莱罗被称为配器史上的里程碑。音乐就是要表达主流形态表达美丽的事物。人们往往对平庸者持宽容态度，却对标新立异者十分苛刻，甚至群起而攻之。我们可以通过观察现实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性，这是用音乐的态度生活。在古典音乐中，重复演奏两遍同样的旋律需要使用不同的力度。为了实现音乐结构布局的严谨有序，所有的细节都要

10、为整体服务。瓦格纳的音乐风格与其道德一致，都是鄙夷的。联觉是通过后天的培养和熏陶所形成的一种能力（）一般说来，经过音乐训练的专业人士能够欣赏低音的旋律。大多数情况下，我们不能将自己的好恶当做公论。无论欣赏层次有何不同，只要是基于同一作品，其欣赏价值就相同的。联觉反应没有时间和空间的界限。大多数作曲家在创作曲子之初就指出了自己创作的初衷和意图。学习音乐的理论知识是理解音乐的前提条件。丰富的生活经验的积累可以让我们更深刻地理解和感受音乐。音乐可以细腻、微妙、直接、及时地表达人类情感。如果强刺激式地大量时间地关注伟大的作品，那么这些标准就会铭刻在我们脑子里。音乐可以表现出人类多种多样的情绪。现代录音技术发达的一个弊端是某些大师可能会将其意志强加于演奏者之上。传统有时往往是由于某些大师的率性而为而创造的。期待反应是一种习惯。在演奏音乐过程中如果我们的演奏超过了观众的期待阈限就会使观众产生厌烦情绪。音乐听不懂其实不是能力的问题而是习惯的问题。米开朗琪罗的哀悼基督表达是一种所有的死亡都充满着活力的感情。音乐的非造型性和非语音性屏蔽了外界对音乐的干扰，所以我们可以利用音乐来宽慰我们的心灵。通常表演者依据其联觉反应来寻求和组织对应的音响结构。听众期待的时间与音乐的张力成反比。注意的保持能力对理解音乐至关重要。人的情绪活动和刹车是一个原理，所以我们在欣赏和演奏音乐时也要考虑人的情绪活动。