1、、能正确、流畅有情感地朗诵课文，体会画家和牧童的优秀品质。、知道既要勇于挑战权威，又要谦虚谨慎。、培育搜集资料的爱好和适应。【课前预备】、教师预备生字卡片。、教师预备戴嵩的三牛图和归牧图。、学生搜集我国画动物的闻名画家的作品。【教学进程】第一课时一、读题激趣，导入新课、认真观看教师板书课题。、朗诵课题三遍，低声议论对课题的明白得。、交流对课题的明白得，激发爱好引入课文学习。二、自由读文，随机识字、第一遍：边读边画诞生字新词，并标上段落序号。、第二遍：借助生字表渎准字音，困难处多读几遍。、第三遍：同桌对读（逐段），针对“音准句通”彼此评议纠正。、指名、集体认读生字新词（屏幕或黑板出示）：戴嵩价钱
2、购买浓墨涂抹和善批评翘起驱逐牛蝇惭愧拱手三、通读全文，整体感知、默读课文，画出让自己感动的句子，想一想故事中谁给你留下了深刻印象，什么缘故？、交流后的感受。四、字词检测，巩固认读、认读不带拼音的生字。、用生字扩词。、读带生字的词语，再指名从课文中找出带这些词语的句子读一读。五、写字练习，练中识字、认读田字格中个字并组词。、观看田字格中生字的字形，说说写这些字要注意什么。、提出书写困难的字，教师有重点地指导，学生练习书写生字。（注意书写握笔姿势）、学生展现自己以为写得最中意的字，师生评议、教师随机指导。六、课外作业、把课文朗诵给家人、邻居、小朋友听，并记录他们的评语。、阅读“我明白”，搜集名画家的故事或图片，与同窗交流。
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