四川省射洪中学学年高二上学期第二次月考试题 生物Word文件下载.docx

1、A B C D 10.下图是人体局部内环境示意图。以下各项中正确的是（）A某人长期营养不良，则会引起C液减少B新陈代谢主要发生在1中C3处细胞的内环境为淋巴DA液中的O2进入组织细胞中被利用至少要通过3层生物膜11最新一期西班牙趣味月刊载文称，英国伦敦大学研究人员弄清楚了为什么热可以有效镇痛：当温度达到40时，人体细胞内部接收器就“燃烧”起，切断了让身体感到疼痛的化学介质的道路。这里“让身体感到疼痛的化学介质”是人体体温调节中的 A甲状腺激素 B肾上腺素 C胰岛素 D递质12、下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图，下列说法中不正确的是A抗毒素能特异性的中和外毒素的毒性，是抗体的一种B效应

2、B细胞与 效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体C抗原刺激机体后，T细胞和B细胞都会分化，但是不会增殖D吞噬细胞不能特异性地识别抗原13、下列关于人体免疫的叙述，正确的A患儿感染手足口病毒后，需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除该病毒B吞噬细胞只在体液免疫中发挥作用，艾滋病和类风湿性关节炎都属于自身免疫病C注射甲型HIN1疫苗会刺激人体产生相应的抗体和记忆细胞，对甲型HIN1病毒有终生免疫作用D注射狂犬疫苗后，若遇到狂犬咬伤而感染病毒，相应的记忆细胞就能直接产生抗体消灭病毒14下图所示为某种免疫过程示意图，为免疫过程，ae为细胞，据图分析不正确的是（ ）Aae中，只有e不具有识别

3、能力B过程表示d细胞识别e细胞表面的抗原C过程b细胞内的内质网膜面积会减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积会增加D一个d细胞表面有多个受体，能对应多种抗原15.右图表示人体内的体液免疫过程，下列有关叙述错误的是A.过程都有细胞膜上糖蛋白的参与,过程主要发生在内环境中B.图中各种细胞都是免疫细胞,它们均由受精卵经细胞的分裂和分化而C.大多数抗体是与相应抗原发生沉淀或凝集反应,进而被吞噬细胞吞噬消化D.抗原与抗体发生反应,可导致人体出现过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病16下列关于人体免疫的叙述，正确的是A人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用B效应B细胞的产生，需要T细胞和抗原

4、的共同刺激C体液免疫是人体内的抗毒素、干扰索等抗体与抗原物质发生的特异性反应D效应B细胞和效应T细胞所含基因不同，功能也不同17下图是有关人体免疫过程的示意图，有关该图的各种叙述中，正确的是 （ ）图示过程的发生对维持人体内环境的相对稳定有利注射抗生素治疗疾病属于图中“”过程人体发生过敏反应的根本原因是过敏原刺激机体产生的物质A吸附到某些细胞的表面细胞a既参与特异性免疫，又参与非特异性免疫其中“”和“”过程的发生与细胞膜上的糖蛋白有关“”过程的完成是细胞内基因选择性表达的结果。A B C D18下列生物或结构中，既能刺激机体产生抗体或效应细胞，又能与相应的抗体或效应细胞发生特异性结合的是： 细

5、菌 病毒 花粉 癌细胞A B C D19、甲型流感病毒（H1N1）是一种RNA病毒，右图是H1N1侵入人体细胞后发生免疫反应的示意图。下列相关叙述正确的是A、因为有吞噬细胞参与，所以人体对H1N1的免疫是非特异性免疫B、病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜具有选择透过性C、是溶酶体，处理病原体的过程无特异性，处理的目的是暴露原D、物质最有可能是细胞膜上的多糖分子20.以下关于蛋白质及其对应功能的描述，正确的是 A.动物激素都是蛋白质，对生命活动具有重要调节作用 B.生长激素由下丘脑分泌，主要促进蛋白质的合成和骨的生长 C.胰岛素和胰高血糖素能通过反馈调节维持血糖平衡 D.神经递质受体位于突触

6、前膜，能与递质发生特异性结合，从而改变突触后膜对离子的通透性21、已知肌肉受到刺激会收缩，肌肉受到刺激前后肌细胞内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。取三个新鲜的神经肌肉标本，按下图连接，图中、指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激可引起右肌肉收缩，中肌肉和左肌肉也随后相继收缩。现直接刺激，则会引起收缩的肌肉是 A左肌肉 B左肌肉和中肌肉 C中肌肉和右肌肉 D左肌肉、中肌肉和右肌肉22右图表示人体内环境稳态的调节机制。下列关于稳态的说法正确的是 A人体内环境稳态是在神经系统的调节下，通过各器 官、系统的协调活动共同维持的 B若表示正常免疫过程中产生的免疫活性物质，则 包

7、括抗体、组织胺和淋巴因子 C若表示促甲状腺激素，则对的分泌具有调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素 D若A为下丘脑，B为肾上腺，则激素在寒冷时和血糖含量降低时的分泌量都会增加23.下列关于动物激素调节的说法中错误的是A体液调节过程中，体温的降低是神经调节和体液调节共同作用的结果，体温升高只有神经调节参与B.血糖平衡的调节过程中，胰高血糖素和胰岛素为拮抗作用C.甲状腺机能亢进的患者对氧气的需求量高于正常个体D.长期注射性激素可导致性腺的衰退24下列对于人体生命活动的叙述正确的是正常情况下人体内环境的各项理化性质经常处于变动中，但都保持在适宜的范围内 高烧不退的病人主要是由于大脑皮层的体温调节的中

8、枢失调，使产热和散热失去平衡 特异性免疫反应过程中，可以识别抗原的免疫细胞有吞噬细胞、B细胞、T细胞、效应T细胞及记忆细胞 临床发现损伤人大脑皮层的S区，该病人能说话，但不能听懂别人的谈话 甲状腺激素、生长激素、性激素与人的生长发育有关 给糖尿病人注射胰岛素，胰岛素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低A B C D25与下图有关叙述中，不正确的是 A图一ABCDE组成了一个完整的反射弧，A表示感受器 B图一的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 C图二中递质释放至中主要借助于突触前膜的主动运输 D图二中发生了电信号化学信号电信号的转变26关于植物激素的叙述，正确的是 A幼根中细胞

9、分裂素含量较高，但不含乙烯 B. 其顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长 C适宜浓度的赤霉素可促进细胞伸长，使植物增高 D植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性27.下图表示某植物不同器官对生长素浓度的生理效应，相关叙述中不正确的是A. 将一盆栽植物水平放置，植物根和茎的近地侧生长素浓度 都高于远地侧生长素浓度B. 给植物单侧光照，茎的向光侧与背光侧生长素浓度可分别与图中的c、g点浓度对应C. 植物表现顶端优势时，顶芽和邻近侧芽处的生长素浓度可分别与图中b、f点浓度对应D. 浓度为的生长素溶液抑制根和芽的生长，促进茎的生长28、用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是在蒲公

10、英种群的分布范围内，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方在蒲公英分布较密集的地方，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方计数每个样方内该种群个体的数量，取其最大值作为种群密度的估计值计数每个样方内该种群个体的数量，取其平均值作为该种群密度的估计值A. B. C. D.29下列生理现象中，不需要从其他部位获得生长素的是 （）A大叶木兰顶芽的生长 B燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C西瓜子房的发育 D水杉侧芽萌发的抑制30当植物受到环境刺激时，右图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（黑点代表生长素的分布）A B C D31下图中的曲线显示了

11、两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是（ ）A当一个人被疯狗严重咬伤时采用方法进行免疫比较好B采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力C采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫D医学上一般采用方法进行免疫预防32、下图为神经肌肉连接图。C1、C2表示免疫细胞，黑点（）表示神经元胞体，表示神经纤维。该肌肉受到刺激后发生了不自主的收缩。下列相关叙述错误的是A在大脑感觉到肌肉受到刺激的过程中，其神经冲动在神经纤维上出现的顺序是B在肌肉收缩的反射过程中，其神经冲动在神经纤维上出现的顺 序是C重症肌无力患者是因自身产生的抗体把自身肌肉细胞膜上的神经递质受体当作抗原攻击所至（如图所示），所以重

12、症肌无力属自身免疫病DC2是效应B细胞，无特异性识别抗原的能力，但可产生抗体与抗原特异性结合33.关于生命活动调节的叙述正确的是 A健康人在冬季时机体产热多于散热B植物激素都能直接参与细胞内的各类生命活动C在果树挂果时，利用乙烯促进果实细胞体积增大D血浆中的缓冲液可以维持其pH值相对稳定34下列关于神经系统的结构和功能的叙述，正确的A释放到突触间隙的递质被受体吸收后，会导致突触后膜电位的改变B在动物体内，神经元的树突和胞体的表面膜受到其他神经元轴突末梢的支配C动作电位的大小会随着刺激强度的大小和传导距离的远近而改变D乙酰胆碱一旦与突触后膜上的受体结合，就一定能在后膜上引起一个动作电位35右图是

13、下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图。下列有关说法不正确的是 Aa分泌的某种物质可促进卵巢的生长发育Ba与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用Cc不仅有分泌功能，且有感受刺激和传导兴奋的功能Da、b、c三者中，c对机体中环境稳态的维持影响较小36下列是一些科学家曾经做过的经典实验，有关叙述正确的是 （ ）A用32P标记的噬菌体去感染大肠杆菌，经离心后放射性不会出现在上清液中B验证甲状腺激素促进中枢神经系统发育作用时的最佳实验材料是小蝌蚪C验证生长激素促进骨的生长作用时用幼年狗做实验动物比较合适D用实验动物小鼠验证胰高血糖素具有升高血糖的功能时，实验组注射一定浓度的胰高血糖素溶液

14、，对照组应注射等量的蒸馏水37甲、乙、丙三图中的曲线分别表示一种生命现象：生长素的浓度对根和茎生长速率的影响；恒温动物、变温动物体温变化与环境温度的关系；光照强度与光合作用速率的关系。坐标a、b、c分别表示生命活动中的种变量：I. O2的释放量（吸收量）；II环境温度；III.生长速率。下列关于甲、乙、丙所表示的生命现象及a、b、c所表示的变量组合正确的一组为A 甲为 a为III; 乙为 b为I. 丙为 c为IIB 甲为 a为III; 乙为 b为II; 丙为 c为IC 甲为 a为II; 乙为 b为III; 丙为 c为ID 甲为 a为I; 乙为 b为III; 丙为 c为II38、赤霉素促进茎的伸

15、长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的探究实验，结果如右图所示。据图分析，不能得出的相关结论是A. 定浓度的CaCl2溶液対细胞壁的伸展起抑制作用B一定浓度的赤霉素溶液对细胞壁的伸展起促进作用C 赤霉素促进茎的伸长可能与其能去除细胞壁中的Ca2+有关D 赤霉素主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等生长旺盛的部位合成39人们在一定条件下培养细菌时，随时间的延续食物逐渐耗完.基因突变的原因出现了新的菌株，它们可以利用原有菌种产生的废弃物质.则曲线图中（纵坐标n表示菌种的种群数量，横坐标表示时间）最能反映上述变化的是（ ）A. B. C. D.40在一块地里

16、，建造了A、B、C三个鱼塘，鱼塘中养的全部都是鲤鱼，其中A和B两个池塘之间有涵洞，鲤鱼能够自由通过，则这三个鱼塘中的鲤鱼是A.一个种群 B.两个种群 C.三个种群 D.无法判断41. 种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力下，呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线的描述中，正确的是（ ）A.当种群数量到达e点后，增长率为0B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D.渔业捕捞后需控制剩余量在b点42有容积相同的几只玻璃缸，同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只，蝌蚪常用饲料，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，500C温水处理了10分钟的原具有生物活性的

17、甲状腺激素等。设计了实验探究甲状腺激素处理后生物活性变化，见下表（+代表等量加入）：玻璃缸编号蝌蚪数常用饲料 甲状腺激素500C处理10分钟的甲状腺激素甲20+乙丙观察蝌蚪完成发育所需的天数，下列预期及分析得出的结论不正确的是（ ）A现象：若乙丙甲，结论：甲状腺激素处理后活性不变B现象：若甲丙乙，结论：甲状腺激素处理后失去活性C现象：若甲丙乙，结论：甲状腺激素处理后活性降低D现象：若甲乙=丙，结论：甲状腺激素处理后活性升高43下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（ ）A当人的手被针刺时，可以通过内外刺激ACD，使手缩回B人体内的甲状腺激素可能完成H过程C人在寒冷的条件下，可以通过，

18、使肾上腺素分泌增加D饭后血糖升高时，人体可以通过途径促进胰岛素的分泌44右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是A.a端与效应器相连接，b端与感受器相连接B.c处的液体是组织液，其理化性质的改变会影响兴奋的传递C.刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D.把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用45植物果实的发育和成熟大体上分为细胞分裂期、细胞伸长期、成熟期等几个阶段。结合植物激素的生理作用，分析下列叙述与事实不符的是（ ） A细胞伸长期，生长素含量高，能促进细胞的伸长 B细胞分裂期，细胞分裂

19、素和脱落酸都能促进细胞的分裂 C成熟期，乙烯含量升高，促进果实成熟 D在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用46下列关于植物生命活动调节的叙述错误的是（ ） A植物的顶端优势和向光性都体现生长素作用的两重性B脱落酸能促进种子休眠，赤霉素能促进种子萌发C细胞分裂素能延缓叶片衰老，脱落酸促进叶片和果实脱落D植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果47下图表示人体血糖平衡调节的部分过程，有关叙述中正确的是（ ）A激素Z的分泌受神经和体液调节B靶细胞识别Z的物质是细胞膜上的脂蛋白C血糖平衡调节的神经中枢位于大脑皮层 D激素Z主要促进靶细胞加速合成肝糖元48关于体液免疫

20、的叙述中正确的是（ ）A有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B抗体是由B淋巴细胞分泌的C抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒 D记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞49对植物激素的应用正确的是（ ）A在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大B在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D在园林栽培中，可用赤霉素促进植物细胞伸长，使植株增高50下列曲线中，能表示人体大量喝水时，胃液pH变化的是（ ）51如图为一些细胞间的联系，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D的膜外的电流计的两个微型电极，下列有关叙述中不正确的是（ ）A若从a处切断神经纤维，

21、刺激细胞b处，效应器仍能产生反应B给皮肤细胞A一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C该图表示了一个完整的反射弧，其兴奋的传导途径是细胞E细胞D细胞C细胞B细胞AD相同体积的细胞D和细胞E，后者的细胞膜面积和高尔基体的数量通常小于前者52图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧后胚芽鞘弯曲的情况；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是（ ）A琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重

22、性53用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。下列说法错误的是（ ）A用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的神经中枢位于脊髓B反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由突触结构所决定的C剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见右图），立即刺激A端能看到左后肢收缩活动D若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动能称为反射活动。54根据所学知识判断下列几种叙述中正确的是（ ）胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用吞噬细胞

23、、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A B C D55. 下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是（ ）Ad表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度B.c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程C信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节Da是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的二、非选择题（共35分）56（6分）在人体的体温调节过程中，激素调节与神经调节是相互协调作用的。请回答下列问题：（1）体温调节的主要中枢位于

24、。（2）在寒冷的冬天，从温暖的室内到室外，人体的即时反应是起“鸡皮疙瘩”，这属于 （填“条件”或“非条件”）反射，其神经传导途径是 。此时为使机体产热增多， 分泌的促甲状腺激素增加，促进 激素的分泌，促甲状腺激素的分泌量受到 （填激素名称）的调节。57.（10分）下图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题：（1） 图1中的感受器接受刺激后，当神经纤维产生兴 奋时,：Na+将大量_.从而引起膜内外的电位变化,使细胞膜外电位_.（2） 图2中的1的形成与_（细胞器）相关.1中物质的释放说明细胞膜具有_特性.（3） 假如图3中的Y与图1中的A相连，图3中的X与大脑皮层相连，当感受器

25、接受一个刺激后,导致效应器产生反应.则Y释放的物质对突触后膜具有_作用.如果大脑皮层发生的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有_作用.（4） X和Y所释放的物质都能引发特定细胞产生相应变化，从细胞间的信息交流角度考虑，这些物质一般能被细胞膜上的_特异性识别,使细胞间的信息传递既准确又迅速.（5）有的递质类物质能直接或间接调节细胞膜上离子通道,进而改变细胞膜电位.若某一神经递质使该细胞膜上的氯离子通道开启，Cl-进人细胞内，正确的判断是（ ） A.形成局部电流 B.细胞膜两侧电位差保持不变 C.抑制细胞兴奋 D.使细胞膜内电位由正变负（6）刺激强度与兴奋有何关系，现有两种假设

26、：假设1：刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强。假设2：只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋度不随刺激强度的增强而变化。请在坐标图中画出上述假设1、假设2相对应的实验结果。 假设1 假设258、（6分）血糖浓度是调节胰岛素分泌的最重要因素。在持续高血糖剌激下，胰岛素的分泌可分为以下四个阶段：第一阶段：血糖升高后，胰岛素分泌量立即增加，5min内可增加10倍，所释放的激素主要于胰岛B细胞内贮藏的激素；第二阶段：515min内，胰岛素的分泌量逐渐下降；第三阶段：15min后，胰岛素的分泌量再次增多，在23h达到高峰，并持续较长的时间，分泌速率也远大于第一阶段。这主要是胰岛素基因大量表达的结果；第四阶段：倘若高血糖持续一周左右，胰岛素的分泌量还会进一步增加，这是由于长时间的高血糖剌激胰岛B细胞增殖所致。请根据以上资料回答下列相关问题