1、n qn m m（ ） （ ）2.根据拼音写字词。（1）我吃jio zi（ ）的时候，特别爱蘸c（ ）。（2）每年l b ji（ ），妈妈都会o zhu（ ）给我们吃，弟弟总是拿起tn ch（ ）ln tn h yn（ ）地吃起来。（3）hu（ ）老师声情并茂地给我们朗读了牛郎织女这篇wn zhn（ ）。3.写同音字。 rn （ ）放 （ ）后 bn 搅（ ） 伙（ ） l （ ）月 （ ）烛 y 乌（ ） （ ）力四、给下列加点字选择正确的解释，填入正确答案的序号。1.万象更新（ ）A.形状，样子。 B.哺乳动物，耳朵大，鼻子圆筒形，可以伸卷。2.无暇顾及（ ）A.时间。 B.空闲，没有事的
2、时候。3.日夜不绝（ ）A.尽，穷尽。 B.断。五、下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ）A.巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。B.蜜蜂整日不辞辛苦地劳动着。C.她的歌唱得非常动听，随心所欲。D.民间剪纸绚丽多彩，乡亲们见了都赞叹不已。六、下列句子中加点的词语换成括号里的词后，句子意思不变的一项是（ ）A.初一的光景与除夕截然不同。（光线）B.哪一家都灯火通宵，不许间断。（间隔）C.北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。（格外）D.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（经常）七、下列句子中对破折号的作用解释错误的一项是（ ）A.恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口
3、琴等，和年画。（解释说明）B.必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。（递进）C.“嗵啪”震耳欲聋的鞭炮声不断响起。（声音延长）D.枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！（转折）八、下列句子中运用拟人修辞手法的一项是（ ）A.元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。B.他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。C.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？D.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事，有的图案各式各样
4、。九、按要求完成句子练习。1.看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（换一种说法，不改变句子意思） _2.世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为否定句的形式，不改变句子意思）_十、根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。1.北京的春节以时间为顺序，用充满浓郁“京味儿”的朴素自然的语言，描绘了一幅老北京春节的民俗画卷。 （ ）2.腊八粥这篇小说围绕八儿特别想吃腊八粥展开故事情节，主要描写了“等粥”“喝粥”两件事，字里行间流露出浓浓的亲情，充分体现了孩子对腊八粥的渴望与喜爱。3.“河汉清且浅，相去复几许。”诗人用委婉的语气，暗示了相思之苦的根源。（
5、 ）4.藏戏一文在表达顺序上以事情的发展为序。十一、课文内容回顾。1.北京的春节一文中为了说明北京一年中最冷的时候而引用的一句俗语是“_，_”。本文详略得当，重点突出，其中“腊八”“_” “_”“_”和“_”这五天的情景描写得比较详细。2.腊八粥一文的作者是_，全文用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写了他盼粥、_、_、_、喝粥的过程，展示了一幅_、_的家庭生活场景图。3.迢迢牵牛星一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎极其悲切的句子是“_，_”；描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的句子是“_，_”。4.寒食一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是“_，
6、_”。5.十五夜望月一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是“_，_”。6.藏戏这篇民俗散文围绕藏戏的主要特点，从_、_、_、_等方面进行介绍，让读者对藏戏有了基本的认识和了解，同时感受到藏戏所折射出的少数民族风情和地域文化特色，以及所蕴含的艺术魅力。7.长歌行一诗中说明时间一去不复返，劝导人们要珍惜时间，不要到老了再后悔的诗句是“_，_？_，_”。参考答案一、听力材料：锡林郭勒草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，孩子们能在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，
7、嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花：鲜红的山丹丹花、粉红的牵牛花、宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵幽香。草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑”1.A 2.D 3.B A D C二、D三、1.轿车 元宵 彼此 点燃 恰好 哭泣 骆驼油腻 祝贺 稠密 水缸
8、 脏话 蒜瓣 栖息乌鸦笑盈盈 含情脉脉2.（1）饺子 醋 （2）腊八节 熬粥 汤匙 狼吞虎咽（3）侯 文章3.燃 然 拌 伴 腊 蜡 鸦 压四、1.A 2.B 3.B五、C 六、C 七、B 八、B九、1.看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。2.世界上没有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的。十、1. 2. 3. 4.十一、1.腊七腊八 冻死寒鸦 腊月二十三 除夕 正月初一 元宵节2.沈从文 分粥 猜粥 看粥 甜蜜温馨 其乐融融3.终日不成章 泣涕零如雨 迢迢牵牛星 皎皎河汉女4.春城无处不飞花 寒食东风御柳斜5.中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花6.藏戏的起源 面具 舞台形式 演出方式7
9、.百川东到海 何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲第二单元复习卡1.使“我”感到奇怪的问题是：_2.文中提到了唐代大诗人杜甫，写了关于他读书的诗句：“_。”我还知道其他关于读书的名言警句：“_”3.“煮书”指的是（ ）。A.把书放在锅里煮 B.读书时反复诵读品味，积累好词佳句二、下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）A.处所 用处 住处 到处B.圈养 圆圈 羊圈 圈套C.停泊 湖泊 泊车 漂泊D.牲畜 畜牧 畜养 畜力kn j qu f yn hu sh j lio tinji di tio ti f i do mi b mn2.根据拼音写词语。（1）lu（ ）的我听到这样q mi（ ）的乐曲后
10、，禁不住泪流满面。（2）我们要遵守交通规则，严禁横穿马路，翻越zh ln（ ）。（3）我们要学会kn zh（ ）自己的情绪，防止不良情绪的qn x（ ）。 j 恐（ ） 家（ ） m 寂（ ） 沙（ ） j 书（ ） （ ）迫 yn （ ）会 河清海（ ）四、给加点字选择正确的解释。（填序号）1.荒无人烟（ ）A.不合情理，不正确。 B.庄稼没有收成或严重歉收。C.荒凉，偏僻。2.天涯海角（ ）A.物体边沿相接的地方。 B.形状像角的东西。C.牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。3.无济于事（ ）A.渡，过河。 B.对困苦的人加以帮助。 C.补益。4.聚精会神（ ）A.聚合，合在一起。 B.理解
11、，领悟，懂。C.有一定目的的集会。五、下列句子与其他三句意思不同的一项是（ ）A.你怎么会觉得汤姆索亚不爱冒险呢？B.难道你不觉得汤姆索亚很爱冒险吗？C.你不会不觉得汤姆索亚很爱冒险吧！D.你一定不会觉得汤姆索亚很爱冒险。六、对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（ ）A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写）B.为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（动作描写）C.波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。（细节描写）D.我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。（心理描写）七、鲁滨逊流落荒岛经历的
12、事可以用小标题概括如下，顺序排列正确的一项是（ ）驯养培育 建房定居 回到英国 救“星期五”A. B. C. D.八、按要求完成句子练习。1.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改变句子的语调，不改变句子意思） _2.这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（用这句话所运用的修辞手法写一个句子）3.鲁滨逊几乎差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。（修改病句，将修改后的句子写在答题线上）九、根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“1.鲁滨逊漂流记是一部长篇小说，课文节选部分写鲁滨逊流落到了一座荒岛上，他担心野人会来吃掉自己，恐惧万分。2.通过鲁滨逊漂
13、流记（节选）这篇课文，我们学习了鲁滨逊不怕困难的精神和面对厄运时积极乐观的人生态度。3.课文骑鹅旅行记（节选）主要写了一个叫尼尔斯的男孩被小狐仙变小后，他的世界所发生的变化。尼尔斯是一个能改正自己缺点、勇敢善良的孩子。4.课文汤姆索亚历险记（节选）讲述了汤姆从失踪到回来，然后讲述山洞历险经历并看望小伙伴的故事，我们从中感受到汤姆是一个骄傲、自私的孩子。 （ ）十、课文内容回顾。1.鲁滨逊漂流记（节选）由_和节选两部分组成，通过这两部分的介绍，我们可以感受到鲁滨逊的心态变化：_。文章表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上、顽强不屈的精神品质。2.骑鹅旅行记（节选）的主人公是_，他被小狐仙变小后，先后遇到
14、了_、鹅和鸡、_和_以及家鹅等动物，通过与他们之间的对话，展现了一个男孩从_到_的变化过程。3.汤姆索亚历险记（节选）这篇课文讲述的是汤姆和_从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了汤姆索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的_、_、_、关爱朋友的特点。4. _须用意，_值千金。5.莫道君行早，_。6. _，胜读十年书。7.路遥知马力，_。8.近水_，近山_。爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟
15、了，吃下去才好消化吸收啊！”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则就很难把语文学好。”1.书只能读，怎么可以煮呢？2.读书破万卷，下笔如有神。少壮不努力，老大徒伤悲！ 3.B二、A三、1.恐惧 缺乏 宴会 书籍 聊天 借贷 挑剔 覆盖 倒霉 毙命2.（1）落寞 凄美 （2）栅栏 （3）控制 侵袭 3.惧 具 寞 漠 籍 急 宴 晏四、1.C 2.A 3.C 4.A五、D 六、D 七、A八、1.
16、院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。2.示例：郊外的景色美丽极了。 田野里麦苗青青，山间花儿朵朵，蝴蝶翩翩起舞。3.鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。九、1. 2. 3. 4.十、1.梗概 苦闷失望 能够面对现实、理智应对各种问题 积极乐观2.尼尔斯 麻雀 猫 牛 淘气顽皮、喜欢恶作剧 勇敢、负责3.贝琪 敢于冒险 坚强勇敢 有责任有担当第三单元复习卡1.白人小孩放飞的氢气球是_的，而基恩选择的是黑色的，因为_。2.从卖气球的老人对小男孩说的话中，可知老人是一个_的人。3.下列说法正确的是（ ）A.肤色很黑的小男孩不敢和白人小孩一起玩，是因为自己的腿有残疾，跑不快。B.黑色的氢气球
17、升到天空，成为一道更加美丽的风景。C.老人拿氢气球作比，实际上是在鼓励小男孩做一个自信的人。二、下列加点字的读音完全相同的一项是A.埋藏 隐藏 躲藏 收藏 B.禁止 不禁 严禁 禁令C.薄利 薄片 薄荷 薄饼 D.挨次 挨近 挨饿 挨打nu dn zhn f y xu nin do d zhun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dn wu ru cuo jn hun ch lu lu （ ） （ ） （ ） （ ） （1）面对突如其来的变故，她hun kn（ ）不安，pi hui（ ）在十字街头，不知该何去何从。（2）一个阳光mn mi（ ）的下午，我y wi（ ）在奶奶的怀里，听奶奶讲
18、故事。（3）花园里的花骨朵儿被春风qn wn（ ）后，zhn ki（ ）了美丽的笑脸。 pi （ ）列 （ ）徊 do （ ）唠 （ ）剑 bn （ ）脚石 搅（ ） jio 水（ ） （ ）尽脑汁四、给下列句中加点词选择正确的解释。 日子：日期；时间（指天数）；指生活或生计。1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。2.现在日子富裕了，人们更注重生活品质了。3.今天是一个特殊的日子。五、对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（拟人）C.在默默里算着，
19、八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。（比喻）D.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（设问）六、判断下列句子所运用的描写方法，选一选。A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写1.我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。2.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。3.我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。4.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。七、按要求完成句子练习。1.燕子去了，有再来的时候；（仿照此句所运用的修辞手法写句子）2.
20、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（请你仿照上面的句子，写一写你曾经流逝的日子）_3.您不是说买菜回来就走吗？（将句子换一种语气，意思不变）八、根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“1.“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去。”这句话中作者不用“二十四年”，却说“八千多日子”，是为了突出时间多，表达内心的空虚。 （ ）2.“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话中作者把“时间的流”比喻成“大海”，表达了作者对时间流逝的惋惜和无奈。3.“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”中“罢了”的意思是“仅此而
21、已”。4.那个星期天这篇课文按照一天从早晨到黄昏的变化表现了“我”由满怀希望到因希望落空而失望的心理过程，同时也表现了母亲操劳家务的辛劳。九、课文内容回顾。1.匆匆是_写的一篇散文，课文先写_的特点，接着写自己的日子怎样来去匆匆，稍纵即逝，细腻地刻画了_。作者最后发出“_”的感叹，流露出作者对时光匆匆流逝的_以及要_的决心。2.那个星期天真实感人地写出了“我”一天中的_变化。这种情感的变化，不但表现在对“我”的_、内心独白的细腻描写中，还融入对_的具体描写中。美国著名心理学家基恩博士常跟病人讲起小时候经历过的一件事：一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一个卖气球的老人推着货车进了公园。白人小
22、孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，兴高采烈地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。在公园的一个角落，躺着一个肤色很黑的小男孩。他羡慕地看着那几个小孩嬉笑，但不敢过去和他们一起玩，显得十分自卑。几个放飞氢气球的小孩的身影消失后，小男孩才拖着残疾的腿，一拐一拐地走到老人的货车旁，怯生生地用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个氢气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说：“当然可以，你要什么颜色的？”小男孩鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”老人惊讶地看了看小孩，立即给了他一个黑色的氢气球。小孩开心地接过氢气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。老人一边眯着眼睛看着氢气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小男孩的后脑勺，说：“记住，氢气球能不能升起，不是因为它的颜色、形状，而是要看气球内是否充满了氢气。一个人的成败与否，关键在于他的心中有没有自信。当时，那个小孩对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大，老人的这席话在他脑海里的印象越来越深。那个小男孩就是基恩。1.色彩艳丽 基恩自卑，不敢放彩色的氢气球2.善良可亲、慈祥温和 3.C三、1.挪动 蒸发 蚁穴 念叨 地砖 耽误 揉搓 惊惶 赤裸裸2.（1）惶恐 徘徊 （2）明媚 依偎（3）亲吻 绽开3.排 徘 叨 刀
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