山作文之次北固山下小作文Word文档下载推荐.docx

1、， 。（4分） （3）次北固山下表达出游子思乡之情的诗句： （5） ，闻道龙标过五溪。闻王昌 龄.（1分） （6）次北固山下在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的 理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是 ， 。（2 分） 8、将“河水”、“天空”、“人们”三个词语组合成一段话，描绘 一幅生活画面。 （不超过30字）（3分） _ 二、综合实践活动（8分，第一题5分，第二题3分） 9、学校为了响应市委、市政府“书香进校园”的号召，决定以 此为主题，编写一份“小小文学手抄报”。你将给小报起个什么 样的文学名称？设计哪些栏目（栏目至少写4个） 名称： 栏目一：栏目二： 栏目三： 栏目四：

2、10、请向同学推荐你喜欢的一本书。 句式：我最喜欢的一本书是 ，（填书名）（1 我喜欢的原因是 _ _ _ （可以从书的内容、人物、作者情感等方面向同学介绍）（2分） 现代文阅读（36分） （一）阅读春中的两段文字，回答问题。（20分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍

3、地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 17、第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。（3分） 18、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（ ）（3分） 春风又绿江南岸（王安石船泊瓜州） 浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行） 草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外） 风吹草低见牛羊（敕勒歌） 19、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一【篇二：小学作文5】 第五讲 作文的开头和结尾 教学目标 1开头的方法 2结尾结尾方法 教学重难点：文章的开头结尾的方法的运用 知识积累

4、次北固山下 王湾 潮平两岸阔，风正一帆悬。 乡书何处达？归雁洛阳边。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 教学过程 1， 好的作文开头应做到：一简3-5，二新（优势），三美。（四种方式议论，抒情，描写，说明） 一是简 所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上 啰啰嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。 例：春天像一篇巨制的骈俪文，而夏天像一首绝句。 二是新 所谓新，就是要开头不落俗套，新颖别致。我是一只

5、小小小小鸟，一只被剪短翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞。 -题记 我要高飞 三是美 所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写，又没的抒情或恰当的修辞手法。 方式一 巧用修辞，展示风采 例一：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜：爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟烈的心田：爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 例二：盈盈月光，我掬一捧最清的； 落落余晖，我拥一缕最暖的； 灼灼红叶，我拾一片最热的； 对人以和，待人用善，待人和善。 方式二 广泛引用，突出主题 例子： 美是什么样子的？

6、白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说：“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说：“千里莺啼绿映红，水郭山村酒旗风”;美到底是什么样子呢？ 方式三 描写环境，烘托背景 1晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那记忆之门上。 2秋雨中我独自一人寻觅。只见秋风瑟瑟，枯叶飘飞，卷进雨雾中像飘飞的灵魂无声无息的落在生命之树下；绵绵秋雨，打开了我惆怅的思绪。 方式四 联想回忆，巧妙叙述 1独立小院，月光如水，静静的流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你不尽的思念，曾记得也是这样一

7、个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车。 2往事就像一棵橄榄，越嚼越有味。忏悔的泪水总在回忆中尽情的流淌，带着苦涩，带着欢乐，带着无穷的回忆又一次漂流在遥远的记忆中。 方式五 开门见山，亮明观点 1朋友，当你看见一推推垃圾高如小山，一条条溪流恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤地想大声呼叫：“请关注人类的生存环境吧！” 2让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰山录下我的祝愿。我永远感激您-我的父亲 方式六 设问生疑，制造悬念 1美是什么？我带着这道千年难题，穿越时空隧道，我要叩问孔子，请教屈原，看看他们是如何理解解答的？ 2生活里充满了美吗？是的，她就在

8、你双眸闪动的春光里，就在你手中擎起的秋叶里。 结尾的方式 招式1： 首尾呼应，凸显主旨心依泊于家，家是爱的港湾，泊着生命的航船，征帆竞发。船上暖意融融，爱撑起一片无云的蓝天。（首） 当冬天的坚冰消融，生命的航船又将起锚，靠着这份爱我们在家的港湾泊过了一个个春秋，靠着这份爱，我要乘风破浪，而父母将青春常在。（尾） 招式2 言为心声，呼唤号召 例 ： 如果生命是乏味的，我怕有来世； 如果生命是有趣的，今生我已满足； 把握生命，品读生命，珍惜生命吧！ 招式3 抒情议论，气势不凡春光似海，青春如花，青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香。 招式4 景

9、物烘托，情景烘托此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。 招式5 引用佳句，多姿多彩明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家把握今天，创造美好的明天。 招式6 巧妙发问，引人深思自然的色，自然的香，自然的味，自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然不就如同品味生活了吗？ 优秀作文赏析： 让我砰然心动的一句话 “其实，阴影和阳光一样，都是人生的财富。”整个漫长的冬日，几乎没有阳光眷顾我早上等车的地方，十字街口，永夜般氤氲着清晨的空气。世

10、界安静如初，所有的所有在地面投下几道斑驳的影子。 无意中低头，发现“世界”就在这里? 萧瑟的风把一张旧报纸吹到脚下，瞥去，头版报道的标题吸引了我：“其实，阴影和阳光一样，都是人生的财富。”刹那间，心被重重一击，周身的血液流入心房，我一边呼吸，一边让它们获得灼热的温度。风依旧冷冷地吹，只有那满腔沸腾的血液在心间奔涌?人生，其实可以这样。 人生，竟然可以这样! 那是电线杆的影子。它们仿佛清晰的五线谱，只是调子已被那年久失修的铁架子分割成几个小节。我多想为它们谱上曲，奏响轰轰烈烈的春日乐章。多希望，动情地演唱着这歌曲的，是南归的候鸟。树木、楼房、商铺、立交桥?它们的影子渐渐扭曲、倾斜，大半部分浸在寒

11、冬的空气中，渐渐蒸发，小半部分随着车辆的疾驰，被远远甩在身后。那是灌木丛吗?它们的影子竟分外浓重，呈现出不同于往日的茂盛。它们每一簇都在奋力地拔节、生长，一切都为了日后的挺秀、吐香，一切都为了那一季的纷纷扬扬。于是，我小心地把手掌握成涂鸦的太阳，覆盖在它们的影子上，给它们假想的光明。我随口吐出的一小片哈气，竟成了冬日里轻盈的云朵，为它们带去久违的浪漫? 一切都由于影子而多了一分想象空间，世界也因此多了一分朦胧之美。 于是，我不再觉得日日彷徨而不知所终。影子像阳光一样为我描摹了无比清晰的全新世界。我不再觉得那些阴暗的日子是单调的、乏味的。因为影子比事物本身更富于变化，更令人回味。影子一直都在，可

12、少有人懂得影子的美丽，更少有人为它的美丽而停下匆忙的脚步。它们如不断揉搓的花朵无从坠落，在尘土流水中日渐式微，默默地在阳光下隐去。 在这个冬日的早晨，我凝视着那一道道影子，有了更深的思考。 在我看来，阳光与阴影从来都相伴相依。这个世界不存在绝对的光明，也没有永久的黑暗。有阴影，是因为有光明的存在。你投在地面的影子，那是因为头顶的阳光使然。你向着阳光迎面走去，背后必然有影子相随;背日行走，你依然可以沐浴在阳光下。真的要感谢这句话了，是它让所有的影子与我不期而遇，让我的心情随它们一同起落沉浮。于是，一种高贵与另一种高贵相遇;一种思考与另一种思考相通;一种平凡与另一种平凡相依。 我们是怎样打开了禁锢

13、已久的本真世界?这一瞥，竟邂逅了不曾见过的一帧绝美风景。因无光、背光、逆光而伤心绝望的日子，曾被失意、落寞、伤怀而终结的孤单心事，竟随同这些影子弥散在整条街道的尘嚣里。希冀与梦想，以相同的速度奔向远方，正如阳光与阴影，共同存在于大地之上。 我坚信，坚定与执著一定会在我的梦境里流过，为我带走那些曾经的难过与不安。 在这个平凡又安静的清晨，我拥着所有的影子和那句让我怦然心动的话语，望向街道的尽头，在那里，有阴影与阳光相交织的美丽风景? 再抬头，已是日光倾城，温暖如春? 我的“倔脾气” 我就是有这么一个倔脾气，凡事总爱?叫劲?，上中学以后，与同学更是互不相让。本来嘛，都是血气方刚的?小子?，谁服谁？

14、不服，比嘛！ 记得刚上初二时，我还曾挑起过一次?竞赛?呢。那就是开学不久的一天，在与老师谈话时，我获悉：初二将建立团支部，发展团员啦！听了这个喜讯，我真是激动不已。早在初一时，我便向往有朝一日能戴上团徽，因为那是成熟的标志，那是先进的象征。于是，我急忙写一份入团?申请书?，郑重地交给老师。不料，我的行动在班里反映很大，很多同学争先恐后地递交了入团申请书，不少同学写得很深刻，读起来很感人。不行，我的那份比起他们差远了，于是，我用了整整三个晚上，查阅了大量资料，终于写成了一篇更生动、深刻的申请书这场竞赛的结果是，平均每个同学递交了三份半的申请书，你瞧，比着呢！ 最?精彩?的一次莫过于那次?学习竞赛

15、?了。初二下学期期末考试结束后，据有关人士透露，本班另外一名同学的平均分，仅超过我零点一分。我一听，立刻没话说了。但转念一想，本来这次考试我的确发挥得不理想，考得不好也应该。不过，咱们初三再见！ 自从一上初三，我便憋着一口气，一定要超过他。临近期中考试，我做了周密、系统的复习。就连平时要求我严格的父亲也不住夸我：真知道读书了。果然，功夫不负有心人，当成绩单一张贴出来。我急忙跑去看，哈，我荣登榜首。正欢喜时，人丛中有人拍我肩膀，原来正是我的?老对头?他向我一笑，说：祝贺你?说罢，大大方方地伸出了手，?不过，咱们期末再分高低。我也伸出了手，紧紧地握住了他的手会心地一笑真是，谁松一口气也不行。 转眼

16、间，三年过去了。回顾我所走过的人生道路，我深深地体会到：这种向上的精神，这种进取的性格，在我的成长道路上，起了多么大的作用啊！它教我惭愧，催我自新，催我去追求更高的目标。九十年代的今天，不正需要这种性格吗？它使人振作，它使人奋进，她鼓舞人去创造更美好的明天。 我将继续保持这种性格。并在它的鞭策下，努力去学习、工作，力争成为一名合格的社会主义接班人！ 评析 这是一篇考试作文，考题只给了一个范围：“每个人都有自己的长处和短处。请用一件或几件事，写出自己的长处或短处。”题目是作者自拟的。文章开头的写法是“开门见山”，直接点题：“我就是有这么个倔脾气，凡事总爱叫劲。”文章通过几件小事，写出了这股“倔”

17、劲儿的表现：别人早起背单词，自己起得更早；积极申请入团，申请书要比别人写得好；学习竞赛中，更是“荣登榜首”。描述生动，语言风趣，选材能围绕中心。只是结尾稍显一般，若能新颖些则更好。【篇三：2015年陕西省中考语文试题及答案】 2015年陕西省初中毕业学业考试 语文试卷 积累和运用（共6小题，计17分） 下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）（2分） 2. 下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（）（2分） a. 合拢能奈如火如荼重峦叠障 b. 嘹亮温训司空见贯郑重其是 c. 隽永号淘开天辟地昂首挺立 d. 调剂辐射一泻千里融会贯通 3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填

18、写在横线上。（2分） （1）校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念，（结合契合融合）着中华民族优秀传统文化和时代精神。 （2）陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势明显，文化先行（不言而喻无懈可击责无旁贷），必须抢抓机遇、积极作为。 4.经典诗文默写在第（1）（7）题中，任选五；在第（8）-（10）题中任选一题6分） （1）树木丛生，。（曹操观沧海 （2）兴，百姓苦；（张养浩山坡羊潼关怀古） （3）其真无马耶？（韩愈马说） （4），浑欲不胜簪。（杜甫春望） （5），衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲） （6），行道之人弗受。（鱼我所欲也

19、） （7）客路青山外，。（王湾次北固山下） （ 8） 望长城内外，。（毛泽东沁园春雪） （9），是跳舞，是音乐，是诗！（郭沫若雷电颂） （10），我的泪很快地流下来了。（朱自清背影） 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。 接受帮助是成长的便捷之路。玉不琢，不成器。是金子，要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。少年儿童的成长过程，就好像、的过程。想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。哪些帮助你的人就想好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。 请提取第句的主干，并写在下面的横线上。（1分） 请给第句补上一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。 （3）请将下面的语句分别填写在第句的横

20、线上。（只填序号）（1分） a陋石变美玉 b金子发出光芒 6.阅读下面的文字，完成后面的题目。起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去，笑着说： “让大家开开心，来吧！雅科夫，换支曲子！ 上段的文字选自（作品名称）。从文段可以看出外婆的性格特点是： 二、综合性学习（7分） 7.请你参加以“文明着装传承美德”为主题的综合性学习活动。（7分） 活动一：知“服之美”请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。（1分） 礼仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华。 活动二：明“服之仪”仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。 对中学生着装取向的认可度的调查统计表 调查结果调查对象 调查内容学生 老师 对

21、“整洁”取向的认可度 39 96 对“朴素”取向的认可度 13 85 对“个性”取向的认可度 94 16 对“品牌”取向的认可度 82 37 在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。 活动三：话“服之礼”下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：转述前须有开场白；完整准确；要点突出。 讲话内容 最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合中学生日程行为规范的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，

22、要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。 活动四：传“服之道”请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传语。根据已有句子特点及句末用韵特点补写。 自尊自爱重仪表，。 朴素自然是本色，端庄大方树风标。 女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。 青春飞扬添活力，品格精神最重要。 阅读（共15小题，计46分） 现代文阅读（共9小题，计30分） 阅读下面的文字，完成811题。（12分） 游戏的功用 人生真正的活动是从游戏开始的。有学者认为，

23、个体的成长过程其实就是在重复人类的演化过程。游戏是生物遗传的结果，是一种复演祖先进化的过程。 游戏是孩子的天性。孩子在玩的过程中，能体验到愉悦。这种愉悦情绪，能激发和调动他们大脑神经的高度活动能力。心理学家认为，游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径，使他们今后生活、工作的必修课。游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。 美国密歇根大学的研究人员将491名小孩分成几个组，对他们进行了一种名为“托伦斯测试”的创造性和想象力检测。这种测试的基本原理是借助一些列根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低。孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作，然后给自己的作品命名并描述

24、出故事背景。测试结果显示，有游戏经验的孩子的思维更发散也更灵活，比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创造力。 部分孩子因为玩游戏影响了学习。一些教育专家认为，其根本原因并不在于游戏本身，而是这些孩子的现实生活出了问题。来自国外的一些研究表明，适量地玩计算机游戏对孩子并没有什么不好的影响；反之，对培养孩子各方面的能力还有一定的积极作用。来自美国的另一项研究表明，喜欢玩计算机游戏的孩子更“聪明、有活力和易于成功”。 年轻人往往喜欢一些高难度游戏，以获得新异的刺激和求真的乐趣。在玩精彩的游戏时，也即在克服障碍时，年轻人主动让自己朝着情感的积极一端前进。他们紧张的投入其中，而这恰恰是产生各类积极情绪和体验的

25、正确心态和身体状况，这是因为人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态，是没有什么能够比得上的，这种态度就是游戏设计师和心理学家所谓的“心流”。一旦进入了心流状态，人们就想长久地停留在那里，不管是放弃还是获胜，两种结果都是无法让你心满意足。如果游戏的目标真正具有吸引力、反馈又足以激励人心，年轻人会在相当长的时间满怀热情不断挑战游戏设置的重重障碍。在游戏中，他们积极乐观地做着一件自己擅长并享受的事情，这给他们带来自我满足和自我肯定。 当今，本应是年轻人喜爱的一些游戏也成为银发老人的“宠儿”。他们不仅可以为老人晚年的生活增添乐趣，还可以训练他们的反应能力和思考能力。同时游戏还有减轻老人精神压力的功用，可以使老人有一个健康的心态。通过调查，研究人员发现“边玩电子游戏边活动身体的参试者的大脑功能变得活跃，同等运动量下，他们的收获也更多。定期通过游戏机来进行体育锻炼，可能有助于预防老年痴呆症”。 （根据有关材料改写） 8.游戏具有哪些功用？请分条概括。 9.仔细阅读第段，为“心流”下一个定义。