九年级下学期第二次模拟考试语文试题 IIWord文档下载推荐.docx

1、 C、最近，某煤炭公司召开了一个新闻发布会，通报了本公司最近发生的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见，以避免同类事情不再发生。（将“不再”改为“再次”） D中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个崇拜“和谐”的民族。（把“崇拜”改为“崇敬”） 4、 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A闪闪的红星是一部优秀的儿童影片，上世纪七十年代至今一直脍炙人口，深受广大人民群众的喜爱。 B两岸实现“三通”以来，去台湾的大陆观光旅客滔滔不绝，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。C2011年上半年，长江中下游出现60年罕见旱情，湖泊于枯、河流断流、农田开裂，灾区人民心急如焚。

2、 D骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年的道德和法律教育。5、请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。 聆昕自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐； ， ， 。 让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。 二、阅读（46分） （一）小石潭记 （10分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空

3、游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A水有清冽（凉） B以其境过清（因为） c潭中鱼可百许头（大约） D斗折蛇行（北斗星）7、将下列语句翻译成现代汉语。（3分）8、简答题。 （4分） 文章第四段写作者在潭上所见景物和内心感受，描写了小石潭上怎样的气氛？反映出作者怎样的心情？（二）（9

4、分）阅读下面文言文，完成911题。许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，遂以其父所委财产归之。【注释】许昌：古地名，在今河南境内。驯谨：顺从而谨慎。9、解释加点词语在句中的意思。（1）侧然谓日 （2）孝基怪之 （3）已出望外 （4）其子颇驯谨 10、对文中画线的句子翻译正确的一项是（ ） （2分

5、） A孝基偷偷观察他，知道他能改过自新，不会再像从前那样，于是将他父亲所委托的 财产还给他了。 B孝基馒慢观察他，知道他能改过自新，不会再像从前那样，于是将他父亲所遗留的财产还给他了。 C、孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不会再像从前那样，于是将他父亲所委托的 D孝基偷偷观察他，知道他能改过自新，不会再像从前那样，于是将他父亲所委托的11、请结合选文内容分析张孝基的性格特点。（三）城市视觉污染 （10分）程 鑫 污染是城市公害之一，主要包括大气污染、水体污染、噪音污染和视觉污染等。过去，人们只对大气污染、水体污染和噪音污染进行了预防、治理和评价工作，对视觉污染并未予以重视。 所谓城市视觉污染

6、，是指城市建筑不美观、城市规划布局不合理、色彩不和谐、园林雕塑无美感、人的精神面貌不佳等现象通过视觉给人造成的不快，从而对人的身心健康产生直接的影响和危害。 城市不仅是人们为满足自身需要进行创造活动的物质环境，而且也是人们为满足心理需要并具有审美要求的创造物。美观的城市建筑、合理的规划布局、和谐的色彩、典雅的园林雕塑艺术，都会令人赏心悦目，并使人们工作、学习的效率有所提高。反之，就会给人们的视觉造成污染。例如，有的城市住宅楼的门窗像调色盘一样颜色杂乱，涂有广告的公共汽车不但过于刺眼，而且给本来生活在大城市已感到烦躁的居民更增加了一重烦躁。心理学家认为，色彩对人的思维、行为、举止、情绪、感觉和生

7、理变化都有强烈的控制与调节作用。要是人们长期生活在色彩不和谐的环境中，心情就会变得焦躁不安，容易疲乏，注意力不集中，自控力差，从而导致健康水平下降。这就是视觉污染给人带来的损失。 黑格尔曾说过：“如果说音乐是流动的建筑，那么建筑则是凝固的音乐。”事实上，城市建筑的美感，确实能像音乐一般陶冶人的身心。从美学意义上讲，城市园林雕塑是静的舞蹈、史的碑碣、生活的浓缩、理想的延伸。如果园林雕塑讲究艺术，会促使人去思考、奋进，它的使用价值和经济效益都是很大的。反之，则会造成不同程度的视觉污染，影响人们的生活。总之，如果城市建筑杂乱、不美观，必将使人产生不愉快，长期这样，必将对人的身心健康产生影响。这就是视

8、觉污染带来的危害。 城市总体规划布局所形成的形象面貌，是人工环境与自然环境有机结合的连续展现， 这个展现是否和谐，对人的视觉也有一定的影响。如巴西首都巴西利亚的城市总体规划布局就十分和谐、合理，它有着瑰丽多姿的建筑和别具匠心的艺术构思，是一座设计新颖、布局井然、设备完善和具有现代化交通设施的新型城市，给人愉悦之惑。如果一座城市的规划布局不合理，没有一个总体和谐的设计，人工环境与自然环境不和谐，那么，人们长期生活在这种不和谐的环境中，人们的身心健康将会受到直接影响，这也是视觉污染带来的危害。 在一个城市中，居民精神面貌的好坏，对人们的视觉也有一定的影响。像行为、仪表等，都属这一范畴。如果人们的精

9、神面貌不佳，也将通过视觉给人带来不快，从而给人的身心健康带来危害。因此，我们要高度重视城市精神文明建设，要在城市中营造一种清洁、安全、和睦的社会环境和树立良好的社会风气。 综上所述，对于城市视觉污染给人带来的影响，我们不能掉以轻心，应注意预防和治理，按“美的规律”建设城市，规划城市，力求使城市总体规划布局达到一种和谐的美。 （本文有删改） 12、下列对这篇文章主要内容的概括恰当的一项是（ ）（3分） A这篇文章着重说明了城市视觉污染的种类。 B这篇文章着重说明了城市视觉污染的形成。 C这篇文章着重说明了城市视觉污染的防治。 D这篇文章着重说明了城市视觉污染的危害。 13、下列说法不符合原文意思

10、的一项是（ ）（3分） A城市污染主要包括大气污染、水体污染、噪音污染和视觉污染。 B人们长期生活在色彩不和谐的环境中，健康水平就会下降。 C我们对城市视觉污染一直不够重视。D预防城市视觉污染需要高度重视城市精神文明建设。 14、根据文意，谈谈我们该如何预防和治理视觉污染。（四）我为白菜狂的日子（17分） 莫 言 1 2岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。 “娘，”我悲伤地问，“您要把它们” “今天是大集。”母亲沉重地说。 “可是，您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完

11、，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了说好了留着过年包饺子的”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它，感慨地对我说：“你看看它，你看看它”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都

12、要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。 终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。

13、她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的？”我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太大惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜

14、帮子的手并不停止。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。 母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。 我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。我放了

15、学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？ “娘，”我哭着说，“我” “你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行泪挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 （选自2013年4月杂文选刊，有删改）15、文章的题目是我为白菜狂的日子，“我”的“狂”体现在哪些地方？请用简明的语言概括出来，填写在下表中。 母亲决定卖掉白菜时老太太刁难“我”的白菜时母亲要“我

16、”算账时16、文章第一段所用的几个动词有何表达效果？17、请结合文本，概括母亲的性格特点。18、作者在文章结尾说：“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。”这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？（5分）三、作文 （50分）19、在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷！请以“成长的力量”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不得抄袭；字数控制在600800字之间；卷面整洁，书写

17、工整。四、附加题（10分）【甲】行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蠓燎虫儿，从他门隙处钻进。只见A叫道：“渴了，渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那A渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”A大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道：”在你身上叫哩。”A道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝

18、矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！”却就把脚往下一登。那A 小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上-顶。那A心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。“叔叔，有扇，有扇！你出来拿了去！“拿扇子我看了出来。”A即叫女童拿一柄芭蕉扇，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命，不在腰肋之下搠个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。”那A果张开口。行者还作个蟭燎虫，先飞出来，丁在芭蕉扇上。那A不知，连张三次，叫：“叔叔出来罢。

19、”行者化原身，拿了扇子，叫道：“我在此间不是？谢借了！”拽开步，往前便走，小的们连忙开了门，放他出洞。【乙】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，B的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给B以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，B可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风

20、似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，B的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。假若胆壮不就是大意，B在放胆跑的时候可并不大意。不快跑若是对不起人，快跑而碰伤了车便对不起自己。车是他的命，他知道怎样的小心。小心与大胆放在一处，他便越来越能自信，他深信自己与车都是铁作的。20、甲段选自名著 ，其中的A是指 。乙段选自名著 ，其中的B是指 。 （2分）21、结合选段，分析两本名著在艺术特色上的主要不同之处。22、甲段中，行者此番借到真扇了吗？借扇后又发生了哪些事？请用简洁的语言作答。 密 封 线 年级（ ）班 号

21、 姓名 第 试室广东墨江中学20132014学年第二学期模拟考试（二）九年级语文（答卷）命题人：龚模标 时间：2014041、（1）、。” （1分） （2）、。 （1分）（3）、。（4）、，。（5）、，。2、（4分） （1）、 （2）、 （3）、 （4）、 3、 （ ） （3分）4、（ ） （3分）5、 ， ， （4分）二、阅读（46分） （一）（10分）6、（ ） （3分）7、 （3分）8、 （二）（9分）9、（4分）（ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） 10、（ ） （2分）11、（3分）（三）、 （10分）12、（ ） （3分）13、（ ） （3分）14、（4分） （四）、（17分）15、（4分）16、（4分）17、（4分）18、（5分）20、 ， 。 ， 。21、（4分）22、（4分）三、作文（50分）200300400500600700800九年级语文（答案）1、（1）见不贤而内自省也。 （2）、别是一番滋味在心头。（3）、阴阳割昏晓；荡胸生层云。（4）、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（5）、折戟沉沙铁未销，自将磨洗任前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二桥。2、恣睢 、诘难、 羁绊、 诓骗 3、D（把“崇拜”改为“崇尚”）4、B（“