小学信息学竞赛模拟上机试题Word格式文档下载.docx

1、 2禁止使用的部分： 序列： vector，list，deque 序列适配器： stck,que,priority_que xx容器： mp,multimp,set,multiset 拟容器： vlrry 散列容器： hsh_mp,hsh_set,hsh_multimp,hsh_multiset 所有的标准库算法 相关头文件： 题1甜蜜的烦恼（spce.ps/c/cpp） 问题描述】 最近珍珍学会了使用电脑，她发现可以利用电脑解决很多事情，并且效率会快许多。比如，在一份名单中找某个人的姓名，在以前，她得依次逐个查找，速度慢又很容易看错。现在，她使用菜单命令： “编辑”-“查找”（或按Ctrl+

2、F键），在弹出的查找对话框中，输入要查找的姓名，电脑就会找到要找的姓名或告诉你不存在你要找的姓名了。真是又快又准，太爽了！ 今天珍珍在查找时，输入“张明”，电脑告诉她不存在，但她不经意间发现“张明”是有的！原来，提供原始名单的人，为了格式美丽在中间输入了一个空格，因此电脑找不到了。她想这容易解决，继续查找“李达”，没有？查找“李达”（中间一个空格），还没有？原来某些姓名中间的空格数是有多个的！ 珍珍想删除所有姓名中间的空格，但由于名单很多，一个删除太慢了，所以她找到了会编程解决问题的你，请你写一个程序，删除所有名单中的空格。 输入】输入文件spce.in的第一行只有一个正整数n，表示名单ZG有

3、n 个人的姓名。 第二行至第n+1行共n行，每行是一个人的姓名（由大小写英文字母和空格组成）。 输出】输出文件spce.out有n+1行，第一行只有一个正整数，表示总共删除的空格数。 第二行至第n+1行共n行，每行表示一个删除空格后的姓名（按照输入姓名的次序）。 样例输入】 样例输出】 36 Z hng Ming L i D Wngling 数据限制】100%的数据，1n100，每行姓名的字符数不超过100。题2冰壶比赛（Curling.ps/c/cpp） 在3月29日举行的女子冰壶世锦赛决赛中，王冰玉、柳荫、岳清爽和周妍组成的ZG女子冰壶队以8比6击败了冬奥会和世锦赛双冠王瑞典队，夺得了ZG

4、冰壶历史上第一枚世锦赛金牌，制造了历史。美丽、实力兼具的ZG冰壶姑娘们也赢得了超高的赞誉。 在冰壶比赛中，给出一个目标点P，以及一个规定的正整数r。每一局由甲乙两队轮流投冰壶各8次后，该局比赛结束。此时，哪一方的冰壶最终离目标 点P更近，该方得分，另一方不得分。得分方每颗离目标点P距离小于或等于r、位置较另一队所有冰壶都更接近目标点P的冰壶都可以得1分。 比赛最多进行10局。双方之间的某局比赛结束后，落后一方可以弃权。此时，比赛不再进行下去。 已知每一局结束时，双方的每个冰壶离目标点P的距离，以及正整数r，请你写一个程序推断两队之间每一局比赛的得分，以及总得分。 输入】输入文件Curling.

5、in的第一行只有一个正整数r。 以下有若干行（不超过20行），除了最后一行外，每一行有8个正整数（互相之间以一个空格分隔）。 第2行的第j个数表示第1局比赛结束时，甲方的第j个冰壶距离目标点P 的距离; 第3行的第j个数表示第1局比赛结束时，乙方的第j个冰壶距离目标点P 的距离; 第4行的第j个数表示第2局比赛结束时，甲方的第j个冰壶距离目标点P 的距离; 第5行的第j个数表示第2局比赛结束时，乙方的第j个冰壶距离目标点P 的距离; 第2k行的第j个数表示第k局比赛结束时，甲方的第j个冰壶距离目标点P 的距离; 第2k+1行的第j个数表示第k局比赛结束时，乙方的第j个冰壶距离目标点P的距离;

6、如果有一方中途弃权，则最后一行（偶数行）只有一个整数-1，表示此时发生弃权情况。 输出】输出文件Curling.out有若干行，每行有二个整数，中间以一个冒号分隔，表示每一局比赛甲乙双方的比分（甲得分在前）。 最后一行有二个整数，中间以一个冒号分隔，表示甲乙双方比赛的最终得分（甲得分在前）。 样例输入1】 315133 181011 92 40 18 21926 -1 样例输出1】 0:1 4:0 3: 7: 样例输入2】 2311 9 10 5 8 1105 2 218 17 91820 516 7137 4 样例输出2】0: 2: 15:3 样例说明】 在样例1中,比赛进行了3局后，有一方

7、弃权了，比赛到此结束，最终比分为已经进行过的前3局比分之和。 在样例1和样例2中： 第1局比赛时，甲方离目标点P的最近距离为3，乙方离目标点P的最近距离为2，乙方得分。乙比甲方的3更小的值只有1个（值为2壶），因此乙方得1分。 第3局比赛时,甲方离目标点P的最近距离为1,乙方离目标点P的最近距离为15,甲方得分。甲比乙方的15小的值有5个（ 2、10、 1、14、3）,但小于等于r=8的值只有3个（ 2、1、3）,因此甲得3分。 样例1只进行了3局，总得分为7:1,样例2所有10局比赛进行完，总得分为15:3。 数据限制】70%的数据，双方均不弃权，比赛进行10局。 100%的数据，每只冰壶距

8、离目标点P的距离不超过100。题3分数统计（count.ps/c/cpp） 学校为了操纵作业量，实施“轻负担，高质量”的有效教学，对所有在校学生的作业量情况进行了调查。每个学生填写做作业所需要的时间。 最后统计出所有学生做作业时间的平均值。 为了幸免个别学生不客观填写的影响，规定学生的填写的数字应该为1至100间的正整数，如果某个学生填写了不在此范围内的整数，统计平均值时应该忽略这个学生。现在要求完成： （1）统计出所有学生做作业时间的平均值; （2）除去做作业时间前10%的学生和后10%的学生后（10%学生数按四 舍五入计），统计做作业时间的平均值。 请你写个程序，完成以上任务。 （提示:

9、Pscl语言中, Round（x）为四舍五入函数,在C语言中可使用int（x+ 0.5） 输入】输入文件count.in的第1行有1个正整数n。表示有n个人。 第2行至第n+1行共n行，每行只有1个整数，表示每个学生填写的做作业时间。 输出】 输出文件count.out有2行，每行只有1个数（保留2位小数）第1行只有一个整数，表示所有合法填写学生做作业的平均时间；第2行只有一个整数， 表示除去10%最多时间和10%最少时间的学生后，所有合法填写学生做作业的平均时间； 710 60 80 70 90 110 100 68.33 75.00 所有学生做作业的平均时间为： （10+60+80+70+

10、90+100）/6= 10%的学生数为：7*10%= 0.71（四舍五入至整数） 除最快和最慢的1个学生外,做作业的平均时间为： （60+80+70+90）/4= 样例限制】 30%的数据，5n10,且所有学生填写的做作业时间均在1至100之间。 100%的数据，5n1000。学生填写的数据保证为整数,合法填写的学生数保证大于10%的学生数（四舍五入至整数后）的2倍。 题4平方数（squre.ps/c/cpp） 珍珍学习乘法时，发现4=2*2,9=3*3,而2不可能分解为二个整 数的乘积，但可以分解为1*1+1*1。她想知道对任意的正整数n，把它分解为几个整数与自身相乘之和，有多少种方案呢？

11、输入】 输入文件squre.in只有一行，该行只有一个正整数n。 输出文件squre.out只有一行，该行只有一个正整数，表示总方案数。 13 样例输出2】 6 4有2种分解方案，它们是： 4=1*1+1*1+1*1+1*1 =2*2 13有6种分解方案，它们是： 13=1*1+1*1+1*1+1*1+1*1+1*1+1*1+1*1+1*1+1*1+1*1+1*1+1*1 =1*1+1*1+1*1+1*1+1*1+1*1+1*1+1*1+1*1+2*2 =1*1+1*1+1*1+1*1+1*1+2*2+2*2 =1*1+1*1+1*1+1*1+3*3 =1*1+2*2+2*2+2*2 =2*2+3*3 数据限制】30%的数据，1n10; 80%的数据，1n300; 100%的数据，1n800。