学校作文之学校图书馆策划方案Word文档格式.docx

1、在学校开店顾客主要是在校大学生，是以服务在校学生为目的，要利用这一市场走卖方市场的道路；这样才能获得最大的利益。书是除吃喝外需求最大的物品，是很大的卖方市场，经营书店是双赢的举措。 二：学校图书市场是一个特殊的市场，因为她没有衰退期，如果经营正当，可一直保持在繁荣期。在校学生既有其动态性又有静态性。动态性是指学生在不断更替，静态性是指学生数量在来学时间段内是不变的。动态性保持学生的购买欲望一直是旺盛的，而静态性保证有一定的购买规模。 三：学校周围书店偏少，学生市场没有得到很好的开发利用； 学校提供的场所地理位置非常好，是所有学生的必经之地，非常符合李嘉诚的“地段论”。 市场分析：当前学校有一个

2、图书馆，校内校外没有规模书店。图书馆的主要作用就是提供专业书籍的借阅和查找资料，而书店主要经营的是英语高数的资料和其她教辅用书,外带一些考研考证用书。网上买书不能切实了解到书籍的内容；市内书店价格偏高，超出学生的期望预期，经过书店的图书团购的很少，不能给学生带来优惠。学校二手书的市场基本是空白，基本上学生手中都有闲置的书籍，这 是一重要的资源。 四：大学生作为一个相对成熟的群体，图书消费的结构也是比较多元化的， 因此除学术课本书籍以外，其它种类书籍的需求量也不小。 五：以前书店经营者从学生那获得丰厚利润，但回馈的少。学生中多少有 些意见。解决这个问题的最佳方法就是定期举办活动回馈学生。 市场调

3、查： 一 问卷调查： 市场调查的方式有很多，市场调查表无疑是强有力方式之一，这关系到投资的方向和投资可行性；因为是在校园里开书店，定位就是在校大学生。 调查样本容量为800，综合了滁州学院各个学院。以下是市场调查表（包含比例）：13你希望以什么价格来购买的二手书（ ） 14你有书店有什么建议或意见？ 对书店的建议和意见主要在价格上希望多打折，这也符合我们开书店的理念为学生着想。希望品种多一些，为大家提供免费的阅读区（如果能够我们非常愿意去做）。提供其它的配套措施。 市场调查结论： 1. 和课程有关资料是大学生的主要消费书籍，因此该类书籍是我们的主要 经营项目。 2. 与课程有关的书籍种类一定要

4、齐全，这样才能满足不同专业学生的要求。 3. 除学习所用的资料外，其它种类书籍如报刊杂志等有潜在巨大市场。 4. 同学们对二手书也表现出很大兴趣，同样这也是潜在的巨大市场。 5. 图书价格偏高，同学们希望书店所卖的书籍能够打折降价。 二 成本预算： 由于店铺由学校提供，店铺租金能够免除 一般说来，开书店要准备的资金包括三方面： 一、一次性的固定投入，包括店铺装修、书架制作、营业设备购置等； 二、图书的采购资金（商品成本）； 三、日常经营费用，包括、人员工资、其它开销等。 根据实地调查学校提供店铺在1520平米，以其为例做资金预算 1、店铺装修：由于学校提供场所情况较好装修费用1000元即可。

5、2、书架：报价是每个140元。书店放3个书架，420元。 3、营业设备：电脑（自备）、校园支付系统等。 4、首期备货的采购资金（指从出版社和批发商正常价格非特价）：按零售书店的一般情况，首期备货量3000。正常新书的采购折扣平均为60%，那么需要首期备货资金1800元。（如果在供应商那里能够获得信用认可，赊到50%左右 的备货，那是最理想的，这批投资将节约至900元），收购二手书800元。 5、人员工资：（除去经营者）需1名店员，每月平均500元，预备3个月，共1500元。 6、其它费用预留：如水电、通讯、物流等费用，每月预算600元，预备市场定位: 根据实际情况和调查数据，我们书店定位为以大

6、学生消耗量最大的四六级和考研考证用书与学习有关的书籍为主，同时以结合报刊杂志和二手书为辅的书店。 图书采购： 本书店从图书批发市场进书；采用一半订金，一半赊销；这样从风险还是资金的周转很有实际效用。刚开始，书店的进货渠道不是很熟,等书店经营成熟，能够找到更廉价，信誉好的进货通道；进货渠道： 1出版社直接发货； 2滁州离南京较近，南京有长三角最大的图书批发市场，进货便宜，优惠， 一般三四折。 进货图书的品质一定要保证正版 经营方案：低价销售（低于其它书店的价格销售）； 会员买书提供积分换书，享有免费送货上门。会员采用分级制度，如果会 员买图书越多，她的等级就越高，打折的价格就越少。对每个会员建立

7、信息系统，填写基本的信息，方便我们知道对方比如过生日我们会送上祝福，并送上小礼物。【篇二：图书馆策划书】 策 划 书 合办方:化学化工与生命科学学院青年志愿者协协会 共青团巢湖学院委员会考研协会策划时间：二一四年五月十日 一、活动背景.1 （一）活动主题.1 （二）活动口号.1 二、活动目的及意义.1 三、活动前期准备.2 （一）前期调研. 2 （二）前期宣传. 2 四、活动流程.2 （一）志愿图书馆. 2 （二）活动宣传. 3 （三）总结调研. 3 五、可行性分析.4 六、项目预算.4 一、活动背景 （一）活动主题： 面对学校新建起的图书馆，学子们是感到兴奋和满足的。她们享受着学校提供的良好

8、的学习氛围，倍加珍惜学习机会，努力奋斗。然而由于人多书多等方面，难免在管理方面存在着一定的缺失，这一点图书管理员们是应该被理解和帮助的。 作为同样享受着图书馆带来的诸多便利和青年志愿者们，我们喜欢并感激着它。因此若能够为图书馆做点小贡献，我们也是十分乐意的。 因此，趁着空闲，为了能够更好地让更多的学生利用图书馆的资源，我们来了！ （二）活动口号： 你读书我服务，行动在图书馆 二、活动目的及意义 （一）活动目的： 1.图书馆是体现一个大学内涵的重要标志，我们希望能用我们的一份力为在我校图书馆学习，工作的师生们提供一个良好的学习环境。 2.让同学们对图书馆的管理工作有所了解，知道图书馆里工作人员的

9、艰辛，以及另同学们建立保护我们图书馆书刊和环境的意识。 （二）活动意义： 经过本次活动影响更多的同学去到图书馆有效利用资源，珍惜和爱护图书，以及让协会成员对图书馆进一步的扩大认识和了解。 服务面向全校广大师生，服务面广，服务范围大。 三、活动前期准备及活动地点 （一）前期调研： （1）提前到图书馆与老师沟通与交流，说明此次活动的目的和意义，并获取支持； （2）与老师协商和完善活动内容； （3）将具体的任务发到各个协会成员； （4）在大榕树下向同学征集对图书馆的意见。 （二）前期宣传： （1）网络宣传：以微博的形式进行宣传; （2）标语宣传：经过制作服务标语，增加本次活动宣传力度。 （三）活动地

10、点： 新图书馆二楼期刊室，阅报室，借书处及二楼借阅室和三楼借阅室。 四、活动流程 （一）志愿图书馆： （1）5月22日上午10点之前和下午4点30之前所有参与者到图书馆门口集合；（2）各个小组负责人查点本组人员是否准时到达并做好准备就位。负责人和图书馆管理人员接洽并做好入馆前的准备； （3）各小组按序轻声进入图书馆二楼和三楼，按照既定分工，开始志愿者服务工作： 小组1: 2人 分别站于二楼四台查阅机旁，左右各一人，帮助别人查找书址； 小组2：3人站于还书处帮助老师们给书分类，放到车里； 小组3: 8人在期刊室负责整理桌椅，把放乱的书本归位，打扫馆内卫生，整理馆内报纸等； 小组4：10人分配到五

11、个借阅室各两人，负责贴标签，给书归类，定时取书，推书； 小组5: 2人负责给全程微笑的天使们拍照留影。 （4）服务完成 各个小组收集好各自工具，负责人和图书馆管理人员打好招呼，在图书馆前合影留念； 整理活动过程中获得的资料，将其组合整理成照片文档放在微 博，供大家欣赏评论。 （二）活动宣传 5月22日上午八点，在一食堂门口大榕树下由考研协会和化生学院青年志愿者协会分别组织自己本协会成员看展台。 （三）总结调研【篇三：图书馆活动策划方案】 图书馆活动策划方案 一、活动背景: 书是人类进步的阶梯，书是知识的源泉。生活里没有书籍， 就像晴天没有阳光；智慧里没有书籍，就仿佛鸟儿没有翅膀。大学是人生中接

12、受知识能力最强的时期，在这一时期多阅读好书，不但能够丰富知识，而且能够开阔视野、陶冶情操，为大学生今后的发展打下坚实的基础。 图书馆作为一个提供知识的场所，一直以来都受到广大人民群众的喜爱。常州信息职业技术学院技术学院图书馆是常州大学城最大的图书馆，其内含有大量图书，能够为学生提供了一个学习的平台，去掌握知识，了解社会。 二、活动主题: “引领读书热潮，服务广大读者，营造书香校园。” 三、活动口号 书是人类进步的阶梯 与好书作伴 与文明同行 四、活动目的 为了更好的让学生利用图书馆的资源，充分发挥图书馆的作用。引导广大在校大学生学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰

13、富人文精神，培养文化人格，提高大学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。 五、活动时间 4月15日4月23日 六、活动地点 常州信息职业技术学院图书馆 七、活动组织 图书馆管理处、营销班一组、读者协会 八、面向人员 常州信息职业技术学院全体大一、大二 九、活动内容 1、举办“优秀读者”评选活动 2、评选方案：根据图书借阅量来评选 3、对象：持有我校图书借阅证的在校学生 4、参选条件：讲文明、有礼貌，遵守图书馆规则，爱护书籍，自觉维护图书馆秩序和学习环境 5、注：该项活动务必在4月23日之前评选出优秀读者15名，并记录其主要事迹。在4月23日活动中展览。 6、利用学校广播、

14、led显示屏以及学校网站进行宣传7、征求图书馆同意，在二层开展一个图书展览活动，展览包括著名作家、其主要简历、主要作品，读书感受。 8、讲座。将之与学校的“尙思求实”百科大讲堂联合。 9、举办读者交流会活动 10、邀请15名优秀读者和相关老师、图书馆人员进行座谈会。学生能够参与会议。 11、书山寻宝活动 12、从4月15日，凭学生证在图书馆服务台领取参赛答题卡，按题目要求完成所有答题，并在4月20日前尽快将答题卡交至服务台。按得分高低评奖（如得分相同，先提交答题卡者获胜）。本次比赛设一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，纪念奖20名。比赛成绩和获奖名单将于4月23日在图书馆主页和图书馆一楼公布。 13、“如何使用图书馆文献资源”的网上答题活动 14、答对题数最多的前11名读者予以奖励 十、事前准备 人员安排物品准备十一、活动流程 4月23日活动流程： 1、8:00 工作人员集合 2、8:0010:00开馆布置展览场地 3、10:0016:00活动开始 开始广播并播放轻音乐 迎接学生参观展览 4、10:0011:00宣布“优秀读者获得者，并宣读其主要事迹。邀请”优秀读者“上台演讲 5、11:0012：30中午吃饭及休息 6、12：3014：00读者交流会活动开始 邀请15位优秀读者在会议室交流读书体会，学生能够参加