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1、最新部编版四年级下册语文作业本参考答案部编版四年级下册语文作业本参考答案 第一单元1 古诗词三首1.把下面的字写正确，写端正。书写注意：“蜓”字右边是“廷”，不要写成“延”； “赖”字右边是“负”字。2.给下面词语中的加点字选择正确的读音，画上“”。杂兴（xng） 清平乐（yu） 无赖（w） 锄豆（ch ） 3.读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景，选择一句写下来。读着第句，我的眼前浮现出了这样的情景：儿童看见一只黄蝶飞了过去，他就快速地追着它。可是，黄蝶飞入菜花丛中，儿童东找西找，再也找不到了。4.联系课文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“”。（1）（2）（3）5.读诗句，完成练习

2、。（1）梅子 杏子 麦花 菜花 金黄 肥 雪白 稀 对田园生活的赞美和喜爱之情。 （2）清平乐.村居 清平乐 最喜 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。6.背一背，默一默。宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。2 乡下人家1.把下面的字写正确，写端正。书写注意：“饰”的右边不是“市”；“序”的里面是“予”字，有一点的。2.读句子，根据拼音写词语。(1) 催眠曲 梦乡 甜蜜 (2) 屋檐 顺序 构成 独特 3. 读课文，想一想画面，照样子写下来。鲜花轮放 雨后春笋 母鸡觅食 鸭子戏水 门前晚餐 秋夜睡梦4.阅读课文片段，完成练习。（1）即使也（2）

3、觅食 散步 戏水 肯定 常常（3）B D 3 天窗1.把下面的字写正确，写端正。书写注意：“藉”上下结构；“鹰”的里面是两个单人旁。2.读句子，根据拼音写词语。（1）锐利 扫荡 威力 猫头鹰 霸气 （2）河滩 闪烁 帐子 奇幻3.读课文，先想一想“天窗在哪儿，为什么要开天窗”，再填一填。位置：屋顶样子：一个小方洞，装上一块玻璃。作用：在黑得像地洞似的屋子里，看那外面的世界，并由此产生无穷无尽的遐想。4.在什么情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？阅读课文相关自然段，完成练习。（1）阵雨来临 看到雨、风、雷、电扫荡世界 晚上被迫休息 看到星星、云朵、想象夜的美丽奇幻夏天午睡 看到阳光照在玻

4、璃上，屋顶似乎在发光。（2）A （3）小玻璃上面的一朵云 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩小玻璃上面掠过的一条黑影 是灰色的蝙蝠，会唱歌的夜莺，霸气十足的猫头鹰小玻璃上面的一片树叶 是一把宽大的扇子，又是一只蝴蝶。 4* 三月桃花水1. 读一读，选择正确的读音或汉字，画上“”。绮丽（q） （映）照应和（h） （叮）当谈（tn）心 （竖）琴2.在括号里填上合适的词语。明洁 水如镜 纤细 草如茵 叮当 柳如眉3.读课文，填一填。像一串小铃铛 像一匹明洁的丝绸 是春天的竖琴 是春天的明镜 多沉醉 4.读一读，和同学交流你的体会。自主阅读后，跟同学交流。语文园地一1. 读一读，选择正确的读音或

5、汉字，画上“”。（1）（篱）落 蛱蝶（ji）（2）照（例）（3）锐（利） 慰藉（ji）2. 读一读，选两三个词语，照样子写写你体会到的乡村和城市生活的不同。城市里灯火辉煌，火树银花，显得格外璀璨。乡下没有很多的灯光，楼虽然不高，但依山傍水，每当夜里的时候，处处很静谧。 3.读句子，从教科书第14页的图画中选一幅，照样子写一写。高高的雪山，蓝蓝的天空，形态各异的云彩和碧绿的草地、洁白的羊群、健壮的牦牛，组成了一幅自然、和谐的草原风光图。4.读一读，抄一抄。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 5.阅读短文，完成练习。（1）婷在刚

6、有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅；老藤椅修了一次又一次，妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑；老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声，妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿。（2）觉得老藤椅与新家具不协调 明白妈妈珍惜老藤椅的原因 把老藤椅擦拭干净 搬回老藤椅 （3）C6.生活连线。第二单元 5 琥珀1. 把下面的字写正确，写端正。书写注意：“拭”右边“式”没有一撇；“餐”注意不要添减笔画。2.读句子，根据拼音写词语，并选词填空。（1） 怒吼 （2） 淹没 冲刷 断绝 松脂球3.根据课文内容给句子排序，并填空。（3） （7） （4） （1）

7、 （5） （2） （6） 形成松脂球的过程 松脂球变成化石 一4.阅读课文片段，完成练习。（1）猛烈 快活 仍旧（2）为什么一只苍蝇和一只蜘蛛的琥珀很少见？因为很少有松脂滴落的一瞬间同时包裹住苍蝇和蜘蛛。（3） 推测的依据：琥珀是由松脂球演变而成的，而松脂是松树在天气炎热时渗出的。 推测的情形：一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。推测的依据：这块琥珀中有苍蝇和蜘蛛两只小虫。6 飞向蓝天的恐龙1.把下面的字写正确，写端正。书写注意“隧”右上边是两点，“翼”上面 “羽”字没有钩。2.在括号里填上合适的词语，并填空。笨重的恐龙 凶猛的恐龙 迟钝的恐龙 轻灵的鸟儿 五彩斑

8、斓的鸟儿 凌空翱翔的鸟儿3.选词填空。（1）展示 （2）揭示 （3）显示 4.阅读课文第3、4自然段，完成练习。（1）恐龙飞向蓝天的演化过程是怎么样的?一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前肢越来越长，体表长出了羽毛，有的到树上去生存，有了滑翔能力，后来能飞行了。 （2）出现了第一种恐龙数千万年后 用四足行走 身长几十米，重达数十吨 身体小巧，体重不足几公斤凶猛异常，茹毛饮血 一些猎食性恐龙身体逐渐变小，体表长出羽毛 树栖的恐龙具备滑翔能力，最终能够主动飞行。5.根据提示，完成教科书第23页的“小练笔”。 小猫可漂亮了！它全身的毛洁白无瑕，像一

9、朵白云似的。一双眼睛圆溜溜的，还不停地转啊转，到了晚上，它的眼睛会发亮，像两颗闪亮的绿宝石。它的耳朵一只是黑色的，一只是白色的，我们称它为阴阳耳。7 纳米技术就在我们身边 1.把下面的字写正确，写端正。书写注意“隐”与“稳”字的区别。“健”字中间是“建字底”，笔顺是“横折折撇，捺”2.摘录课文中的科技术语。纳米技术 纳米涂层 碳纳米管 光学显微镜 纳米检测技术 纳米缓释技术 纳米吸波材料 探测雷达波 纳米管天梯3. 联系课文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“”。（1） （2） （3） 4.阅读课文片段，完成练习。（1）冰箱 功能 蔬菜 钢铁 隐形 健康 预防 （2）纳米涂层 杀菌、除臭、保

10、鲜保质 碳纳米管 结实而且轻。 纳米吸波材料 能把探测雷达波吸收掉 纳米技术可以让人们更加健康 纳米检测技术 极其灵敏，检测与预防疾病纳米机器人 杀死癌细胞 纳米缓释技术 让药物效力缓慢释放出来（3）纳米技术渗透生活的方方面面，纳米技术无处不有 理解：我们生活中用到的很多东西，都是用到了纳米技术。 5*.你会把纳米技术运用到生活中的哪些地方？请发挥想象写一写。装修新房时，使用纳米涂层，既能杀菌，又能除臭。玻璃和瓷砖表面涂上纳米薄层，可以制成自洁玻璃和自洁瓷砖。我想用纳米技术做衣服，衣服就不会弄脏了。8* 千年梦圆在今朝1. 读一读，选择正确的读音或选字组词，画上“”。（1）传（chun）说 岁

11、月流转（zhun） 一朝（zho）（2）试验 探索 震撼 2.读课文，根据提示填一填。2019年1月3日，“嫦娥四号”月球背面软着陆2007年10月24日，成功发射“嫦娥一号”探月工程2003年10月15日“神舟五号”被送上太空1992年9月21日党中央决定实施载人航天工程载人航天工程1970年4月24日第一颗人造卫星发送成功万户尝试乘火箭上天3*.查找资料，了解我国在航天领域的最新成就，写下来。2017年4月20日19时41分，由中国自主研制的首架货运飞船天舟一号，计划搭载长征七号火箭，探访天宫。,长征七号运载火箭,2019年5月17日23时48分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭

12、，成功发射了第四十五颗北斗导航卫星。该卫星是我国北斗二号工程的第四颗备份卫星，至此，我国“北斗二号”区域导航系统建设圆满收官。4.阅读短文，完成练习。（1）确定 观测 维持（2）哪怕也 一旦就 既也 虽然但是 （3）太空“清洁工” 飞行快，破坏大 搜索周围情况 紧紧抓住 降低高度 进入大气层 一同烧毁语文园地二1. 比一比，再组词。挑水 洁白 巩固 台阶兆头 吉利 平凡 介绍2.读下面一段话，注意加点词语，选一两个自己感兴趣的，和同学交流。“机器人”“机器猫”这些是未来的发展趋势，是未来世界随处可见的东西，是高科技发展的产物。3.读教科书第32页“词句段运用”第2题的例句，照样子介绍一种事物。

13、（1）像火球一般炙烤着大地。 （2）比篮球场的五倍还要大。（3）犀牛的力气真大，连大象也拦不住它。4.读一读，抄一抄。黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红? 5.阅读短文，完成练习。（1）形态 笨重 开辟 材料 需要 （2） （3） 帝企鹅会飞吗？ 帝企鹅只会滑翔，不会飞。为什么说帝企鹅是鸟类呢？ 虽然帝企鹅不会飞，但它具有鸟类的所有特征。 6.生活连线。天为什么会下雨？下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有0.010.02毫米，最大也只有0.2毫米。它们又小又

14、轻，被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。 第三单元 9 短诗三首1.把下面的字写正确，写端正。书写时注意“藤”字和“膝”字的右下面不是“水”字。2.读一读，选择正确的读音或汉字，画上“”。（1）紫（藤） 膝（xi）上 永不（漫）灭 （2）波（涛） （3）巢（chao）里3.读一读，填一填。（1）月夜下散步，藤萝下乘凉，坐在母亲膝上听童谣。 怀念童年，依恋母亲（2）诗人热爱大海。（3）自然现象的风和雨。 心中的烦恼、忧愁、委屈、伤心事 对母亲的依恋和感激之情。4.综合性学习活动。繁星（三六）阳光穿进石隙里和极小的

15、刺果说借我的力量伸出头来罢解放了你幽囚的自己!树干儿穿出来了坚固的盘石裂成两半了 10 绿1.把下面的字写正确，写端正。书写时注意“瓶”字右边的笔画笔顺，“叉”字的捺笔要舒展。2.读句子，根据拼音写词语，并完成练习。集中 交叉 节拍 整齐（1）分散 杂乱（2）生意盎然 生机勃勃3. 阅读课文片段，完成练习。（1）墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 草绿 碧绿（2）大自然充满希望，世界充满着希望，诗人也满怀希望。4. 综合性学习活动。清水寺访大西上人 作者：老舍(现代)寿艳樱花秋艳枫，夏初嫩绿间深红。 高僧九十声如罄，日饮清泉伴古松。11 白桦1.把下面的字写正确，写端正。书写时注意“潇”字是左

16、右结构，“朦”字右边“蒙”里边有一横。2.读句子，根据拼音写词语。白桦 潇洒 毛茸茸 朦胧 寂静 朝霞 3.读课文，完成填空，再选择几个短语描述这棵白桦。洁白 晶亮 灿灿 银色 朝霞 树枝 枝头毛茸茸，一串串花穗齐绽放，洁白的流苏美如画 4.综合性学习活动。（1）梅花 献给教师节 纪材尚冰天雪地里，谁高举火把，带人们向春进发?刺骨寒风下，谁抛酒暗香，惹众花草竞发芽?梅花呀，你鞠躬尽瘁，终将自己的青春年华，化作初春的第一抹朝霞。（2）小雪人小雪人，白又胖，大眼睛，红鼻头，头上戴顶歪歪帽，花花围巾套脖上，哎呀呀，萝卜头没有了，哪去了，准是淘气的小白兔，咬了一口逃跑了。12* 在天晴了的时候 1.给

17、下面词语中的加点字选择正确的读音，画上“”。（1）炫（xun）耀 胆怯（qi） （2）曝（p）着 阴霾（mi） 2.照样子，填一填，再和同学交流读后的感受。跳着舞蹈 给雨润过，凉爽温柔 抖去雨珠，抬起了头3.读诗句，写一写。在天晴了的时候，请到油菜花田去走走。油菜花抖着雨珠，朝太阳公公笑着。蝴蝶展开翅膀，悠闲自在地跳着舞。4.阅读诗歌，完成练习。（1）跟我吹口哨 学鸟叫 学羊叫 学泉水摇铃 学金鸡报晓（2）回声 他每天跟我学幸福的歌，爽朗的笑 我们一唱一和的声音整天在山谷里飘 语文园地三1.读一读，选一选。 2.读句子，根据拼音写词语。（1）繁星 藤萝 波涛 （2）教练 指挥3.读一读，注意加

18、点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？找一句抄写在横线上。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。4.照样子，写一写。夏天 灿烂的阳光 翠绿的枝叶 忙碌的身影。5.读一读，填一填，抄一抄。音乐 节奏 未来 理想 感情 情感 诗不是一种表白出来的意见。它是从一个伤口或是一个笑口涌出的一首歌曲。 黎巴嫩 纪伯伦6.阅读诗歌，完成练习。（1）下雨前“我”和风之间的竞争。 对生活的热爱。（2）B（3）风摔了个大跤，正躲在大树后一串串地掉眼泪。 风的眼泪其实就是雨水，诗人用奇特丰富的想象，传神地描绘出下雨的样子。7.生活连线。 第四单元13 猫1. 把下面的字写正确，写端正。书写注

19、意：“虑”虎字头是有钩的；“殃”字左边是“歹”字，里面只有一点。2.读句子，根据拼音写词语。淘气 稿纸 梅花 解闷 满月 呼唤3.读课文，完成填空。猫的性格古怪 满月的小猫的淘气4.阅读课文第1-5自然段，完成练习。（1）老实 贪玩 尽职 高兴时温柔可亲 不高兴时一声不吭 什么都怕 勇猛（2）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 作者把猫的脏脚印比作梅花，表现出作者对猫的喜爱之情。5.完成教科书第50页的“小练笔”。我的狗狗性格古怪。每天我放学回家，它就高兴地转圈，老是喜欢在屋子里钻来钻去的，到处钻。看到

20、我吃东西时，不管吃的是什么，它就立刻跑到我面前来，似乎要吃点要，但是我给它的碗里加狗粮的时候，它却躲在一边看，等我走了才去吃那些狗粮。14 母鸡1. 把下面的字写正确，写端正。书写注意：“戒”字左下的笔画是“横-撇-竖”。2.给下面词语中的加点字选择正确的读音，画上“”。欺侮（w） 可恶（w） 差（ch）不多 啄（zhu）食3.读课文，填一填。一向讨厌母鸡 无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 不敢再讨厌母鸡 负责 慈爱 勇敢 辛苦4.阅读课文片段，完成练习。（1）警戒 预备 （2）不论还总 无论都（3）它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的

21、头或别的地方，它一声也不哼。写母鸡不厌其烦地教导鸡雏，对鸡雏非常宽容、慈爱。5.将猫和母鸡进行比较，先想一想两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处，再填写表格。相同：文章结构都非常清晰。在叙述动物特点时，作者善于用总分段式。 在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。 不同：在情感的表达上。 猫从始至终都是一种喜爱之情；而母鸡则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。 15 白鹅1.把下面的字写正确，写端正。书写时注意“譬”字左上方没有一点，“捷”字右上方有一横。2.给下面句子中的加点字选择正确的读音，画上“”

22、。（1）音调（dio） 呵（h）斥 叫嚣（xio） 看（kn）守（2）步调（dio） 大模（m）大样 净角（ju）3.读课文，填一填。叫声严肃 步态傲慢 吃相架子十足4.阅读课文片段，完成练习。（1）譬如 脾气 敏捷 昂首 供养（2）一丝不苟 扬长而去 不胜其烦 （3）用拟人的写法写白鹅的吃相三眼一板、一丝不苟；用反语的写法把白鹅称为“鹅老爷”；吃饭必须侍候。 它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。5.比较白鹅和教科书第57、58页“阅读链接”的白公鹅，先想一想两篇文章在表达上有哪些相似之处，再用自己喜欢的方式记录下来。表达上的相似之处：1.行文结构上，都是

23、先介绍鹅的特点，再具体描写。2.在描写方法上，两篇课文都非常注意拟人手法的运用。3.都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。另外，作者的 语言都风趣幽默，用词严谨。 语文园地四1.读一读，换偏旁再组词。赶 赶快 悄 悄悄 捕 捕捉 换 调换 2.选一选，填一填。千里马 铁公鸡 应声虫 领头羊 3.读教科书第61页“词句段运用”第2题中的例句，体会例句中冒号的用法，从下面的短语中选一个，仿照着写一段话。小狗活泼极了：小狗毛茸茸的，雪白白的，一见着人就摇头晃脑的跟着。一整天里都在东奔西跑的，简直就没个消停。当有人与小狗一起玩耍的时候，小狗是最乐呵的。4.读一读，抄一抄。蜂 唐 罗隐 不论平地与山尖，无限

24、风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？5.阅读短文，完成练习。（1）“ ” ， ， 。 ， ， ， （2）“我”逮到了一只松鼠想要喂养它，虽然喜爱不舍但最终选择让它重归自然。（3）因为大自然才是松鼠真正的家，松鼠习惯了在森林的生活。人不能因为私欲而让它失去自由。（4）会。 因为女儿很想要一只松鼠，但是女儿听到这个故事后会理解我的做法。6.生活连线。 每当白兔饿了的时候，它就会用劲的往上跳，我就会拿点菜给白白吃，白白就会咬着白菜吃得津津有味。当我不高兴时白白也会逗我笑，当我高兴时白白会会把两只手放在前面做出恭喜恭喜的的动作。我和白白渐渐成了一对亲密的朋友。第五单元 16 海上日出1.把下面

25、的字写正确，写端正。书写注意：“范”字上下结构；“紫”字上部“此”要写得扁些。2.读一读，选择正确的读音或汉字，画上“”。（1）（怒）火 （努）力 （2）（尽）管 （仅）有 （3）紫（z）色 扩（ku）大3.读课文，先说说海上日出的景象，再给下面的句子排序，并填空。 4.阅读课文片段，完成练习。（1）（h） （ch）（2）到了最后 一刹那 红是真红，却没有亮光 深红的圆东西（3）深蓝的天空中藏着几朵皎白的“棉花糖”，并不见太阳的踪影，我焦急地在草坪上踱步，一分钟、两分钟、五分钟过了一会儿，云霞变得红彤彤的，如同一块块璀璨的宝石映照着天空，这些火烧云一会儿像层层的鱼鳞，一会儿像几只小猫在玩耍。忽

26、然，一束金色的光芒照亮了所有人的脸颊太阳出来了！我闭上眼睛，眼皮上都透着红色的光，那一刻，我觉得自己仿佛要进入一扇童话的大门。此时，到处是金色的光辉，海天连成一片。5.阅读短文，感受“空中日出”的奇观。自主阅读，感受。17 记金华的双龙洞1.把下面的字写正确，写端正。书写时，注意每个字中的“月”字的位置和大小。2.读句子，根据拼音写词语。聚集 拥挤 石钟乳 石笋 观赏 3.读课文，理清作者游双龙洞的顺序，并填空。洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 地点转换或游览顺序4.阅读课文片段，完成练习。（1）（j）（ho）（tn）（2）只容得下一只小船进出 船小 再没法容第三个人 狭隘 山石朝我挤压过来 撞破

27、额角擦伤鼻子 第六单元18 小英雄雨来1.把下面的字写正确，写端正。书写注意：“膊”字右上有一点；“慌”字的右边“荒”不要多一点。2.给下面词语中的加点字选择正确的读音，画上“”。吧（b） 塞（si） 栓（shun） 扒（b）3.读句子，根据拼音写词语。绸子 芦花 胳膊 鬼脸4.读课文，照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。（三）掩护交通员 （四）勇斗鬼子 （五）河沿枪声 （六）枪口逃脱 5.照样子，仿写句子。春天，细雨裹挟着暖意淅淅沥沥地飘下来，流淌的河溪也涨起来了。6.阅读课文第四、五、六部分，完成练习。（1）露出课本 坚持没看见 没有接糖 仍然说没看见 想到课本内容哄骗

28、给糖利诱 威胁 毒打 枪毙（2）因为他勇敢机智。为了掩护交通员，他和鬼子进行了顽强的斗争，不管鬼子如何威逼、利诱甚至毒打，他都坚持不动摇。后来敌人想枪毙他，他却潜水逃走了。他是一位真正的小英雄。（3）还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。 烘托悲痛的气氛 19* 我们家的男子汉1.读一读，选择正确的读音或汉字，画上“”。安（徽） （谜）语 （嘹）亮 （妨）碍 沮（j） 嘴唇（chn） 倔强（ju jing） 一声不吭（kng）2.在“”里填入合适的标点符号。（1）： “ ？ ” “ 。” “？” （2）“ ， ， 。”。3.读课文，给每个部分换个小标题，再连起来说说课文的主要内容。 嘴馋，

29、吃饭爽气 要求独立的强烈愿望 勇敢地面对挑战4.读句子，完成练习。（1）小手 活鱼 不安于被呵护，开始追求独立。 B C（2）推 抓 蹿 勇敢沉着。5.阅读长文章，完成练习。（1）表哥驾到 受到称赞 得知真相（2）为了阻止表哥来“我”家，以免自己承受更大的压力 为了能够阻止表哥离开“我”家，以便与这位新结识的朋友有更多更深的交往。（3）她们都十分爱孩子，但对孩子的期望值过高，常常求全责备，对孩子批评多，表扬少。她们看到了孩子许多的不足之处，却很少发现孩子的优点和特长。（4）我想推荐给我的父母，希望他们看完看完以后也能发现我的优点而不是一味的严苛对待。20* 芦花鞋1.照样子，抄一抄，写一写。绿油油 白茫茫 沉甸甸 2.默读课文，为每个部分列出小标题。青铜卖鞋 雪中等客 赤脚踏雪 空行标示3.读课文，结合“资料链接”，和同学交流印象最深的内容，并写一写感受。路上，又有人向他买鞋，青铜摇摇头，那人失望的走了。青铜走着走着，觉得对不住他。于是，青铜脱下自己的鞋，走在冰冷的雪地上，给那人送去了看到这里，我被青铜这种无私、为他人着想的精神感动了，他值得我们学习！4.阅读长文章，完成练习。（1）第一部分到：好像也说了句“再见” 第二部分：到“原来怪老头