高考语文文言文虚词背诵打印背诵版Word格式文档下载.docx

1、代词可以代人、代物、代事作师说以贻之（师说）秦人不暇自哀而后人哀之（阿房宫赋）冰，水为之，而寒于水（劝学）他日汝当用之（项脊轩志）故为之文以志（始得西山宴游记）不知将军宽之至此也。（之：我）（廉颇蔺相如列传）代词表近指，可翻译成“这”“此”“这些”等巫医乐师百工之人（师说）郯子之徒，其贤不及孔子（师说）之二虫又何知（逍遥游）均之二策，宁许以负秦曲（廉颇蔺相如列传）动词到去佯狂不知所之者（五人墓碑记） 杳不知所之也（阿房宫赋）项伯乃夜驰之沛公军（鸿门宴）奚以之九万里而南为？（逍遥游）助词的，放在定语和中心词之间赂秦而力亏，破灭之道也（六国论）外无期功强近之亲（陈情表沛公之参乘樊哙者也（鸿门宴）舞

2、幽壑之潜蛟（赤壁赋）一人之心，千万人之心也（阿房宫赋）助词取消句子独立性，放在主语和谓语之间欲人之无惑也难矣（师说）然后知是山之特立（始得西山宴游记）则无望民之多于邻国也（寡人之于国也）助词宾语前置的标志 句读之不知，惑之不解（师说）夫晋，何厌之有（烛之武退秦师）钩党之捕遍于天下（五人墓碑记）我之谓也（秋水）助词定语后置的标志苟以天下之大（六国论）蚓无爪牙之利，筋骨之强（劝学）将崇极天之峻（谏太宗十思疏）人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（渔父） 助词调节音节，用在形容词、副词或一些动词之后，或用在三个字之间，使之凑成双音节顷之，持一象笏至（项脊轩志）久之，能以足音辨人（项脊轩志）树之以桑（寡

3、人之于国也）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（寡人之于国也）3为：动词泛指“做”，可译为“写”“治理”等为国者无使为积威之所劫哉（六国论）因为长句，歌以赠之（琵琶行）吾所以为此者（廉颇蔺相如列传）为国以礼，其言不让，是故哂之。（论语） 动词作为，当作，成为洎牧以谗诛，邯郸为郡（六国论）吾社之行为士先者（五人墓碑记）朝歌夜弦，为秦宫人（阿房宫赋）卒相与欢，为刎颈之交（廉颇蔺相如列传）今不取，后世必为子孙忧（论语）窃为大王不取也（鸿门宴）动词是人方为刀俎，我为鱼肉（鸿门宴）故今之墓中全乎为五人也（五人墓碑记）介词给，替，向，对为君翻作琵琶行（琵琶行）为击破沛公军（鸿门宴）然此可为智者道（报任安书

4、）哀斯墓之徒有其石，而为之记（五人墓碑记）介词表原因，因为吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟（庖丁解牛）介词表目的，为了天下熙熙，皆为利来（史记）介词表被动，有时跟所结合，构成为所或为所，译为“被”吾属今为之虏矣（鸿门宴）重为乡党所笑（报任安书）不者，若属皆且为所虏。助词用在疑问句末，表反问或感叹人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？何故深思高举，自令放为？（渔父）是社稷之臣也，何以伐为？（论语）强调后面的动词或名词，不译吾从板外相为应答（项脊轩志）4乃：（一）用作副词。 1表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等 设九宾于廷，臣乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传） 度我至军中

5、，公乃入。（鸿门宴） 2强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为却竟（然）反而等；问今是何世，乃不知不汉。（桃花源记） 今其智乃反不能及。（师说） 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。3可表示对事物范围的一种限制，可译为只仅等。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（项羽本纪） 4.放在句子中，可译为“于是，就” 良乃入，具告沛公。鸿门宴使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还烛之武退秦师乃使人复萁南阁子。项脊轩志（二）用作代词。1用作第二人称，常作定语，译为你的；也作主语，译为你。不能作宾语。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿） 与尔三失，尔其无忘乃父之志。【无乃】表猜测

6、，译为“恐怕”。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（勾践灭吴） 无乃尔是过与（季氏将伐颛臾） 【乃尔】译为“这样”。府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（孔雀东南飞）5而：（一）用作连词。1表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（劝学） 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（蜀道难） 侣鱼虾而友麋鹿 （赤壁赋）劳苦而功高如此（鸿门宴）觉今是而昨非（归去来兮辞）授之书而习其句读者（师说）2表示递进关系。可译为并且而且君子博学而日参省乎己。知明而行无过矣（劝学） 以其求思之深而无不在也（游褒禅山记） 3表示承接关系。就接着，或不译。 故舍汝而旅食京师，以

7、求斗斛之禄（陈情表） 置之地，拔剑撞而破之。人非生而知之者，孰能无惑（师说）鸟倦飞而知还（归去来兮辞）耳得之而为声（赤壁赋）城入赵而璧留秦（廉颇蔺相如列传）4表示转折关系。但是青，取之于蓝，而青于蓝（劝学） 有如此之势，而为秦人积威之所劫（六国论） 信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（陈情表）夫赵强而燕弱（廉颇蔺相如列传）门虽设而常关（归去来兮辞）假舆马者，非利足也，而致千里（劝学） 5表示假设关系。如果假如人而无信，不知其可也（论语）死而有知，其几何离（祭十二郎文）秦以城求璧而赵不许（廉颇蔺相如列传） 6表示修饰关系，即连接状语。可不译。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（劝学） 填然鼓之，兵刃既接，弃

8、甲曳兵而走（寡人之于国也） 项王按剑而跽曰：“客何为者？吾尝终日而思矣（劝学）秦王与群臣相视而嘻（廉颇蔺相如列传） 7表示因果关系， 因而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（游褒禅山记） 赂秦而力亏（六国论）积善成德而神明自得，圣心备焉（劝学）8表示目的关系，为了 为的是 缦立远视，而望幸焉（阿房宫赋） 籍吏民，封府库，而待将军（鸿门宴） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为偶尔也作主语，译为妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（项脊轩志） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。闻道有先后，术业有专攻，如是而已（师说） 我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（逍遥游） 【而

9、后】才，方才。臣鞠躬尽瘁，死而后已。（出师表） 三月而后成。【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。技经肯綮之未尝，而况大軱乎（庖丁解牛）！【既而】不久，一会儿。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（促织） 【已而】不久以后，过些时候已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿（廉颇蔺相如列传） 【然而】虽然如此，但是夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也（三）通“如”：好像，如同。军惊而坏都舍。（察今）6因：介词依照、凭借、根据因人之力而敝之，不仁（烛之武退秦师）因寄所托，放浪形骸之外（兰亭集序）介词趁着不如因善遇之（鸿门宴）因击沛公于坐，杀之（鸿门宴）介词通过，经由因

10、宾客至蔺相如门谢罪（廉颇蔺相如列传）介词因为恩所加，则思无因喜以谬赏。（谏太宗十思疏）动词沿袭、继续、叠加等蒙故业，因遗策。（过秦论） 加之以师旅，因之以饥馑。连词于是，就项王即日因留沛公与饮（鸿门宴）左右欲引相如去，秦王因曰（廉颇蔺相如列传）相如因持璧却立（廉颇蔺相如列传） 7其：代词他、她、它，他的、它的、她的，我向使三国各爱其地（六国论）君子之仕也，行其义也。秦爱纷奢，人亦念其家（阿房宫赋）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（游褒禅山记）代词这、那，这些、那些其高下之势（始得西山宴游记）人不堪其忧（论语）其何能淑？（孟子）代词其中的，后面多为数词于乱石间择其一二扣之（石钟山记）助词表商量语

11、气，还是攻之不克，围之不继，吾其还也。（烛之武退秦师）助词表揣测语气，恐怕、或许、大概、可能 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说）其恕乎！己所不欲，勿施于人。助词表反问语气，难道、怎么 尽吾志也而不能至者 ，可以无悔矣 ，其孰能讥之乎？（游褒禅山记）其入土石何？（愚公移山）助词表期望/加强语气，一定尔其无望乃父之志（伶官传序）助词无义路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（离骚）连词表选择关系，是还是其真无马邪？其真不知马也？（马说） 呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（祭十二郎文）【何其】译为“多么”。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（伶官传序） 8. 所：代词用在动词前，

12、组成“所字结构”，表示的事物、的地方、的人不如须臾之所学也（劝学）较秦之所得与战胜而得者（六国论）辘辘远听，杳不知其所之（阿房宫赋）而不知其所止（赤壁赋）.或因寄所托（兰亭集序）“为所”，表被动为秦人积威之所劫（六国论）若属皆且为所虏（鸿门宴）“所以”，表原因圣人之所以为圣，愚人之所以为愚（师说）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（廉颇蔺相如列传）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。“所以”，表手段和凭借师者，所以传道受业解惑也（师说）所以游目骋怀，足以极视听之娱（兰亭集序）名词处所，地方某所，而母立于兹（项脊轩志）表示大概的数目，相当于“许”父去里所

13、，复还（留侯世家）【所谓】所说的。非吾所谓传其道解其惑者也。此所谓战胜于朝廷（邹忌讽齐王纳谏）9 焉：代词相当于“之”斯天下之民至焉（寡人之于国也）人之所罕至焉（游褒禅山记）疑问代词什么、怎么、哪里焉用亡郑以陪邻（烛之武退秦师）则将焉用彼相矣（论语）割鸡焉用牛刀（论语）兼词于之积水成渊，蛟龙生焉（劝学）朝济而夕设版焉（烛之武退秦师）犹且从师而问焉（师说积土成山，风雨兴焉。三人行，必有我师焉（论语）助词表语气至丹以荆卿为计，始速惑焉（六国论）子亦有不利焉（烛之武退秦师）于是焉河伯始旋其面目（秋水）尽心焉耳矣（寡人之于国也）少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（赤壁赋）形容词、副词词尾，的样子盘盘

14、焉，囷囷焉（阿房宫赋）10. 且：连词而且，并且不义而富且贵，于我如浮云（ 论语）以其无礼于晋，且贰于楚也（烛之武退秦师）且以一璧之故逆强秦之欢，不可（廉颇蔺相如列传 ）连词况且且燕、赵处秦革灭殆尽之际（六国论）且相如素贱人（廉颇蔺相如列传）且焉置土石 （愚公移山 ）且君尝为晋军赐矣 （烛之武退秦师 ）连词又磐石方且厚，可以卒千年（ 孔雀东南飞）连词尚且，还臣死且不避，卮酒安足辞（鸿门宴）古之圣人犹且从师而问焉（师说）连词反而穷且益坚，不坠青云之志（滕王阁序）副词姑且，暂且 誓不相隔卿，且暂还家去 （ 孔雀东南飞）存者且偷生（石壕吏）且放白鹿青崖间，须行既骑访名山（梦游天姥吟留别）副词将要，快

15、要若属皆且为所虏（鸿门宴）北山愚公者，年且九十（愚公移山 ）且为之奈何（鸿门宴）【且夫】句首助词，况且，再说 且夫天地之间，物各有主（赤壁赋） 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力（ 逍遥游） 11. 于：介词对、对于、向沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（鸿门宴）不义而富且贵，于我如浮云（论语.述而）当仁，不让于师（论语.卫灵公）强秦之所以不敢加兵于赵者（廉颇蔺相如列传）介词在颁白者不负戴于道路矣（寡人之于国也）子路宿于石门（论语.宪门）介词自、从青，取之于蓝，而青于蓝（劝学）月出于东山之上（赤壁赋）介词到辞楼下殿，辇来于秦（阿房宫赋）拜送书于庭（廉颇蔺相如列传）介词比，胜过州司临门，急于星火（陈

16、情表）师不必贤于弟子（师说）介词表被动，有时“见于”表被动此非孟德之困于周郎者乎（赤壁赋）吾长见笑于大方之家（秋水）六艺经传皆通习之，不拘于时（师说）臣诚恐见欺于王而负赵（廉颇蔺相如列传）介词由于 业精于勤、荒于嬉（进学解）介词与、跟、同 燕王欲结于君。廉颇蔺相如列传 【于是】 1相当于“于+此”，在这时，在这种情况下于是太子预求天下之利匕首（在这种情况下）（荆轲刺秦王） 2连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语“于是”相同于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。12. 何：疑问代词 1单独作谓语，后面常有语气助词哉也，可译为为什么什么原因何者？严大国之威以修敬也（廉颇蔺相如列传） 齐人

17、未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（六国论） 2作动词或介词的宾语，可译为哪里什么译时，何要后置。大王来何操？而又何羡乎？（赤壁赋）3作定语，可译为哪其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（琵琶行） 是何异于刺人而杀之（寡人之于国也）疑问副词1用在句首或动词前，常表示反问，可译为怎么徐公何能及君也？（邹忌讽齐王纳谏）何敢助妇语（孔雀东南飞） 2用在形容词前，表示程度深，可译为多么怎么这样至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！开国何茫然（蜀道难）【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。以五十步笑百步，则何如（季氏将伐颛臾） 樊哙曰：今日之事何如？沛公大惊，曰：为之奈何?奈何取

18、之尽锱铢，用之如泥沙？（阿房宫赋）【何以】即“以何”，拿什么凭什么等 不然，籍何以至此（鸿门宴） 是社稷之臣也，何以伐为？【无何】译为“不久”“没多久”。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（促织） 【何乃】译为“怎能” 阿母谓府吏：何乃太区区（孔雀东南飞）13. 乎：介词相当于“于”，在、对、比、向等相与枕藉乎舟中（赤壁赋）生乎吾前，其闻道也固先乎吾（师说）君子博学而日参省乎己（劝学）助词表疑问或反问，相当于“吗”“呢”尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，岂孰能讥之乎？此非孟德之困于周郎者乎？助词表感叹，相当于“啊”“呀”况于将相乎？夫庸知其年之先后生于吾乎（师说）助词表揣测，相当于“吧

19、”“呢”其皆出于此乎？助词形容词词尾，的样子、地山川相缪，郁乎苍苍（赤壁赋）浩浩乎如冯虚御风（赤壁赋）悠悠乎与灏气俱（始得西山宴游记）助词句中表停顿知不可乎骤得，托遗响于悲风（赤壁赋）嗟尔远道之人胡为乎来哉（蜀道难）彼且恶乎待哉（逍遥游）14. 若：动词像、如同彼与彼年相若也（廉颇蔺相如列传）岈然洼然，若垤若穴（始得西山宴游记）动词及，比得上闻道百，以为莫己若者，我之谓也（秋水）代词你、你的若入前为寿（鸿门宴）久不见若影（项脊轩志）若属皆且为所虏（鸿门宴）连词表假设，如果国危矣，若使烛之武见秦君，师必退（烛之武退秦师）若亡郑而有益于君（烛之武退秦师）【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近

20、似“要说那”、“像那”的意思。 若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉（逍遥游） 15. 也：助词句末，表判断或肯定楚左尹项伯者，项羽季父也（鸿门宴）城北徐公，齐国之美丽者也。沛公之参乘樊哙者也。此先汉所以兴隆也。（出师表）廉颇者，赵之良将也。助词句末，表疑问谁得而族灭也。吾王庶几无疾与，何以能鼓乐也。（庄暴见孟子）寡人之民不加多，何也（寡人之于国也）助词句末，表感叹泣下沾襟，何其哀哉！（伶官传序）徐公何能及君也！助词句中，表停顿，舒缓语气师者不传也久矣。16【与】 （一）介词。1介词。和，跟，同。沛公军霸上，未得与项羽相见（鸿门宴） 而翁归，自与汝复算耳（促织） 2。给，替。

21、陈涉少时，尝与人佣耕。（陈涉世家） 与尔三矢，尔其无忘乃父之志!3比，和比较。吾孰与徐公美（邹忌讽齐王纳谏） 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍（六国论） （二）连词。1连词。备他盗之出入与非常也鸿门宴 不与廉颇争列。廉颇蔺相如列传（三）动词。1给予，授予。则与一生彘肩（鸿门宴） 与尔三矢，尔其无忘乃父之志。2结交，亲附。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（烛之武退秦师） 合从缔交，相与为一（过秦论） 与嬴而不助五国也（六国论） 5赞许，同意。吾与点也。朝过夕改，君子与之。【孰与】【与孰】表示比较与选择，译为：“跟比较，哪一个” 谓其妻曰：我孰与城北徐公美（邹忌讽齐王纳谏） 沛公曰：“孰与君少长？”（鸿门宴） 公之视廉将军孰与秦王（廉颇蔺相如列传） 吾与徐公孰美（邹忌讽齐王纳谏）17. 则：【则】 （一）连词。1表示承接关系。译为便，或译为原来是已经是例如：项王曰：壮士！赐之卮酒。则与斗卮酒。故木受绳则直，金就砺则利。2表示条件、假设关系。译为“假使”“如果”“要是就”“那么”“就”“便”。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐） 3表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的则连用，每个字都用在意思相对、结构相似的一个分