完整word版英文单词读音规则Word文档格式.docx

1、 /iholi day beautiful fam ily animal2-05exerci se satelilte2-06second tonight somebody welcome2-07 ualso zero photo2-08autumn diffc ult2-09popular congratulation January2-10动词中的 a 如果处在开音节位置， a 读ei 音，例如： operate2-11u 处在开音节位置， 又在辅音字母 j l r s 后面时，读 u（:） 音，例如：July infl uence February issue2-12在非重读音节中，许多

2、单词中的元音字母 a e i 即可以读作 音，也可以读作 i音。三、元音字母在重读音节中的特殊读音a 在 w 音后面want what watch wash quality3-01a在 f n sk ph sp ss st th前 :after plant graph ask grasp glass fast father3-02i 在 -nd -ld 和 gh 前find child light high3-03o 在 -st -ld 前most postcard old cold3-04o 在 m n v th 前come monkey love mother3-055-08四、 -r 音

3、节元音字组在重读音节中的读音元音字组arcar farm dark sharpener4-01ar 在w 音后面 :warm quarter towards4-02orforty morning short4-03or 在w 音后面word worker worse4-04er ir urcertainly bird Thursday4-05辅音字母 r 双写时，前面的元音 音。 carry sorry hurry字母不能与 r 构成-r 音节,而是按重读闭音节的拼读规则发4-06-r 音节在非重读音节中通常读 音，例如： doll ar teacher martyr f orget Satu

4、rday4-07五、 -re 音节元音字组在重读音节中的读音are care dare hare5-01erei here mere5-02ireai fire hire wire5-03oremore score before5-04ureju pure cure5-05are ere ire ore 很少出现在非重读音节中， 如： picture pleasureure 在非重读音节中读 音，例5-065-07重读元音字母加 Rr，再加非重读元字组时， 重读元音字母应按 -re 音节拼 读规则拼读，字母 Rr 读 r音。 parent zero story duri ng inspirin

5、g 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。 orange very Am eri can paragraph六、元音字组在重读音节中的读音ai/ayafraid rain wait day play6-01airair hair chair pair repair6-02alsmall ball talk wall all6-03lalways also salt almost6-04al 在 f m 前half calm6-05au/awautumn daughter draw6-06teach easy cheap please6-07eaheavy bread sweater wea

6、ther6-08break great6-09earhear dear near clear year6-10bear pear wear swear6-11earth learn early6-12eejeep week green three6-13eerpioneer deer beer6-14ei/eyeight neighbour they6-15either key6-16eu/ew 在new few newspaper6-17j l r s后u:flew brew jewelry6-18ie/eis 音之后piece field receive6-19oacoat Joan bo

7、at goal6-20oar/oorroar board door floor6-21oi/oy inoise point boy toi let6-22broom food tooth school6-23ooubook look cook foot good6-24aufl ower house count down6-25know row throw though6-26ou/owyoung country enough6-27group you soup6-28course your four6-29ourau our hour ours6-30journey6-31uiifluid

8、suicide tuition6-32在j l r s后juice fruit suit6-33七、非重读音节中元音字组和字群的读音元音字组或字群ai/ay ei/eySunday for eign monkey7-01owyellow sparrow tomorr ow7-02元音字组在非重读音节中读 音或i 。 例如 :neighbour serious famous biscuit coff ee7-03-sion -tion nimpression nation7-04-sion 在元音字母后vision decision occasion7-05-tion 在 s 后question

9、 suggestion7-06-stensnlisten7-07-stleslwhistle7-08-surepleasure measure7-09-turepicture cul ture7-10八、元字组在复合词非重读音节中的读音复合词中的第二部分不标注重音符号， 但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼 读规则拼读。everydayei handbag? blackboard :8-01有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其 中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。 sun太阳 + dayei日子 Sundayi 星期天 holy 神圣 + da

10、yei 日子 holidayi 假日 break中断 + fast 斋:戒 breakfast 早餐 cup 茶杯 + board 木板 : cupboard 碗柜8-02九、辅字组的读音辅字组bbbike bus bag9-01/bomb tomb9-02ckcake picture coat music9-03c在e前或在 i/y前sface decide cinema9-04much chick rich teacher9-05chschool headache chemistry9-06machine Chicago9-07Greenwich（格林尼治） , sandwich（三明治）

11、-ckcock pocket black knock9-08dddoctor bread hand day9-09-dgebridge fri dge9-10dr-drchil dren driver drink9-11fffive four breakfast9-12gbag gardon go9-13g在e i/y 前orange large German9-14ghcough enough9-15light daughter high9-16gu- -gueguess league dialogue9-17gu 在非重读音节中 wlanguage anguish9-18hhot head

12、 house hand9-19hhour honest9-20jjeep jar joke join July9-21kkind bike skate make week9-22kn-nknife know knocklllife milk school tallmmmonkey come autumn-mnautumn column solemnnnot shine ten noten 在 k g 音前uncle thank hungry-ngmorning young wrongpppaper plane pig ship penphelephant photo telephoneqIra

13、qqu-kwquality quiterrred rubber rulersit sleep desks在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前zmusic husbandskscarletsc-muscle scienceshshe fish shirt washt 在通常情况下tten letter meet在弱读字母 ia ie io 前patient nationtchwatchth 在通常情况下 thin thirty method在冠词 代词 介词 连词中the these with than在词尾 -the -ther 中clothe father weathertr-trtree

14、train country truckvvvery voice love leavewweek win wake sweet waitwanswer twowh-what when white whywh-在字母 o 前who whose wholexksbox text exercise在重读元音前gzexamle exist exactwr-writey-jyes yard yellow youngzpuzzle zero zoo十、英语语音名词解释1音节 以元音为主体构成的发音单位， 一般说来元音发音响亮， 可以构成音节， 辅音发音不响亮，不能单独构成音节（ m n l 例外）。从单词拼

15、写形式上9-239-249-259-269-279-289-299-309-319-329-339-349-359-369-379-389-399-409-419-429-439-449-459-469-479-489-499-509-519-529-539-549-559-560-010-02看，有几个元字组就有几个音节。2音节的划分（1） 在两个音节的相邻处只有一个辅字组时（ r 除外），如果前面音节里的元音是 长音则辅字组属于后面一个音节 ,第一音节要读作开音节， 如果前面一个音节里的 元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。长音 pa-per stu-dent f a-ther ze-r

16、o m o-tor f ar-ther 短音 sev-en stud-y m oth-er ver-y m od-le w eath-er（2） 如果两音节之间有两个辅音字母（第一个不是 r），这两个辅音字母分别划归左右两个音节， 第一个音节为闭音节。 如：matterm$t+，windowwind+u ， happy h$pi ， mid-dle midl 等。注：如果两个相同的辅音字母在一起并 用时，只发一个辅音字母的音，如上例。（3） 如果两音节之间有两个辅音字母，第一个是 r，这两个辅音字母可分别划归左右两个音节， 第一个音节按 r 重读音节读， 如 corner k&:Q+ ，cer

17、tain s+:tn 等。如果分界线上的两个辅音字母都是 r，左边的重读音节按闭音节读。car-ry k$ri ， sorry s&ri ， carrot k$r+t ， borrow b&r+（ 等。（ 4）辅音字母 l，m，n 等也可构成非重读音节， 如 apple $pl ，bottle tl ， noodle Qu:dl ， often &fn 等。（5） 另外，字母 x 永远是划归第一个音节的。并且第一个音节读“短元音”。如： taxi 划分成 tax i exit 划分成 ex it（ 6）两辅音之间不管有多少个元音，一般算一个音节。（ 7）组合字母算一个：组合字母指“字母表”第

18、6 列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。 re-try ， o-ther，con-tract ， as-tro-no-my ，cen-tral，tech-no-lo-gy ， quick-ly 。（ 8）常见组合要遵守： 英语里有一些字母常常组合在一起， 但它们不像固定组合 字母那样发一个音，而是各发各的音，如 pr，pl，fr，cl，sp，st，sk，scr，gr 等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常 见组合习惯。再有，英语里有一些“发音独立的词头词尾”，如 re-de-， com-，con 等，它们在划分音节时一般

19、也都当成常见组合看待，划分音节时不拆开。如 单词 restart，是由词头 re和单词 start 组合出来的，划分音节时划分成 re-start。但英语里有些“需要发音合并的词头词尾”，如词尾 -able，-al， -ate 等，它们的第一个元音字母本身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种情 况可以做音节合并，如 read和-able连接时，划分成 readable。person和al 连接 时，划分成 per sonal。（ 9）词尾看 e 加音节，发音不发分两种：单词尾加 er、 est、 ing 等第一个元音字母肯定发音的词尾时，通常增加一个音节， 并且把单词尾的辅音字

20、母“抢”过来当音节头。如 Smal-ler ， smal-lest， lon-ger ，lon-gest， li-ving ， wa-tching 。单词尾加 s、 es、 d、ed这四个词尾时，要看 e 增加音节。若 e需要发音间隔则增 加一个音节；若 e 不需要发音间隔则不增加音节。 sx，z，ch，sh连 es 时，因为 e两边的字母发音相同或太相近，需要 e发i: 来间隔，并增加音节； t，d连 ed时，也因为 e两边的字母发音相同或太相近， 需要 e发i: 来间隔， 并增加音 节。其他情况下 e 不发音，不增加音节。比如： 需要 e 发音并增加一个音节的举例： nose加 s成为 n

21、oses，e发i: 来间隔两个 s的发音； box 加 es成为 boxes， e发i:来间隔 x 和 s的发音； size 加 s成为 sizes，e发i:来间隔 z 和 s的发音： branch 加 es成为 branches， e发i: 来间隔 ch 和 s的发音； wash加 es成为 washes， e发i: 来间隔 sh和 s的发音； create加 d 成为 created，e发i:来间隔 t和 d 的发音； regard 加 ed成为 regarded， e发i: 来间隔两个 d的发音。不需要 e 发音并且不增加音节的举例： work 加 ed成为 worked ， k、 d

22、发音差别明显，不需要 e间隔； like 加 s 成为 likes， k、 s发音差别明显，不需要 e 间隔； live 加 s 成为 lives， v、 s发音差别明显，不需要 e 间隔：（ 10）双字相连不连手：英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如， rest-room ，it-self ，how-ever 这种情况下两个单词一般分开发音，不合并。若两个 单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，如 rest-room 中间的 tr， it-self 中间的 ts，一般也要拆开发音，不合并。（ 11）有声验证最后头， 解释意外不发愁。 一个单词有时会有多种音节划分方案， 并且哪一

23、个方案都合理，难以判断哪一个正确，这时候就要“尊重历史习惯”， 听一听单词的声音 （或参看一下字典上的近似音标 ），看英语习惯上选择什么发音。 若听到的声音与自己推测的结果不一样，就一定要用上面的“音节划分口诀”对 出乎意料的声音进行解释，使它也变成意料之中。这样经过一段时间的练习后， 你的判断失误就会越来越少，见字读音的准确率就会越来越高。3 重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音 时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符 号。4开音节 绝对开音节： 单个元音字母 后面没有辅字组的 重读音节 。no blue ba-by stu-d

24、ent se-cret.相对开音节： 单个元音字母 后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母 e 构成的重读音节 。 name these bike home ex-cuse.5闭音节 单个元音字母 后面有辅字组 （ r w y 除外）且以辅字组结尾的 重读音节 。 例如： bag egg fish not cup6双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 stu-dent Chi -na sec-ond au-tumn in- deed 含有 a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。about before excuse repair for- get-ful in- ven-t