大学体育游戏教案大全文档格式.docx

1、眼罩4个，20米长的绳子一条 适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员 活动目的 让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。 操作程序 1、 培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理，一位部门经理秘书，四位操作人员。 2、 培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏规则： 总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽。 全过程不得直接指挥，一定是通过秘书将指令传给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。 部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总

2、经理 部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米以上的距离。 有关讨论 作为操作人员，你会怎样评价你的这位主管经理？如果是你，你会怎样来分派任务？ 作为部门经理，你对总经理的看法如何？对操作人员在执行过程中看法如何？ 作为总经理，你对这项任务的感觉如何？你认为哪方面是可以改善的。 囊中失物11-16个人为一组比较合适 材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩 适用对象：所有人员 时间： 活动目的： 让学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度，如何达到共识，并进行配合共同解决问题。 1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后发出游戏规则： 我有一套物品，我抽出了一个，

3、而后给了你们一人一个，现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状。全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色，”我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但如果同时很多人问我就不会回答。全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。 2、现在培训师让每位学员都戴上眼罩。 你的感觉如何，开始时你是不是认为这完全没有可能，后来又怎样呢？ 你认为在解决这一问题的过程中，最大的障碍是什么？ 你对执行过程中，大家的沟通表现的评价如何？ 你认为还有什么改善的方法？ 瞎子摸号 活动目的 让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。14-16个人为一组比较合适

4、 类型：问题解决方法及沟通 材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地 适用对象：参加团队建设训练的全体人员 操作程序 1、让每位学员戴上眼罩 2、给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道 3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线 4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束 5、全过程录象，并在点评之前放给学员看 有关讨论： 你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？ 沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？ 你觉得还有什么更好的方法？ 拼图游戏 目的：沟通类、团队训练 人数：适合4人16人 道具：硬纸若干 说明：1、按如图所示制作15张硬纸，将其打乱分拆成5份装入

5、信封。 2、小组内每人得到一个信封，小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正方形。 规则： 1、全过程不许交流2、每人手里拿到的卡片只许给别人，不能从别人的手里拿卡片（不能帮助别人拼图）。 任务： 小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形，最快的小组获得胜利。 陷阱：每个人自己完成以后认为ok了，就不愿将自己的纸片交给别人了。（不能自己完成就算了）。 点评：状况共有。 目标： 5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务。交换纸片即是交换资源。 在统一目标的指引下，资源信息要共享，彼此愿意、善于分享，将组织利益置于个人利益之上才是真正的“状况共有” 商店打烊时 以下是一个简单的倾听测试。 1、

6、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容见习题二），让学员去回答下面的12个判断题 2、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响 3、最后公布答案 习题（一）：商店打烊时 请不要耽搁时间 正确 错误 不知道 1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达 t f ？ 2、抢劫者是一男子t f ？ 3、来的那个男子没有索要钱款 t f ？ 4、打开收银机的那个男子是店主t f ？ 5、店主倒出收银机中的东西后逃离 t f ？ 6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱 t f ？ 7、抢劫者向店主索要钱款t f ？ 8、索要钱款的男

7、子倒出收银机中的东西后，急忙 t f ？ 离开 9、抢劫者打开了收银机 t f ？ 10、店堂灯关掉后，一个男子来了t f ？ 11、抢劫者没有把钱随身带走 t f ？ 12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的t f ？ 男子，以及一个警察 习题： 某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。 仔细阅读下列有关故事的提问，并在“对”、“不对”、或“不知道”中作出选择，划圈。请不要耽搁时间 正确 错误 不知道 1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达 t f ？ 3、来的那个男子没有索要钱款 4、打开收银机的那

8、个男子是店主5、店主倒出收银机中的东西后逃离 6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱 t t t t f f f f ？商店打烊时（答案） 请不要耽搁时间 答案 1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达 ？商人不等于店主 2、抢劫者是一男子？不确定，索要钱款不一定是抢劫 3、来的那个男子没有索要钱款 f 4、打开收银机的那个男子是店主？ 店主不一定是男的 5、店主倒出收银机中的东西后逃离 ？ 6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱 t 7、抢劫者向店主索要钱款 ？ 8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙离开 ？ 9、抢劫者打开了收银机 f 10、店堂灯关掉后，一个男子来了

9、t 11、抢劫者没有把钱随身带走 ？店主，一个索要钱款的男子，以及一个警察？狗仔队 游戏规则： 1、将所有人进行分组，每组两人 2、培训师提问：在小组里谁愿意做为a？ 3、剩下的人为b 4、培训师说：选a的人代表八卦杂志的记者，俗称“狗仔队”，代表b的是被采访的明星，a可以问b任何问题，b必须说真话，可以不回答，时间三分钟，不可以用笔记。 5、三分钟后角色互换 游戏讨论： 1、 该游戏可用于沟通游戏当中，主要说明的认识与陌生人进行交往的一些知识：例如，我们将谈话的内容分为几个层次，最外层的谈话是对客观环境的交谈，比如谈天气，谈股市，因此比较容易交谈；第二层就是一些谈话者自身的一些话题，比如交谈

10、社会角色的话题，例如你的家庭状况如何呀？你是哪里人呀等等问题；第三层就更深一层，会到个人隐私部分等比较敏感的话题，比如性、金钱的态度、个人能力的判断等等，最后一层则是个人内心的真实世界，比如道德观、价值观等。不同层次的话题适合不同的场合和谈话对象，层次越高，双方的沟通和相互信任越能体现出来；2、 对于直接面向客户式的销售人员的沟通能力很重要，就是要懂得循序渐进的将顾客心理的保护屏障一层层剥掉，从而使顾客达到内心的信任，促使销售成功 3、 此游戏还可以进行改编，即将原先的分组重新组合，每6人一个组，原来的搭档必须仍在同一组，可由a扮演b的角色，以b的身份说出刚刚说掌握的b的情况，并告诉其它队员；

11、做完之后互换角色，达到小组成员能够迅速的认识同伴并建立关系。 取水游戏 良好的合作是成功的关键 队一任务说明书 任 务 你队的任务是用一只特别的能装100只一公升瓶的容器在地图所示区域内收集空瓶，收到瓶子越多越好。每个瓶子都装满一公升水，由于重量限制，你们收集的只能是空瓶。如果瓶里装满水的话，必须把水倒掉。但倒水及装瓶的时间不计算入内。 你队必须集中行动，穿梭于旅店之间。 你们可以以五公里的时速行进，但下午三点前必须返回营地，路上不能停留或等待。在规定时间内每收回一只空瓶得十分。 路线设计 你队的任务是从如图所示的旅店内收集空瓶，一只瓶子得10分。 你队总分加上另一队的得分即是两队的累计分。累

12、计分至少必须达到1500分，多多益善。 假定你队得700分，另一队得1000分，累计分则为1700分，各队得分越高越好。 选中一条能得高分的路线，把所作选择告知情报中转站，我们会将你们两队的累加分告诉你。允许任意多次尝试不同的路线，看选哪条得分更高。 如果能在60分钟里完成这个练习，你队将得50分的额外奖。 瓶子的位置 有两支队伍参加，你作为队一制定计划。两队将在同一地图所示的同样区域内执行相似的任务。 你队的营地设于起锚旅店。你队于早上8点出发，下午3点返回，任务是收集空瓶。你知道能在下列地方找到水瓶： 君首旅店10瓶 鼓栈10瓶 野猪扣哨子旅社20瓶 皇冠宾馆20瓶 马蹄旅店20瓶 独角兽

13、旅社20瓶 大象旅社10瓶 交 流 你想与另一个队交流，可将你的信息写在白纸上交到情报中转站，情报中转站可以为你传递信息。同样你也能够获得信息。信息到时我们会通知你。使用中转站没有限制。 两队也可以面谈。练习开始后20分钟内两队不能会面，之后每20分钟可以面谈一次，时间1分钟。每队只能有一名队员参加，面谈不能携带任何文件或书写工具，会议安排通过中转站进行。 行进时间【篇二：大学体育活动策划书】 策 主办： 承办：级班委 划 书 2012级创新实验班 在这里有奇思与妙想在飘逸,也有我们拼搏、奋斗的努力； 在这里有智慧与灵性在飞扬,也有我们团结、进取的创意； 在这里有实践与真理在融合,也有我们深邃

14、、幽远的启迪； 在这里有关怀与友情在闪烁,也有我们年轻、热情的足迹； 在这里有一片天空任我们翱翔 在这里有一片草原任我们驰骋 这是一方尽显青年大学生本色的大舞台 含弘光大 继往开来 在我们大家同心耕耘的这片绿地上 就此身、此时、此地的信念 我们种植着关心与爱戴 传播着感悟与希望 厚德 博学 笃行 至善 我 们 扬 帆 起 航 活动简介 一、活动目的： 为了更好地推动我班的体育文化建设，促进班级的交流，体现当今大学生应有的朝气蓬勃的时代精神面貌，同时也为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，展现青春活力，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。特举办此次团体意识性的比赛。 活动期间，我们准

15、备一些相关的热身活动，主要有羽毛球赛，篮球赛，乒乓球赛等素质拓展训练活动，通过这些活动以促进和增强个人及组织（团队）的系列优势，通过游戏，培养团队意识、领导技能、组织能力、创新精神，增进成员友谊。让学生在活动过程中感受集体的魅力，感受彼此之间的友谊，更让学生对自身有个全面的了解，得到一些启示等，分别从几个方面来锻炼当地学生的能力，使之有新的感悟与提升。 就现实的意义而言，刚考完试，带领同学们出门透透空气，活动活动身体，加强体育锻炼，实现自身抵抗力的提高，为全心全意的学习打下坚实基础。 二、活动形式：篮球赛，跳绳，羽毛球赛，乒乓球赛 三、活动时间：待定（大概在5月22日周三上午体育课 星期天下午

16、） 四、活动地点：第二体育场 第四体育场 五、参加对象：2012级创新实验班所有同学 活动过程： （一） 篮球赛：根据参赛的人数来确定，可打全场，也可打半场。 （二） 游戏时间：四十分钟左右需要场地： 第二体育场 需要道具：篮球一个 一桶矿泉水 活动细则： 1；比赛采用2*20分钟模式，半场休息时间为10分钟。 2.比赛不加时，如遇两队结束时得分相等，以罚球定胜负，此时男女得分都按正规比赛计算，第一轮每队出五名队员（含两名女队员），每人罚一球，如还未分出胜负，则下面轮次每轮出一名队员，直到分出胜负。 3.比赛过程中要尊重对手与裁判，不得出现暴力冲突。 4.其他规则与正规篮球比赛相同。 5负责在

17、一旁监督，以防止暴力事件的发生。 2、活动项目名称：羽毛球赛 （1） 比赛场地：第二体育场 （2） 器材设备：比赛羽毛球 球拍班级准备 （3）羽毛球比赛细则： 一、比赛全程实行淘汰制，参赛队员进行抽签分组。每组最终决出2队参加决赛。期间，可以复活一组参加晋级赛（按比分多少决定）。对抗组：ab cd ef 二、参赛队伍须提前15分钟到达比赛场地， 在比赛开始时，迟到 15分钟的队伍做弃权处理并判对方球队以3：0处理 三、挑选场地或发球权：任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在自由协商的前提下，确定挑选场地和首发球权。 四、局数和分数： 1每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。 2混双打1

18、1分为一局，先得11分的一方胜该局。 五、发球权、得分： 1比赛中由通过双方自由协商获得发球权的运动员先发球，发 2个球后交换发球权，由对方发2个球后再交换，直至比赛结束。 2下一局比赛开始时，均由上一局的输方先发球。 3比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算 该运动员失误，对方运动员得分。 4发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2 次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。 六、交换场地 1. 第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得6分（11分为一

19、局）时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。 2. 在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一【篇三：我院大学生课外体育活动方案设计】 XX .cn 我院大学生课外体育活动方案设计 作者：邹英梅 摘 要：高校课外体育活动是体育教学的一个重要组成部分，也是学校体育教学课的延续，它关系到学生的德、智、体全面发展及身心健康的全面发展和学生未来终身体育思想的形成。然而，由于长期传统教育观念的影响，使之高校体育教育的改革仍处在探索之中。课外体育活动是学生在体育课以外的时间内，运用各种身体练习和多种方法，以发展身体、增进健康、提高运动水平和丰富业余文化生活为目的而进行的多种形式内容的体育教

20、育活动。大学生课外体育活动作为体育教学的延伸，是高校体育的重要组成部分，对于进一步增强学生体质、提高学生健康水平、培养大学生终身体育意识和习惯具有重要作用，是实现学校体育目的的基本途径之一。 关键词：大学生；课外体育活动；方案设计 一、指导思想 结合教育部关于启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的活动，积极倡导“三走”活动、即要求在校大学生“走出宿舍，走下网络，走进运动场”，在阳光下，积极投身到体育运动中。营造积极参与体育锻炼的浓厚氛围，加强对身体健康素质的重视，大力倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念。体育已成为社会生活的热点，课余体育是学校体育教育的重要组成部分，

21、是实现学校体育目标任务的基本途径之一。为了将体育活动与学校体育课教学、体育运动会等常规工作有机结合，在活动中注重大学生参与的人数、时间、频率，努力做到人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。特为我院课外体育活动量身定做方案， 二、体育俱乐部开设项目 我院课外体育活动采用俱乐部的形式来操作，为此专门成立了阳光体育俱乐部。根据现有条件、学生兴趣、场地资源、师资配备等因素共开设项目18项。篮球、排球、足球、乒乓球、乒乓球提高、羽毛球、武术、跆拳道、健美操、健身与塑身、瑜伽、网球、壁球、台球、棒垒球、排舞、运动保健，太极拳俱乐部。共5类：（1）保健项目类（运动保健、太极拳）；（2）综合项目类（篮球、排球、足球、乒乓球、台球、棒垒球、跆拳道、武术、健美操、瑜伽、排舞）；（3）乒乓球提高、壁球项目类；（4）网球、羽毛球项目类；（5）健身与塑身项目类。拟实现的能力目标：培养学生的协作意识和团队精神，引导学生在学练小组中进行平等地交流、活动和学习，提高动作创编能力。相关支撑知识：排舞创编原则和方法，不同类型的音乐乐感。结果（可展示）：院级文体活动、演出或比赛。要求每位同学每学期参与俱乐部活动不少于16次，且俱乐部项目占体育总成绩10分，不满16次的同学学期体育成绩总评分为不及格，最高分记为59分。