开智亲子游戏Word下载.docx

1、在房间里布置一些玩具，让宝宝以不同的速度爬行，并可以不时地在 一个有趣的地方停下来看一看，玩一玩。 接受挑战。宝宝长大了，他会发挥自己最大的想像力向你挑战，那就得看你是否能做 得跟他一样好了。譬如发出奇怪的声音、向后爬或是啃玩具。 做鬼脸。鼓起你的腮帮子，当宝宝摸你的脸颊，你就吐气；当他拉你的耳朵，你就吐 舌头；当他摸你的鼻子，你就邹眉耸鼻不时地变换方式，让宝宝有一种新鲜感。 触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛，用他的小手触摸窗户、电话机、冰箱及电视 机摁纽等，一边摸一边告诉宝宝它们的名字。 编故事。挑选一些宝宝最喜欢的故事，把其中的主人公换成他的名字，他会觉得更有 趣。 自制动物书。去动物园

2、的时候，给动物拍照，结集成一本相册。时常拿出来和宝宝一 起欣赏，让他找一找大象、海狮和老虎，你也可以在一旁为动物配音。 让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择，例如让他自己挑选 吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪，因为他的决定受到了你们的重视。 回忆“过去” 。和宝宝一起观看家庭录像带，回顾他第一次洗澡、第一次翻身、第一 次叫妈妈，一边看一边讲述，这不仅能增强宝宝的记忆力，还能提升其语言能力。 点点数数。数一数楼梯的台阶，数一数宝宝的手指，数一数家里有几个人。养成一种 大声数数的习惯，很快的，宝宝就会加入其中和你一起数数了。 看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书，指出其中的细节

3、，从抽象到具体向宝宝提 问，如“小兔子爱吃萝卜吗？” （抽象）或者“小兔子在吃什么呀？” （具体） 关掉电视。宝宝需要和你亲密交流，这是电视节目无法给予的。 寻找“小汪狗” 。不时地把书本合上，考验一下小家伙的记忆力，看看他是否还记得 书中的小汪狗在哪里。 转起来吧，宝贝。抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。 匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片，一式两份。将照片正面朝上摆 放在地板上，帮助宝宝找出两张一样的。 老玩具新玩法。把一些旧玩具翻出来，你会惊奇地发现宝宝有了一些新的玩耍方式。 情感交融。临睡前抱着宝宝，问他这一天里什么让他最高兴，什么让他最伤心？帮助 他回忆今天，感知过去，及

4、时了解他的情感。父母应坚持这一职责，直到孩子跨入大学校 门。 开朗宝宝必备游戏 一个开朗乐观，对生活充满了热情和爱心的孩子，在人生路途中往往会得到更多 的掌声和机会。而培养其良好的性格，就要年轻的爸爸妈妈从孩子小时候，从小事做起， 比如，做游戏。别小看了游戏，通过轻松活泼的游戏， 让孩子在高高兴兴中潜移默化得到滋养，爸爸妈妈开心，宝宝更乐。 游戏规则： 玩游戏是小朋友真正的快乐、 真正的意愿， 在游戏的世界中没有对错之分， 所以即使大人是想让孩子通过游戏来学习，也一定要让孩子自由地去想象、去尝试。 鼓励孩子有探索的勇气。 了解孩子真正的意愿，不要多加阻止，让他全身心投入快乐的游戏中。 善用赞美

5、的说话，胜于物质上的鼓励，能提高孩子的自信心。 太严厉的管制容易造成孩子自我规限，失去创作空间。不要选太具教育意义的游戏，以免减少孩子发挥联想力的机会。 第一场：斗记性 平时多做这一类趣味训练，吸引孩子多观察周围的事物，通过对话增进孩子语言 和社交沟通的发展，有助于孩子的语言能力和对生活的热情。 记颜色 适合对象：2-6 岁 带孩子上街的时候，不妨与孩子玩个比赛记忆力的游戏，测试孩子的记性。方法 很简单，可以对孩子说： “让我们记住在街上看到的红颜色的东西，回家后比比看谁记得 最多？” 记水果： 适合对象：3-6 岁 带孩子去买水果的时候，还可以和他一齐记住水果店中看到的水果，加家后画在 画纸

6、上，看谁记得多。 游戏时不要用命令强迫孩子记着所看见的水果，不妨以比赛方式吸引他自发地观察。 当孩子想不出答案时，试着提供一些线索让孩子再思考。 玩具 D.I.Y.：2-6 岁 介绍一种简单的自制玩具，在家与孩子一起玩，也可以锻炼孩子的记性。在画纸 上平均画上 6 种（每种 2 个）不同的花朵，并填上不同颜色；让孩子看上一眼之后，用杯 盖盖上图案。然后让孩子去打开杯盖，第次 2 个，揭中相同的花朵图案可得 1 分。 第二场：斗爱心 让他们身体力行，亲身体会自种蔬果的乐趣。 自己动手种菜 在阳台开辟一个自然角，让孩子自己种蔬果，观察植物的生长变化，像黄瓜、葱 等都是可行的。督促孩子自觉按时浇水，

7、发现杂草时就要自己拔掉。到了收割的时候，用 剪刀小心地剪下青绿的蔬果，让孩子尝尝自己的劳动成果。 专家意见 1、教孩子种菜时，选择一些较快收成、主干成长条形或生长变化较大的植物来 种，一来可以明显地让孩子明白植物的生长过程和变化，二来不怕孩子因看不见成果，缺 乏耐性而失去栽种的兴趣。 2、选择一些孩子喜爱和可食用的植物来种，当收成时让孩子尝尝亲手种的蔬果， 特别有一份成功感。 3、开始种菜之前，先给孩子穿上围裙和雨靴，就不怕弄脏衣物。 趣味田园玩具 蔬果模型：不是每样植物都能够成功种出来，要让孩子更具体地认识植物的形态 和颜色，仿真的模型蔬果可说是最佳代替品。通过观察、触摸和解说，可以丰富孩子

8、对大 自然的了解。 看图认字：每张图画卡片上印着不同蔬果的模样和名称，有助于孩子学习认字。 配对卡片：一套 4 种不同植物图案的纸卡片翻转洗匀，让孩子每次揭开两张，把相同 的配成 1 对。反复做配对游戏，加上卡片上印有植物名称，有助于孩子对植物和名称的认 识。 第三场：斗责任心 其实就是“过家家” ，让孩子扮演家庭成员的角色，学习一同的情绪表达方式， 对他们的自信心、责任感用社交行为都有很大的帮助。 模仿熨衣服 做家务可让孩子体验妈妈的感受，也可以知道家人情绪表达的方式和 原因，有助于学习和人沟通。 模仿煮饭 最容易让孩子代入妈妈的角色，明白成年人的工作与情绪表现之间的关 系。 模仿讲故事 可

9、以用 8 个木偶代表家庭中的每个成员，让孩子设想他们面对不同处 境的反应，比如，爸爸生气时，妈妈怎么办，可以培养孩子与人沟通和社交的技巧。 越玩越聪明 0-3 岁是人的一生中最为关键的时期。 一个人的智力、性格、语言能力、协调能力、创造能力等等都是在这一时期形成的。 而这些能力的形成与发展恰恰是通过父母与宝宝之间的亲密游戏来实现的。 0-3 岁的宝宝不是只能吃喝拉撒睡，相反，他们一直在游戏中学习运用自己的身体 及感官领会周围的世界，进而拓展自己的全方位能力。 下面是育儿专家们提供的 14 个游戏，让您和宝宝可以从周一玩到周日，开开心心开 发宝宝的大脑。 星期一 A、宝宝大变脸 妈妈做出各种表情

10、（夸张点，没关系），宝宝来模仿：笑了、生气了、难过了再 来指认五官，妈妈说，宝宝指（反过来也有趣）。指对了，亲一下，指错了，刮鼻子。（适合 1 岁半以上的宝宝） B、苹果娃娃逃不了 一只苹果娃娃藏到了橘子娃娃中间，宝宝把它找出来。可是要蒙上眼睛，先来尝 一尝，找到了吗？再来闻一闻，还可以摸一摸，苹果娃娃逃不了。（适合 2 岁以上宝宝） 星期二 C、翻翻瓶盖 找一堆大大小小的瓶盖， 盖内贴上小图案（吃的、 用的、 小动物都可以）。 图案向下， 妈妈和宝宝轮流翻，然后说出自己翻到的是什么。全翻出来后，由妈妈提议，如：吃的东 西，宝宝就把所有有食物图案的瓶盖找出来。妈妈可以帮助宝宝一起找。（适合 2

11、 岁半以 上宝宝） D、捉迷藏 妈妈把小动物玩具分别放到床下、椅子下、纸篓里凶猛的大老虎来了，小动 物们都躲起来了，请宝宝仔细找找，小动物都藏在哪里？比如小兔子在桌子底下、小猫在 柜子里，让宝宝学会运用句子：在下（上、里等）。（适合 2 岁半以上宝宝） 星期三 E、我要回家 准备一些三角形和方形卡片，两只盒子（分别贴上三角形和方形，作为图形宝宝 的家）。妈妈可以这样说： “图形宝宝出来玩，找不到自己的家了，宝宝来帮个忙，送它们 回家吧。 ”如果宝宝玩得高兴，你还可以让宝宝用卡片拼几种简单的图案。（适合 2 岁半以 上宝宝） F、小小音乐会 搬出小鼓、小铃、小喇叭等玩具小乐器，来敲敲打打，听听发

12、出的不同声音 （让宝宝找找看，家里还有什么东西可以做乐器）。然后，妈妈背对着宝宝敲打乐器，让宝 宝辨别声音，说出妈妈正在敲打的是哪个乐器。你还可以敲打出不同的节奏，让宝宝模仿 其节奏。（适合 13 岁宝宝） 星期四 G、玩水时节 一个大盆装上水，小勺、小瓢、塑料碗、塑料瓶、塑料袋、小针筒、小水枪 开始玩水喽！让宝宝舀来舀去，抓抓水，泼泼水，塑料袋扎上洞眼做“莲蓬” ，用针筒吸 水水里的乐趣说不尽！（适合 1 岁半以上宝宝） H、猜猜我是谁 森林里的小动物们要来做客，妈妈扮小动物，模仿动物的叫声或动作，然后问： 猜猜我是谁？我喜欢吃什么？你知道我怎么吃东西？宝宝答对了，客人请进门，宝宝找出 小动

13、物爱吃的食物卡片招待客人。交换角色再玩一遍，也很有趣哦！（适合 1 岁半以上宝 宝） 星期五 I、手帕的故事 花花绿绿的儿童手帕，妈妈说一个手帕上的故事，请宝宝把它找出来。挑几块画 面有情节的，贴在硬纸板上，制成二三页的手帕书。妈妈和宝宝一起看着手帕书讲故事。 （适合 1 岁半以上宝宝） J、小小饲养员 开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片，一些青菜、萝卜、蘑菇、鱼的卡 片。小白兔和小猫肚子饿了，小饲养员给它们喂些吃的吧。请宝宝根据动物的食性用勺子 喂食。鼓励宝宝边喂食边说。如：小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。可以逐渐增加难度：动物盒可 以先平放再竖放，开口及勺子可由大到小，动物角色也可以由两种到三

14、四种。（适合 1 岁 以上宝宝） 星期六 K、影子游戏 轮廓特征明显的动物卡片，再在纸板上画出其影子轮廓线。宝宝先来猜猜看，这是 谁的影子？再用卡片摆一摆，是它的影子吗？妈妈还可以做做手影游戏，让宝宝猜一猜。 （适合 1 岁半以上的宝宝） L、大大和小小 大娃娃、小娃娃各一只，娃娃服饰、碗、盆、皮球、汽车等大小各一套。一个娃 娃叫“大大” ，另一个叫“小小” ，大大用的东西都是大的，小小用的东西都是小的，请宝 宝帮它们分分开。（适合 2 岁以上宝宝） 星期日 M、打电话 两三岁的宝宝喜欢自说自话、自娱自乐，所以他们都喜欢打电话。妈妈扮成各种 角色（妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、小表妹或各种宝宝喜欢的

15、小动物），和宝宝用玩具电话机 聊聊天吧：喂，我是妈妈，你是谁呀？（适合 2 岁以上宝宝） N、拥抱大自然 天天在家里做游戏可不行，更广阔的学习天地在户外！爸爸妈妈和宝宝一起去散 步、郊游吧。看看蓝天、云朵，想一想，云朵像个啥？；认认街道旁的树和花，审美情趣 也许就在宝宝的心里悄悄生长了；向小鸟、小狗问个好，做个爱动物的好宝宝。（适合 0-3 岁的宝宝） 和孩子玩益智游戏 依次说出名称 把 6 样东西按先后次序排列在桌上， 让孩子看上几十秒钟， 然后遮起， 要求孩子凭记忆依次说出这 6 样东西的名称。 颜色 让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛 说出他穿戴的衣帽鞋袜

16、的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。 物品 出来。 看图说话 把 15 张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要 当着孩子的面把 8 种不同的小物品分别藏好后， 再让孩子将这些物品一一找 求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。 飞机降落 将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为飞机场。 再用纸做一架飞机，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十 几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将恰好 降落在上。 看橱窗 这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察 一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要

17、求孩子说出刚才所看到的东西。 亲子游戏【二】 （适用于 12 岁） 搭“拱桥” 目的：让孩子尝试以人的身体来搭“拱桥” ，探索和体验身体的功用。 玩法一：单人“拱桥” 1、一人双手和双脚着地，腰弯曲，头低下。这样，他的手、头、背和脚面形成 一座弯曲的“拱桥” 。 2、一人坐在地上，双脚并拢着地，膝盖弯曲朝上。这样，弯曲的腿面形成一座 “拱桥” 。 玩法二：双人“拱桥” 1、两人相对而站，间隔一定距离，上身前倾，双手搭在对方的肩上，头碰头低 下。这样，两人的身体形成一座大的“拱桥” 。 2、两人间隔一定距离，相对而坐，上身向后仰，用肘部支撑着地，双脚并拢前 伸，与对方的双脚合拢。这样，两人的下肢

18、形成一座低矮的“拱桥” 。 提示：在玩这个游戏时，爸爸妈妈应在旁边加以指导和保护，也可播放活泼欢快的乐 曲，以增添游戏的气氛和趣味。 默契大考验 准备： 形状、大小不等的积木若干。 玩法： 1、 将积木分为两组 （两组中各有相同大小及形状的积木） 您和孩子各拥有一组。 ， 2、孩子和您都闭上眼睛各自选取一块积木，握在手心。 3、由孩子发号施令：一、二、三，张开眼睛！然后打开手心，看看彼此所拿 的积木是否相同。若是，则拿出来放在一旁；若不是，再重复进行游戏。 亲子游戏【三】 （适用于 23 岁） 警长的游戏 目的：学习仔细有效地倾听并照着指示去做。 1、家长扮演指挥官，孩子扮演警长来执行任务。

19、2、家长可以连续口述三四个指示，要求孩子依照所说的次序一个一个地做出来， 这些指示要说得简明扼要，但只可以说一次，不要重复。 3、指示的项要依照孩子的程度而有所加减。 生活中经常会碰到一些人，要他们去做些事的时候，他们总是会忘掉其中一些， 因此特别介绍这种游戏，希望孩子从小就有训练，以至于将来可以把事情做得完善。 我是手推车 目的：训练孩子身体悬空，两手着地爬行。锻炼颈肌、臂肌、腰肌及腹肌。 1、抱腰推行 要求孩子两手撑在地上，两腿伸直，妈妈双手托住孩子腰部向上抬起，使两腿离开地 面，同时对孩子说： “宝宝是小推车，要用两手代替车轮向前爬行。妈妈是推车人，我向 前推时，你要用两手掌在地上轮换着

20、向前爬行。 ”然后，边推腰部，边指导孩子向前爬， 向左或向右转弯。 2、抱腿推行 要求孩子两手仍旧掌握在地上， 妈妈站在孩子的脚后， 用双手将孩子的小腿向上抬起， 向前方推着，促使孩子爬行。同时说： “推呀推，推呀推，小推车向前走。向左走，向右 走，到站了，停下来。 ” 提示：爬行时间和距离要掌握循序渐进的原则，不能操之过急。先玩游戏 1，待孩子 玩熟练后，再玩游戏 2。在游戏中教认左右方向。 手帕猜谜 准备：一条大手帕或毛巾，食物或物品（可以被毛巾遮盖住的） 。拿出一样食物或物品，用毛巾或手帕遮住，然后让孩子触摸一下它的形状和大 小，猜猜它是什么。如果这样东西太难了，你可以给他一些提示，例如

21、：它的味道很甜、 它有很多水、它是铁做的等。当谜底揭晓后，你可以进一步让孩子分类，例如：水果 类、蔬菜类、文具类等。 玩纸箱 目标：训练宝宝身体的柔软度，也可以培养宝宝的创造性。 准备：一个大纸箱。爸爸、妈妈给宝宝准备一个大纸箱，可以做个山洞让宝宝玩。宝宝在缩身体钻 过山洞的动作过程中，可以训练身体的柔软度。玩法可以由宝宝自己想，如把箱子当房子 玩，开个小门，开个小窗；把箱子背在身上走路，扮成蜗牛的样子等等。相信您的宝宝一 定可以想出更多更好玩的玩法。 袋鼠和狗熊 目标：训练孩子动作的控制能力，培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。 孩子扮演小袋鼠站在前面， 妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面， 双手搭在孩

22、子的肩上， 然后两人节奏一致地向前跳跃。扮演大狗熊的爸爸从另一房内走出，袋鼠妈妈和小袋鼠赶 紧站住不动。 大狗熊绕着他们转一圈， 并做一些怪相。 袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动， 直到大狗熊走回房内才可以继续向前跳。 水果配对 目标：培养幼儿的观察力及认知的匹配。 1、购买好 4 种以上水果若干； 2、果盆 4 个。 1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。 2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案或字卡的果盆各一个。 3、让幼儿进行水果配对，将水果放到相应的果盆里。 4、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。 5、让幼儿学说水果名称。 鹦鹉学说话 玩法：小一点的孩子都喜欢模仿周围的

23、人说话，因此，父母可以和他玩这个游戏。要 他仔细听父母说的话，然后再复述一遍。例如“你好吗？” “我很好。“今天天气很好。 ” ” 先从一些简单的话开始，再慢慢进展到较为复杂的，甚至也可以试试一些简单的绕口令， 如： “妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。 ” 除了简单的话语外，也可以模仿各种声音，如动物的叫声、有节奏的 敲击声或几个简单的乐音等。 挤眉弄眼 玩法： 1、和孩子一起数“1、2、3”之后，轮流动动自己的脸蛋儿：皱皱眉 头、歪歪嘴、闭上眼睛、眨眨眼、拉拉耳朵、拍拍脸变动得越奇特越 好玩。 2、开始玩时，不妨父母引导孩子模仿，或是限定某个器官的变动； 玩得起劲后，大家一起自由发挥，随意地挤眉弄

24、眼。 兔子跳圈 目标：练习双脚离地连续跳，2 岁半以上的宝宝可以连续跳 2 米，不宜距离太长，以 免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。头带兔子的头饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳 到终点。 在院子里用粉笔画一个圈作兔子的家， 让宝宝离开圈 2 米， 用双脚跳到兔子的家。 我和爸爸踢足球 目标：发展宝宝的腿部肌肉、平衡能力和空间感 准备：彩色吹塑球（球内有小铃铛一个） 玩法：爸爸站在一侧，双腿稍分开，胯下当作球门。让宝宝站在爸爸对面，距离为 1 米，启发宝宝将球踢进“球门” 。如果宝宝采用推、滚等方法将球送入球门，也应鼓励。 玩拖拉玩具 目标：锻炼行走能力 准备：拖

25、拉玩具若干 玩法：家长在前面牵引发响的拖拉小鸡或小鸭边走边说： “快来追小鸡（小鸭）”让 ！ 宝宝在后面追着玩具走。家长可故意停下脚步，让宝宝捉到玩具。 建议： 家长和幼儿也可以互换位置， 孩子拉着玩具车在前面走， 家长在后面边追边说： “小鸡（小鸭）等一等。 ” 过小河 目标：学习跨过障碍物，提高身体的协调性、灵敏性和平衡性。两条彩带 玩法：在地上放两条彩带，两条彩带间需要有一定距离。家长告诉孩子： “这是一条 小河。 ”然后拉着孩子的手一起从彩带上跨过去，并称赞他能干。练习几次后，鼓励孩子 自己独立跨“小河” ，并提醒他注意不要踩到彩带上。 接球 目的：促进孩子手眼协调性和双手灵活性的发展

26、。 （1）成人与孩子相对，孩子蹲着接成人滚过来的球。 （2）成人与孩子相对站立，间距 1 米，成人向地面呈 45角扔球，球落地后反 弹起，让孩子接反弹起的球。注意，成人扔球不要用力过猛，以免弹伤孩子面部。 （3）成人与孩子相对站立，间距 0.52 米，成人把球呈弧线抛给孩子，孩子接 住后再抛给成人，如此反复练习。 穿珠子 目的：训练孩子双手精细动作的发展。用直径为 1 厘米的五颜六色的木珠、塑料管、塑料薄板让孩子做穿珠游戏。2 岁后可以对木珠的颜色、形状、排列顺序等提出要求。如，可要求宝宝按红绿黄 红绿黄这样的顺序穿珠。 学用筷子 目的：让孩子学用筷子夹菜吃饭，并遵守用餐的规矩。 1、可先教孩

27、子学会拿筷子，教宝宝用拇、食、中指操纵第一根筷子，用中指和 无名指控制第二根筷子。然后让孩子用玩具筷子练习夹起盘中的带壳的花生、红枣和纸包 的糖果等。 2、要求孩子独立用筷子夹菜和扒饭，把饭吃完。家长可以把孩子要吃的菜先夹 到他旁边的一只小碗里，再让孩子自己夹着吃。只要宝宝能将食物都吃完就应大加赞赏， 不要怕饭菜撒在桌上。 模仿画画 目的：训练孩子对画笔的控制能力。 1、在孩子模仿画好横线、竖线、 “十”字型等基础上，教孩子画圆圈。可先握住 孩子的小手，在纸上做环形运动，再让宝宝自己画。开始画出螺旋形的曲线，反复练习， 逐渐学会把曲线封口，形成圆圈。 2、给未完成的画添上几笔，成为一个完整的图

28、形。完成一幅画，既可启发孩子 想象力，又增添了宝宝作画的兴趣。 折纸 目的：训练孩子精细动作的协调能力。准备好大小不等的各种彩纸，成人先折成简单的形状（12 个步骤） ，先让孩 子仔细观察，再让孩子将彩纸折成同样的形状。逐渐要求孩子用大拇指和食指捏住纸，对 齐边，再用拇指和手掌把纸压平。 “空气宝宝” 玩法：父母取旧塑料袋 1 只，兜满空气使袋子膨胀后，把袋口扎紧，如气球状。让宝 宝拿着这个“空气宝宝” ，自己向上扔并连续拍打，或与父母对拍， “空气宝宝”下落后， 再扔再拍，重复进行，最好不要使其落地。宝宝与父母对拍塑料袋有一定难度，父母需耐心细致，不但要创设条件尽量让 宝宝拍到，还要设法救起

29、宝宝拍过来的袋子，这样袋子不落地，宝宝会很有成就感。如果 塑料袋拍破了，可启发宝宝将它丢入垃圾箱，这是一次很好的环保教育。 胖子、瘦子、捏鼻子 目的：促进宝宝听觉与视觉的协调性，促进宝宝反应能力的发展。 1、请宝宝跟着妈妈一边说“胖子、瘦子、捏鼻子” ，一边做动作。胖子的动作是 学大胖子走路的样子。 2、等宝宝熟悉上述的动作后，再变化成互做相反的动作。妈妈说“胖子” ， 并做胖子的动作，但孩子必须说“瘦子” ，并做出瘦子的动作。 捉影子 2 岁左右的孩子运动能力较好，父母可以拿一面稍大的镜子，在阳光下射出亮光，照 在地上不同的位置，先让孩子注意到这个光影，然后让他去捕捉，父母可以不断地变换位 置，鼓励他随着光影的移动去捕捉，他会玩得很开心。 这个游戏能训练孩子注意力，增强孩子动作的敏捷和灵活性。 小摇船 目的：培养孩子动作的协调性，增进母子亲情。妈妈和孩子面对面坐着，孩子双脚分开，坐在妈妈两腿上。两人手拉手，轮流 翘起，形似摇船。一边摇着，一边唱着儿歌。 荡秋千 目的：此游戏可锻炼孩子身体，培养孩子的勇敢精神。爸爸在家里门框上拴一根绳子，用沙发垫当座垫，孩子坐在上面便可以荡秋千 了。爸爸在一旁帮助推，并和孩子一起念儿歌。 荡秋千 荡呀荡，荡秋千， 一上一下荡得欢