小学一年级汉语教案我们的班委Word格式.docx

1、同学们，上周我们在班里选了我们班的班长，学习委员，生活委员，等几个委员了，你们还记得吗？那么我们班的班长是谁？我们班的学习委员呢？我们班的生活为委员呢？同学们现在我们一起学习有关选班委的一些词语好吗？好，下面我们进入第三课的词语学习。教学过程：词语1.刚 gng2.委员 wi yun3. 劳动 lod4体育 ty5. 个子 gzi6双 shung7.铅笔 qin b8.自己 z j9教 jio10真 zhn逐词解释 ，翻译，带领大家一起读，强调正确读音。老师先慢速度读，发音清楚，学生跟着读，老师边读，边解释词语的意思指导学生看书自己读跟同桌互相读老师抽查。我读一边学生跟着读三遍。我读维语学生读

2、汉语。把字黑板上分写。 我一边，一边翻译。总结:学习本节课的生字，让学生能在生活中运用，并且能记住。二次备课版板书设计2.委员 wi yun 3. 劳动 l 5. 个子 g6.双 shung 7.铅笔 qin b j 9.教 jio10.真 zh作业抄写本课的生字，提高读，写的能力。审批意见课后反思学生能积极配合老师，但是学习吸收汉语生字能力不是很理想。教务主任检查意见时间 第3周 第 2 课时教学计划我们的班委（我会写，我会用）让学生掌握词语的正确写法，读法， 写法，意思。掌握词语能读， 能写，运用讲解，鼓励，引导，多学，多认，多记，多读，多练习，多指导方法来解决问题。复习导入：同学们，我们

3、上节课学的生词你们还记得么？下面我们来做个小测，看看你们对词语的掌握。 我会用1.选 选班委 选班长 2.完 选完 看完 3当 当班长 当老师4.忘 忘了带铅笔 忘了带书5.带 带铅笔 带书6.借 借铅笔 借足球7.写 写不好 写字练习请一些学生上黑板练习，其余学生在下面练习。一定要强调正确笔顺。 我一边，一边组词。我会写当员子不自己老师一笔一画在黑板上板书，讲解，学生要多看，多练。老师一边写一边解释笔画循序我会用 我会写时间 第3周 第 3课时教学计划我们的班委（课文一） 通过课文一的学习、让学生了解课文内容。初步认识话题转告，并能流利的读课文。通过课文学习、互相学习增长知识，激发学生表达能

4、力和学习汉语课文的重要性。让学生掌握词语和课文的正确读法和课文的内容。熟读课文，能翻译。讲解，鼓励，引导，领读，范读。合作法，领导法，研究法，讨论法，讲授法。图片。老师先让学生观察书上的插图然后问：老师：这个图中有什么？同学们：有两个同学他们干什么？他们互相聊天那么他们聊什么呢？你们不知道吗？那么我们现在看课文他们到底聊什么就会知道，可以吗？老师先向同学范读一遍课文，请同学们认真听，注意音准。请同学们自己大声朗读一遍课文。老师先范读，请同学合上书本，认真听老师读锻炼听力。然后学上打开书本老师领读，学生跟读，期间对课文内容老师逐句翻译，并 及时纠正学生正确发音。老师抽查学生读课文的发音清楚，端正

5、然后让学生表演表演 请学生根据课文内容进行角色扮演。1. 同桌表演2. 男女生表演3. 师生表演 首先老师问同学们提出了一个问题。然后老师把课文范读，翻译。同学们跟着老师读，学生领读，分组读。学习本节课文一，让学生能在生活中运用。1.这个图中有什么？2.有两个同学3.他们干什么？4.他们互相聊天5.那么他们聊什么呢？6.你们不知道吗？抄写本课文自己喜欢的句子，并且能翻译知道意思。学生上课能认真跟老师一起读课文，翻译课文，理解课文意思。时间 第3周 第 4课时教学计划我们的班委（课文二）同学们，在进入课文二之前，谁能先起来给大家背诵一下课文一。讲评，同学们，我们的班长是谁，他是一个好班长吗？那么

6、班长做些什么才能成为一名好班长呢？现在我们学习课文二会知道班长做些什么才能成为一名好班长。课文二 好班长同学们，我们来看看插图，图中描述了什么内容呀？现在老师给你们范读一遍，请同学们认真听。然后我请同学告诉我课文讲述了什么内容。同学自己大声朗读，注意音准。请同学们打开书本，老师领读，学生跟读，期间老师逐句翻译，讲解文意。朗读练习让学生分别起来大声朗读课文，锻炼学生的朗读能力。分组比赛朗读1. 男女生组2. 同桌组3. 师生组然后进行回答问题；1玛依拉是什么样的学生？2她爱什么？3她做什么才能成为一名好班长？学习本节课文二，让学生能在生活中运用。熟读课文，做练习册。时间 第3 周 第 5 课时教

7、学计划我们的班委（练习）通过学过的知识来认真完成口语交际部分。培养学 生判断事物真假辩别美丑的能，具有一定审美素质。能用学过的知识，话题的交流回答简单的问题。讲解，鼓励，引导。多说，多练。有关图片。1,复习导入。同学们，先来复习上节课的内容，谁能说说课文二讲了什么内容啊？1.，玛依拉是什么样的学生？联系实际回答问题好，我们今天进入练习1-2练习1读一读，练一练练习二独一地，说一说她个子（不）高。我的房间（不）大。（ ）不（ ）玛依拉（非常）爱帮助别人。教师（非常）干净。（ ）非常（ ）同学们对口语特别重视，对汉语学习兴趣也大大提高。（ ）非常（ 练习册学生能积极配合老师，但是小学生记忆力很差，

8、希望不要能忘记。时间 第3周 第 6课时教学计划新学期开始了（书面表达）通过学过的知识来认真完成课后练习。培养学生养成良好郎的行为习惯。会用.,.也.有,还有.句型。能用学过的知识，会做练习。鼓励法，比赛法，启动法。多写，多练。把该部分书面表达练习写的黑板。同学们，我们先复习上节课的口语交际内容，谁能用汉语表述图片内容。好，下面我们进入书面表达部分。书面表达一， 组词班（班委，班长，班会，班级）（写，练）字队（长，员）（干）净劳（动）（总）结二，读一读，写一写。1. 摆得整整齐齐。写得好。做得对。2. 你们的班委怎么样？他的学习怎么样？你们的校园怎么样？第三课 我们的班委3. 摆得整整齐齐。4

9、. 你们的班委怎么样？学生书面表达能力不是很强，我用拼音让他们表达自己想要说的。时间 第3周 第 7课时教学计划新学期开始了（读儿歌） 理解儿歌表述的内容。利用领读纠正学生发音方面的错误，利用自主学习法培养学生说汉语的好习惯，运用在实际生活中的能力。提高学生学习汉语的兴趣。让学生掌握儿歌的正确读音。会书读儿歌。鼓励法，讲解法，多读，多练，合作法，领导法。关于儿歌的歌曲伴奏和PPT。1.先请学生观察图片，看看图片描述的是什么内容？是什么季节？2.老师先有感情的读一遍儿歌，请同学一边观察图片，一边认真听。3.请同学自己读。4.讲解儿歌内容5.揭晓答案。多准备一些儿歌让学生猜，激起学生学的兴趣。小手真能干我的小手真能干自己穿衣叠被子擦桌子，洗袜子妈妈夸我好孩子学习本节课的儿歌，让学生能在生活中运用，并且能记住。复习新课，并且背诵儿歌。学生特别热情，非常喜欢读儿歌，同学们知道的儿歌也很多。