医务人员继续医学教育医院管理制度Word格式文档下载.docx

1、护理人员待审批后到医务科备案。 （一）费用由医院支付的，在符合第一、第二条后经本人填写外出学习申请表，并办理相关审批手续，方可填写学习回执。学习结束后凭会议邀请信及审批手续到财务部核准报销相关费用。 （二）费用不需医院支付的，经本人申请、科主任批准后到医务科主任审批，可不计入规定次数。 （三）外出学习时，为保障医疗工作正常秩序，护理人员到护理部备案，其余医务人员到医务科备案，在征得同意后方能外出参会或学习。 五、传达学习与学分证备案： 学习回院后，科主任或护理部根据学习内容安排科内或向医务科申请全院性讲课，本人须将i类学分证及时送交医务科或护理部备案。贵州省继续医学教育实施细则（试行）篇一章总

2、则 第一条为实施“科教兴国”战略，适应社会主义卫生事业发展需要。根据卫生部、人事部全国专业技术人员继续教育暂行规定、卫生部继续医学教育委员会全国继续医学教育规定（试行）和国家中医药管理局中医药继续教育规定，结合我省实际，特制定本实施细则。 第二条继续医学教育（含中医药继续教育，下同）是卫生技术队伍建设的重要内容，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，适应医学科学技术的发展和社会的实际需要，面向现代化，面向世界，面向未来。 第三条继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育。其目的是使卫生技术人员在整个职业生淮中，保持高尚的职业道德，不断

3、提高专业工作能力和、世务水平，提高服务质量，适应医学科学技术和卫生事业发展的需要，更好地为人民健康服务。 第四条我省继续医学教育的对象是完成毕业后医学教育培训或具有中级及以上等业技术职务从事卫生技术工作的人员和受聘初级专业技术职务的中医药专业技术人员。参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。 第五条各级卫生、人事行政部门应加强对继续医学教育的领导。各医疗卫牛单位、医学院校和学术团体应将开展继续医学教育作为一项重要任务，抓好落实。 第二章组织管理 第六条继续医学教育工作实行全行业管理。各级卫生行政部门要打破医疗机构的行政隶属关系和所有制界限，充分利用各地区的卫生和医学教育资源，

4、按照专业技术人员继续教育的总体要求，调动各方面积极性，加强对继续医学教育工作的规划、领导和管理。省继续学教育委员会和各市（州、地）继续医学教育领导小组是指导、协调和质量监控的组织。 第七条省继续医学教育委员会（以F简称“委员会”）在省卫生厅、省人事厅的领导下，由卫生厅、人事厅和有关单位的领导及专家组成。主要职能是： 1研究开展全省继续医学教育的有关政策和措施，向省卫生厅、省人事厅提出建议； 2审定全省继续医学教育总体规划和实簏计划； 3依据继续医学教育的有关规定，审定具体实施细则； 4初审并推荐国家级继续医学教育项目、审查省级继续医学教育项目； 5组织继续医学教育文字教材、音像教材和远程继续医

5、学教育课件的编写、出版和发行工作，负责全省远程继续医学教育的管理； 6对全省继续医学教育_丁作进行业务指导、检查和评估；委员会下设办公室和若干学科组。办公室负责全省继续医学教育的指导l办调、组织实施和日常管理工作。学科组由专家组成，负责相应学科专业的继续教育业务指导工作以及评审省级继续医学项目。 第八条各州、地）和各县（市、区）应在同级卫生行政部门、人事行政部门的领导下，建立相应的继续医学教育领导小组，由卫生局、人事局和有关单位的领导和专家组成。其职能是： 1研究继续医学教育的方针、政策，并向市卫生局、人事局提出建议： 2研究和拟订本地区继续医学教育的总体规划和实施计划； 3依据继续医学教育有

6、关规定，拟订本地区实施细则： 4组织申报继续医学教育项目： 5开展本地区远程继续医学教育； 6对本地区的继续医学教育工作进行指导和评估。 领导小组下设办公室为日常办事机构。 第九条各市（州、地）继续医学教育领导小组要加强对本地继续医学教育工作的领导、组织和协调，贯彻落实省继续医学教育的计划与要求。各县（市、区）继续医学教育领导小组和有关医疗卫生单位应做好卫生技术人员继续医学教育活动的组织、考核、登记等管理工作。 第十条各单位要为卫生技术人员参加继续医学教育提供必要的条件。卫生技术人员要积极主动参加继续医学教育活动，并按照继续医学教育的有关规定，服从所在单位的安排，接受考核。在学习期间享受国家和

7、本单位规定的工资、保险、福利待遇。在接受继续医学教育后，有义务更好地为本单位服务。 第三章内容与形式 第十一条继续医学教育的内容，以现代医学科学技术发展中的瓤理论、新知识、新技术和新方法为重点，注重先进性、针对性和实用性，重视卫生技术人员创造力的开发和创造性思维的培养。根据学科发展和社会需求，开展多种形式的继续医学教育活动。 第十二条在继续医学教育活动中要注意加强政治思想、职业道德、卫生法律法规和医学伦理学等有关内容的教育，培养高素质的卫生技术人员。 第十三条继续医学教育坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效的原则。继续医学教育的形式要灵活多样，以短期培训、业余学习和自学为主，采用培训班、进修班

8、、研修班、学术讲座、学术会议、远程教育、业务考察、临床进修和有计划、有组织、有考核的自学等多种方式组织实施。为继续医学教育提供教材、学术报告，以及发表论文、出版专著，获得科研立项、奖励等亦视为参加继续教育。 第十四条省继续医学教育委员会定期将认可的继续医学教育项目，按学科专业分类提前公布，供各地卫生技术人员选择参加。 第十五条经审批认可的继续医学教育项目为国家级和省级。国家级继续医学教育项目由全国继续医学教育委员会评审，此类项目按国家级继续医学教育项目申报、认可办法办理；国家级中医药继续教育项目由全国中医药继续教育委员会评审，此类项嗣按国家级中医药继续教育项B申报、认可办法办理；省级继续医学教

9、育项目由省继续医学教育委员会评审，省卫生厅、人事厅公布，此类项目按贵州省继续医学教育项目管理实施细则（试行）办理。 第十六条接受继续医学教育的卫生技术人员应根据本人的实际情况和工作需要，选择参加与本人专业和岗位工作相关的继续医学教育活动。 第十七条各级医疗卫生机构、科研单位、学术团体、医学院校在做好本单位继续医学教育工作的同时，应积极申报和举办继续医学教育项目。 第四章考核、登记、评估 第十八条继续医学教育主管单位对继续医学教育活动主办单位进行考核，继续医学教育活动主办单位负责对卫生技术人员参加继续医学教育活动进行考核： 第十九条继续医学教育实行蹙记制度。继续医学教育活动主办单位应严格遵照国家

10、级和省级继续医学教育项目的有关规定，不得任意更改项目编号、名称、所授学分、项目内容，对参加活动的卫生技术人员包括活动名称、编号、形式、日期、考核结果、学分类别、学分数等内容进行认真登记。学分证由项目举办单位上报有关材料，省继续医学教育委员会办公室填写发放。经加盖贵州省继续医学教育委员会印章有效。各单位应建立继续医学教育档案，对本单位卫生技术人员每年参加各种继续医学教育活动和获得的学分进行登|己，认真填写贵州省继续教育登记证书。 第二十条继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象每年取得的继续医学教育学分不得低于25分，其中1类学分5-10学分，类学分I5 20学分；受聘初级专业技术职务的中医药专

11、业技术人员接受继续教育，每年至少应取得20学分，其中I类学分不少于5学分。五年内l类学分2550学分，类学分7,5100学分，不能跨年度计算，并且必须通过参加国家级继续医学教育项目获得）学分，同时l、类学分不可互相替代。学分的授予与管理严格执行贵州省继续医学教育学分授予和学分登记实旋细则（试行）的有关规定。 第二十一条卫生技术人员接受继续医学教育的基木情况作为年度考核的孽要内容。继续医学教育合格作为卫生技术人员聘任（含正高级卫技人员）、技术职务晋升、执业再注册的必备条件之一。第二十二条继续医学教育丁作应列入单位工作目标和主要负责人任期目标，作为单位年终考核和领导干部任期内政绩考核的内容之一。第

12、二十三条建立继续医学教育的评估制度。省继续医学教育委员会定期对开展继续医学教育情况进行检查评估。 第二十四条各级继续医学教育主管部门对在继续医学教育工作中成绩突出的单位和个人应给予表彰和奖励。 第五章经费 第=十五条继续医学教育所需的经费，采取国家、集体、个人等多渠道筹集的办法解决：各级卫生行政部门应将继续医学教育经费列入预算。各H生单位应保证一定的继续医学教育费用，并通过其它途径筹集资金。继续医学教育经费要专款专用。各单位可根据自身经济情况，对参加继续医学教育项目培训人员的费用，由单位自行决定报销比例，卫生技术人员本人也应承担定的费用。 第二十六条继续医学教育活动举办单位，可根据原国家教育委

13、员会、国家计划委员会、贝习政部关于颁发义务教育等四个教育收费管理暂行办法的通知（教财1996101号）和省有关规定收取合理学习赞用，但不以盈利为目的。 第六章附则 第二十八条护士（助产士）的继续医学教育暂依照卫生部继续医学教育委员会颁发的继续护理学教育试行办法（卫继委发1997第O8号）执行。 第二十九条药师的继续医学教育按执业药师继续教育管理暂行办法（国药管人2000）334号）执行 第三十条本规定自发布之日起施行，l994年省卫生厅发布的贵州省继续医学教育暂行实旌办法同时废止。 第三十一条本规定的解释权属省卫生厅。贵州省继续教育学分授予和登记管理实施细则（试行） 根据人事部继续医学教育规定

14、（试行） 、全国继续医学教育委员会继续医学教育学分授予办法、国家中药管理局中医药继续教育学分授予办法和贵州省继续医学教育实施细则（试行），制定本实施细则。第一条卫生专业技术人员应积极参加继续医学教教育活动，不断提高专业技术水平，完成每年规定的继续医学教育的最低学分数。第二条学分规足、一、继续医学教育对象每年都必须参加继续医学教育，每年取得的继续医学教育学分不得少于25学分，其中一类学分510学分，二类学分不低于1520学分。受聘初级专业技术职务的中医药专技术人员接受教育，每年至少取得20学分，其中一类学分不少于5学分。二、经单位批准，参加在职学历（学位）教育的在规定学制年限内学习成绩合格者视为

15、完成当年的25学分。三、经单位批准，凡到外单位进修（含出国进修）满6个月以上，经考核合格者，视为完成25学分。四；正高级专业技术职务人员也应参加I、类学分的继续医学教育活动并按规定登记学学分，作为继续聘职的条件之一。继续医学教育学分分为I类学分和类学分两类。一 、I类学分授予范围;（一）国家级继续医学教育项目1、全国继续医学教育委员会评审，由卫生部批准和公布的项目；2、国家级继续教育基地举办，由卫生部公布的项目；3、国家中医管理局中医药继续教育委员会评审、公布的中医药继续教育项目（二）省级继续医学教育项目1、省继续医学教育委员会评审，由卫生部批准和公布的项目；2、省级继续教育医学教学基地举办，

16、由省卫生厅批准和公布的项目；3、各医疗、科研、教学单位和学术团体报经全国或省继续医学教育委员会批准举报的继续医学教育专项备案项目；4、国家中医药管理局组织实施的老中医药专家学术经验继承工作和各种专门人才培养项目：6省、自治区t直辖市中医药行政管理部门组织实施的老中医药专家学术经验继承工作和各种专门人才培养项目。类学分授予范围：1省继续医学教育委员会办公室审批认可的继续医学教育项目：2贵州省医学会、省预防医学会、省护理学会、省中医学会、省中西医结合学会、省针灸学会、省民族医药学会多学科研究会等一级学科学会举办，并向省继续医学教育委员会备案的项目：8自学、6个月以内的外出进修等；4出版专业著作、译

17、著，科研成果，发表论文等：5单位组织的学术活动等6其他形式的继续教育活动。第四条学分授予标准一、l类学分计算方法（一）参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予l学分，主讲人每小时授予2学分。（二）参加省级继续教育I类学分项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予l学分，主讲人按每小时授予l学分。（三）省级学会举办的学术年会，每次授予省级I类学分最多不超过4学分。（四）国家级、省级继续医学教育项目由主办单位按规定授予学分，并颁发由省继续医学教育委员会验印的国家级、省级继续医学教育项目学分证书。每个项目所授学分数，最多不超过25学分。（五）远程继续医学教育项目每年授予的学分，最

18、多不能超过10学分。（六）获得科技成果奖的当年按以下标准授予学分：国家级奖：按获奖者排序授予以下学分：第一至第五位（余类推）一等奖12、11、10、9、8学分二等奖11、10、9、8、7学分三等奖10 9医院岗前培训制度一、医院要对每年新分到岗的职工实行岗前培训。岗前集中培训的时间不得少于一周。二、岗前职业教育主要内容：1政治思想教育；2医疗卫生事业的方针政策教育；3医德规范教育；4医院工作制度、操作常规、医疗安全措施及各类人员岗位职责；5当地医疗卫生工作概况及本院情况；6现代医院管理和发展的有关内容。三、岗前培训要由院方考核，合格者方可上岗。四、未参加集中教育的新上岗职工，要依照本制度进行自

19、学和考核。五、岗前培训集中培训l应与试用期教育结合起来。新上岗的医务人员在试用期内，除进行专业技术培训外，仍须坚持岗位教育培训，并在转正前作出评价。 “医院经营管理人才培训方案培训方案 我院管理人刊培训工作坚持以人为本，树立和落实科学发展观，根据实际需要，角新的培训理念和方法，多渠道、灵活多样地开展培训工作，全面提高经营管理人员的素质和能力。在广泛开展培训需求调查研究的基础上，现拟订2010年经营管理人才培训计划如下： 一、培训对象：医院全体中层以上管理干部 二、培训内容 1医院战略管理 内容主要包括我国医疗服务市场竞争走势：国内外卫生和医疗改革前沿和热点问题；医院外部政策环境和医院内部组织结

20、构与经营管理的战略性分析；卫生事业改革与医院发展战略定位；医院战略管理的艺术与实务等。使学员通过学习能够熟悉环境分析、规划过程、资源分配、组织结构、竞争对手分析以及定位等概念，对战略有个深刻的认识，了解中国医院所处的政策环境和外部竞争环境，应用战略管理的原理和方法分析和把握医院战略的制定与实施的关键点。 2医院人力资源管理 内容主要包括市场经济条件下的医院人力资源战略与竞争优势保持；医院人员招聘、人员培训与职业生涯规划；医院绩效考核与管理；医院薪酬设计与管理以及医院完善的激励机制的建立等。通过学习使学员认识到医院人力资源管理的核心职能是提高人的能力、激发人的活力，认识到人力资源是医院最有价值的

21、资产。 3医院营销管理 内容主要包括医疗服务营销的理论和观点演变；医疗服务市场的特殊性和差异性；医院营销战略规划与医院市场定位；医院市场营销策略；医疗服务产品设计与开发；医院客户关系管理以及医患沟通技巧等。通过学习使学员熟悉基本营销理论，提高把握中国医疗市场的主观能动性，了解未来发展态势，具备进行营销规划和设计营销策略的能力。 4医院财务管理 内容主要包括医院财务报表分析：医院成本核算体系的构建；医院财务费用控制及其程序：医院的财务管理制度分析；医院财务分析及其前景预测；医院的收购与兼并；医疗行业的融资渠道；医院改制和医院资产评估等。通过学习使学员熟悉医院财务报表的内容，学会用财务数据来分析医

22、院经营状况并指导决策。 5医疗质量与医疗风险管理 内容主要包括医院质量管理体系的建立；医院质量控制及持续改进；医疗服务质量考核与评价；医疗费用控制评价；循证医学在医院质量管理中的应用；医患沟通的风险防范和规避等。通过学习学员熟悉和了解如何建立医院医疗质量保证体系、强化医院医疗质量意识、进行医疗质量控制和费用控制，从而让学员提高工作效率和树立全新的医疗服务质量和医院整体素质。 6医院文化与医院形象管理 内容主要包括医院的文化的功能与作用；医院核心价值观的确立；医院文化和医院形象的管理；医院形象设计；医院品牌建设与管理；医院团队建设；学习型医院建设；医院变革和文化创新等。通过学习使学员认识到文化竞

23、争是医院最高层次的竞争，培育医院文化将成为医院经营管理者的重任。 内容主要包括医院经营能力分析与决策；医院信息系统的内容、作用与意义；医院信息系统的建设与应用；医院信息系统管理；医院统计指标的分析与应用等。通过学习将使学员了解信息管理在医院管理中的战略地位，并对信息技术管理方法实施提供实用工具。 8医院后勤服务管理 内容主要包括后勤服务管理在医院运营中的地位与作用；如何实施后勤服务管理；业务科室如何与后勤服务部门有效协调；后勤服务对顾客满意度的影响等。通过学习将使学员认识到医院后勤服务在医疗服务中具有十分重要的作用，并学会一些具体的后勤管理方法。 9医院管理创新 内容主要包括医院管理的体制创新

24、、机制创瓤、观念创新以及文化创新等，将涉及到医院发展潜力、核心竞争力等概念。通过学习将提高医院经营管理者的综合管理素质，强化预测能力和开拓创新能力。 10医院管理方法与艺术 内容主要包括中层管理干部角色定位与有效管理；科主任时间管理；科主任与院长、兄弟科室主任以及下属的沟通艺术；科主任的激励艺术等。通过学习将使科主任找准角色定位，利用科学加艺术的方法对科室实施高效管理。 三、培训课程 1参加医凡集团组织的各种培训 （1）内容： 加强科室建设，打造优秀团队增强核心竞争力 （2）内容： 医院优质服务体系建设 （3）内容；如何当好科室主任 2派员外出参加医院管理学术会议。 3积极参加市局组织的管理干部培训班。