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1、七年级数学（下册）教学工作计划七年级数学（下册）教学工作计划浠水县六神中学 翟升华提供 玉兔归去，神龙飞来。新的一年的教学工作随着新春佳节的度过又开始了。七年级是初中的起始年级，打好基础至关重要。数学教学要适应新课标精神，开拓探索，与时俱进。故此，特订出教学工作计划如下。一、指导思想一、指导思想 用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导教育教学工作，积极贯彻执行县教育局和学校提出的具体目标要求,全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，积极落实数学新课程标准 的改革观。全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转

2、化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。培养其探索精神和创新思维。同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。二、教学目标二、教学目标 通过三维目标（知识与技能目标、过程与方法（数学思考与解决问题）目标、情感与态度目标）的落实最终实现能力的培养。认真钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来。三、教材分析三、教材分析 第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置

3、关系：（1）相交，（2）平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。第六章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。第七章、三角形：本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程（组）及其解的

4、概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。第十章、数据的收集、整理与描述：本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。四、学情分析 四、学情

5、分析 经过七年级上学期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象较严重。尤其是女生的数学成绩普遍偏低，男生情况稍好。相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。五、主要措施 五、主要措施 1、扎实做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷和评价，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生

6、介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习的喜悦。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三以及反三归一的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培养学生良好的学

7、习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对中考、奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。8、开展分层教学，布置作业设置 A、B、C 三等分层布置，课堂上兼顾到好、中、差这三类学生。9、进行个别辅导，对优生提升能力，扎实打牢基础知识；对学困生，把握一些关键知识，基础知识辅导过关，为他（她）们以后的发展铺平道路。10、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到理论的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。11、开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。六、具体安排六、具体安排 章节 课时 教学起止时间 第五章 13 课时 第 1-3 周 第六章 7 课时 第 4-5 周 第七章 10 课时 第 6-8 周 第八章 10 课时 第 8-10 周 第九章 13 课时 第 11-13 周 第十章 8 课时 第 14-15 周 总复习 10 课时 第 16 周-放假 科任教师：年 月 日