1、 hung )朝霞(cho zho)4下列四组词语是反义词的一组是()。(2分)A.憧憬希望 B.垂头丧气兴高采烈C.庞大巨大 D.愣住呆住5下列选项中加点字的字音有错误的一项是( )(1分)A.庞大(pn)拯救(zhng) B.石级(j)嘶哑(s)C.铁链(lin) 嗅觉(xi) D.攀登(pn) 辫子(bin)6搭配词语,连一连。(4分)猛烈地 站着 锋利的 怪物呆呆地 尖叫 庞大的 牙齿绝望地 向前 强大的 声音悄悄地 摇撼 嘶哑的 力量7选词填空补全句子。(2分) 掩护 保护(1)我们要( )小动物。(2)老麻雀用自己的身躯( )着小麻雀。搏斗 战斗(3)老麻雀不顾自己安危。誓与猎狗作
2、生死( )。(4)一场激烈的( )打响了。8照样子,写词语。(每组三个)(3分)白发苍苍(ABCC式) _ _ _颤颤巍巍(AABB式)_ _ _9将下列词语补充完整,并选词填空。(9分) 温文尔( ) 著作等( ) 远( )重洋 勤能补( ) 若有所( ) 满腹经( )(1)画“ ”词语的意思是:_。(2)画“ ”词语的括号内可以填的字有_或_。它们各自的意思是:_和_。(3)任选一个词语造句。_10回忆课文内容填空。(6分)(1)爬天都峰主要写暑假里,爸爸带“我”去_,“我”和一位不相识的老爷爷_,一起爬上了_。(2)麻雀讲述了一只老麻雀为救一只_而勇敢地与猎狗抗争的故事,赞扬了母爱的_和
3、_。11用加点的词语造句。(1)我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样(2)经过一番努力,我们终于爬上了天都峰顶。(3)一位老爷爷居然爬上了天都峰,真叫人敬佩。2、综合训练厅。(5分)小学生家庭作业繁重,家长不忍心孩子太累,来帮忙完成作业。你觉得家长的这种做法是爱的表现吗?为什么?_三、阅读百草园。(19分)课内阅读(8分)麻雀(节选)猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(尖锐锋利)的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,(绝望失望)地尖叫着。老麻雀用自己的身躯(掩护爱护)着小麻雀,想(救助拯救)自己的幼
4、儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。1用“”标出括号里正确的词语。2“突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。”下列对这句话理解正确的一项是()。A.老麻雀落下来的动作又快又猛,力量很大,落地很重,气势很猛,从中可以看出它救子心切。B.老麻雀的身体很重,像石头一样。C.老麻雀很害怕,故意制造声势,掩饰自己内心的恐惧。D.“突然”写出了猎狗内心的恐惧。3画线句子中的“一种强大的力量”指的是_。4假如这场搏斗开始了,会有怎样的结
5、果呢?课外阅读(11分)雷 雨夏日的中午,连空气也发烫。笔直的大道,无遮无盖地暴晒在阳光之下。路边的几( )树,热得无精打采,低着枝条。柏油路软绵绵的,一脚踩出一个浅浅的脚印。一( )汗珠摔下地,“吱”的一声,冒了( )白气,就没影了。空气闷得人发慌“热死了,热死了”树上的知了拉开嗓子高叫着。方才还是烈日炎炎,万里蓝天不见( )云絮。一转眼,狂风尖厉地呼啸着,旋转着,把路边的柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”,一些小沙子平地飞起,拉到窗子的玻璃上,发着声响。不知谁的草帽,被风吹得像风等似的,一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来,半空中大块一大块墨灰色的云,差一点儿擦着高楼顶,不一会儿就连成了一片,像(
6、 )大墨布似的遮着天空,并且一点一点地压下来,压下来“嚓!”闪电似乎看不惯这闷人的天地,它发怒了,用闪亮的宝剑挑破了黑墨布。“轰隆隆!”雷公似乎也看不惯这闷人的天地,它发怒了,用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。不会儿,豆大的雨点急速地落下来了。它敲打着柏油马路的路面,敲打着玻璃窗,溅起白蒙蒙的水雾。接着,一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。闪电不那么刺眼了,雷声不那么震耳了,雨幕不那么密集了仅仅半个钟头,就雨过天睛了。这( )雨,把整个天地洗刷一新。你再看路边那几( )柳树1选择合适的量词填入文中的( )里。(3分) 丝 串 道 株 场 块2品读句子,完成练习。(3.5分)(1)路边的几( )柳村
7、,热得无精打米,低垂着枝条。“无精打采”形容_。这个词本来是描写人的神态的,因此,这句话运用了_的修辞手法,写出了_下的柳树_的情景。(2)一转眼,狂风尖厉地呼啸着,旋转着,把路边的柳树吹得七颠八倒。“七颠八倒”的近义词是:_。这句话写出了_时柳树_的情景。3短文已用“”分为三个部分,分别描写了三幅画面,它们分别是:(1.5分)_4雨过天睛后的柳树是怎样的呢?请你发挥想象,把第段中省略的内容写具体。这一( )雨,把整个天地洗刷一新。你再看路边那几( )柳树,_四、习作百花园。(30分)每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,有些是我们听到的。请选取令你印象深刻的一件
8、事,把它写下来。题目自拟。参考答案1.略2.呆呆 嗅了嗅 巢 掩护 搏斗 力量 愣 3shng j kn f hung zho4B5D67保护 掩护 搏斗 战斗 8生机勃勃 小心翼翼 兴致勃勃 干干净净 高高兴兴 风风光光 9.雅 身 渡 拙 思/失 纶 (1)写的书摞起来,和身子一般高,形容著作很多 (2)思 失 好像在想什么 好像丢失了什么东西,形容心情惆怅 (3)示例:我们的语文老师是一个温文尔雅的人。10(1)爬天都峰 相互鼓励 天都峰 (2)从树上掉下来的小麻雀 无私 伟大 11(1)小猴子一会儿爬上了假山,一会儿荡起了秋千,顽皮极了。 (2)雨终于停了,蜘蛛又出来捕虫了。(3)这棵
9、干枯的大树居然长出了新芽,真是不可思议。 这不是爱的表现。家长是孩子的第一任老师,家长的言传身教直接影响着下一代,爱孩子但不能溺爱,不但不能帮孩子去完成作业,还应适当地让孩子干些力所能及的家务,把孩子培养成独立、勤劳、专注的孩子。课内阅读1锋利绝望掩护拯救2A3老麻雀对幼儿的爱4可能老麻雀拼尽全力,也不能战胜猎狗。课外阅读1株 串 道 丝 块 场 株2(1)精神不振,提不起劲头儿;拟人;烈日;低垂着枝条(2) 东倒西歪;狂风呼啸;东倒西歪3烈日暴晒(雨前) 狂风暴雨(雨中) 雨过天晴(雨后) 4柳枝舒展,柳叶翠绿,还不时滴着晶莹的水珠,仿佛少女梳洗过的秀发,在微风中飘扬。统编版四年级语文上册第
10、五单元培优测试卷(B)3、基础训练营。(49分)1请在田字格里抄写下面的句子,注意书写工整。是的,请别发笑。我对那只小小的、英雄般的鸟儿,对它的爱的冲动肃然起敬。2读拼音,写词语。(1)老麻雀w ni 地站在那里,用自己的shn q yn h 着自己的yu r (2)ji r 里我们一家人去爬山。在山脚我抬头向上望,山顶真高,好像在yn ci 上面哩!在登山途中我看到不少奇形怪状的石头,有的像hu zi ,有的像j y ,我都拍照留作了j nin 3给下列词语中的加点字选择正确的读音,打“” 。梗概(gng gng ) 嗅觉(chu xi ) 无奈(ni n )憧憧(tng chng ) 嘶哑
11、(s sh ) 煞风景(sh sh4比一比,组成词语。(4分) 掩(_)呆(_) 护(_) 庞(_)淹(_)杏(_) 启(_) 庆(_)5写出下列句子中加点词的反义词。(1)风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。(_)(2)老麻雀绝望地尖叫着。(3)它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。(_)(_)6下列词语书写全对的一项是()。A.鲫鱼猴子辩子B.搏斗力量幼儿C.鸟巢笑呵呵澶动D.牙齿身驱掩护7指出下面句子运用的描写方法。A语言描写B心理描写C动作描写D神态描写在芦塘里拔几根细苇,再找来几张纸,我们便做起风筝来。(_)啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗? (_)他
12、满脸通红,激动地说:“那次是我不好,不该弄坏你的船。明天我家就要搬走了,我做了这只船送给你,留个纪念吧!” (_)8把下列词语补充完整,并完成练习。千呼万_大_失色无可_何_头丧气翩翩飞_空飞起A选词填空。(填序号)(1)他听说孩子被车撞伤了,顿时_,慌忙向医院跑去。(2)这只淘气的小猫,任凭我_,也不肯从床底下出来。B按要求写词语。千言万语(含有数字)_欣欣向荣(AABC式) _9根据课文内容填空。(1)麻雀一文依次写了:“我”发现_猎狗威胁小麻雀_猎狗走开。作者生动地刻画出小麻雀的_,老麻雀的_,猎狗的_,“我”_的形象,赞扬了_是一种强大的力量。(2)学习这个单元,我知道了写事情要按照_
13、顺序来写,要把事情发生的_、_、相关的人物交代明白,把事情的_、_、结果写清楚,还可以写一写自己_、_和想到的。10按要求写句子。(1)老师要求同学们明确学习目的、学习态度。(修改句子) (2)一只老麻雀从一棵树上飞下来。(改为比喻句)二、阅读百草园。(21分)我打猎回来,走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。它扎煞起全身的
14、羽毛,绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。1这篇文章是按照什么顺序写的?主要讲了一件什么事?2文中哪些句子描写了小麻雀?从哪些方面描写的?3猎狗愣住了,是因为害怕吗?4“我”为什么急忙唤回猎狗,带着它走开了?_课外阅读(13分)爬山父亲爱山,爱水,也爱人尤其是我。二十六年前一个夏日的清晨,他带着十岁的我爬山。沿着又弯又窄的山路行走,不觉已浑身是汗,而那时朝阳才不过刚露脸罢了。“对于我们爱流汗的人来说,爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山,我们爬山是为了征服
15、自己。”父亲一面说着,一面脱掉湿透了的外衣。我似懂非懂地听着。阳光越来越烈,汗水越来越多,而我们父子俩也是越爬越高。不久,我们已站到山顶上了。只见山下一片碧绿的树海中,几座房子若隐若现。父亲喝了一口水,慢条斯理地说:“爬到山顶固然令人高兴,但是爬山的过程更让人愉快。其实能不能爬到山顶并不重要,重要的是你是否尽了力。”“哦,我懂了。就像这次数学考试,我虽然只考了六十一分,不过我已尽了力,所以就没关系,对不对?”我自以为是地说。父亲用那双能洞穿人心的双眼凝视着我说:“如果你尽了力,就的确没关系。不过,你真的尽了力吗?”我听了以后,脸就像煮熟的虾一样红,赶紧低下头来。下山途中,我逞强地又跑又跳,父亲
16、叫住我说:“如果你只是急着下山,又怎么能欣赏沿途的美景呢?”于是,他用那双厚实的手抓住了我,要我和他一同躺在树林的草地上。“待会儿,你说说听到了什么。”父亲接着说出了他的目的。闭着双眼,我仿佛听到了微风吹拂声、鸟鸣蛙叫声和清脆的蝉声睁开眼睛后,我一五一十地向父亲报告那些不同的声音。“大自然的美景,不只是用眼睛去看,还要用耳朵去听,更要用心灵去体会,最后用你的脑袋去思考。” 父亲像个哲学家似的解说着他的哲理。1文中用了很多四字词语,作者用“_”说明自己没有完全明白父亲的意思;用“_”生动地刻画出父亲说话时不慌不忙的样子;用“_”说明自己认为自己是正确的,不虚心。2短文中父亲的话富有深意,让“我”
17、似懂非懂的是哪些话语?用“”画出来。3读短文,联系上下文填空。(1)从“我听了以后,脸就像煮熟的虾一样红,赶紧低下头来”这句话中可以感受到_。(2)“一五一十”在文中的意思是_。4下列对短文分析不正确的一项是()。A.短文按照时间顺序,记叙了父亲在爬山的过程中教育“我”这件事。B.在下山途中,父亲启发“我”要用心欣赏大自然的美景。C.从“只见山下一片碧绿的树海中,几座房子若隐若现”这句话中可以知道,“我们”站在山顶往下看去,视线很不好。D.“我们爬山是为了征服自己”是父亲借爬山这件事告诉“我”要有信心、有决心,尽最大的努力去面对困难。5读了短文,你得到了哪些启示?写一写。(至少两点)(2分)三
18、、习作百花园。写一件童年趣事,要求条理清晰,语句生动、流畅,400字左右。2无奈 身躯 掩护 幼儿 假日 云彩 猴子 鲫鱼 纪念 3gng xi ni chng s sh4掩护 呆在 护手 庞大 淹没 杏仁 开启 庆祝 5柔和 期望 安全 弱小 6B7C B AD 8唤 惊 奈 垂 舞 凌 三头六臂 千变万化 津津有味 井井有条 9(1)可怜的小麻雀 老麻雀拯救小麻雀 弱小 勇敢 庞大 富有同情心 母爱 (2)事情的发展 时间 地点 起因 经过 看到的 听到的 10.(1)老师要求同学们明确学习目的和端正学习态度。(2)一只老麻雀从一棵树上飞下来。1按照事情发展的顺序来写的。主要讲了我打猎回来
19、的路上,猎狗在地上发现了一只小麻雀,老麻雀保护小麻雀,猎狗愣住了的故事。2小麻雀呆呆地站在地上,从巢里掉下来的。这是对小麻雀的外形描写。3不是因为害怕。是因为猎狗被老麻雀为自己孩子而奋不顾身的爱而愣住了。4因为我不想让猎狗伤害小麻雀和老麻雀。1似懂非懂 慢条斯理 自以为是 2对于我们爱流汗的人来说,爬山是一件格外辛苦的事。3“我”为自己的成绩差“找借口”,但是被父亲识破了,很羞愧。 有顺序而无遗漏地讲给父亲听 4C5遇到困难要有决心,有信心,尽自己最大的努力去克服;事情的结果并不重要,重要是做事要尽心尽力。统编版四年级语文上册第五单元培优测试卷(C)4、基础训练营。(54分)1我是小小书法家。
20、己所不欲,勿施于人。2读句子,根据拼音写字、词。(1)我们把h di 样子的风zhng 放上天空,风zhng 带着我们的zh f 越飞越远。(2)你已经绕着操场跑了五qun 了,xi 一会儿吧。(3)他用自己的身q 挡住敌人的子弹,yn h 乡亲们安全离开。(4)树sho 上有一个鸟ch ,里面有三只yu xio 的鸟儿。(5)无论敌人的势力范围多么png d ,我们都要与他们b 斗到底。3给加点字选择正确的读音。颤动A.chn B.zhn ( ) 相片A.xi B.xing( )嗅觉A.chu B.xi ( ) 呵护A.h B.h( )发愣A.nng B.lng ( ) 鲫鱼A.j B.j4
21、把词语搭配起来。细细地 尖叫 锋利的 声音猛烈地 咀嚼 庞大的 抓饭呆呆地 摇撼 喷香的 怪物急忙地 站着 强大的 牙齿绝望地 跑开 嘶哑的 力量5下列加点字的读音全对的一项是()。A.年级(j)铁链(nin) B.辫子(bin)攀登(pn)C.扎煞(sh)拯救(zhn) D.嘶哑(s)脸庞(ln)6下列句子中,与其他句子意思不同的一项是( )(2分)A.明天他一定不来爬山。 B.他明天可能来爬山。C.明天他怎么可能来爬山呢? D.他明天不可能来爬山。7读句子,体会句子表达的情感。A.可怕 B.可怜 C.勇敢(1)我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。 ( )(2)猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。(3)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。8给带点字选择正确的义项。绝 A.断绝B走不通的C独一无二;没有人能赶上D极端;非常E一定的;肯定的(1)星期天,游览西湖的人络绎不绝。(2)好不容易找到了水源,大家为绝处逢生而欢呼。(3)他是个聪明绝顶的人。(4)这个汉代的“青铜奔马”绝对是价值连城。(5)这个汉代的“青铜奔马”是世界上绝无仅有的。9把词语补充完整,再填写在适当的位置。垂(_)丧(_)大惊(_)(_)(_)呼(_)
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