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1、1、实训要求认真完成市场调研工作，根据调研结果，小组成员作出具体的设计策划方案指导下一步的工作。 2、市场调研表第二阶段 标志设计根据前期的策划方案，寻找标志设计的突破口，理清设计思路，设计标志。 2、标志设计的流程（1）调研与分析A、收集团体、企业、产品相关资料包括历史文化与现状、地理环境、产品的特点、经营站罗与理念、活动的主题等。 B、剖析相关行业设计作品搜寻相关行业同类别设计作品，并分析分析优劣，吸取成功的创作经验，从中获取一定的感性认识。 C、了解客户的需求以此作为依据制定设计思路、表现形式、表现手法。 （2）创意构思创意构思是为设计开发工作做进一步的准备。我们会依据对调查结果的分析，

2、提炼出标志的结构类型、色彩取向，列出标志所要体现的精神和特点，挖掘相关的图形元素，找出标志的设计方向，使设计工作有的放矢，而不是对文字图形的无目的组合。 （3）设计表现 有了对企业的全面了解和对设计要素的充分掌握，可以从不同的角度和方向进行设计开发工作。通过设计师对标志的理解，充分发挥想象，用不同的表现方式，将设计要素融入设计中，标志必须达到含义深刻、特征明显、造型大气、结构稳重、色彩搭配能适合企业，避免流于俗套或大众化。不同的标志所反映的侧重或表象会有区别，经过讨论分析修改，找出适合企业的标志。 （4）设计调整与实施提案阶段确定的标志，可能在细节上还不太完善，我们经过对标志的标准制图、大小修

3、正、黑白应用、线条应用等不同表现形式的修正，使标志使用更加规范，同时标志的特点、结构在不同环境下使用时，也不会丧失，达到统一、有序、规范的传播。第三阶段 VI手册基础项目系统的设计根据企业的MI和企业自身的实际情况设计企业中英文名称和企业标准色的设定。2、企业中英文名称的设计 （1）标准字的特征识别性是标准字总的特征。由于标准字代表着特定的企业形象，所以，必须具备独特的整体风格和鲜明的个性特征，以使它所代表的企业从众多的可比较对象中脱颖而出，另人过目不忘。 A、易识性是标准字的基本特征。 B、造型性是标准字的关键特征。C、系列性是标准字设计的应用性特征，即应有一系列的相同风格的标准字，适用于各

4、种场合。（2）标准字体设计的原则 A、结构均衡，正负统一 B、笔画统一 C、字型饱满 D、上平下齐（3）标准字的设计步骤篇二：VI设计 实 训 教 学 指 导 书安徽城市管理职业学院艺术系实训项目一、LOGO制作一、 目的要求1、通过理论学习，了解LOGO对企业的意义。 2、通过实际操作，使学生掌握创意的过程与步骤。 通过实际操作，使学生掌握创意思维的四种基本模式。二、 知识要点1、LOGO创意过程。2、创意思维的四种基本模式。 3、LOGO设计制作原则。三、 设备、软件（一）实训仪器设备1、电脑：每位学生配备一台（二）软件1、装备排版软件（Photoshop 、Coreldraw 、方正飞腾

5、等）的电脑2、电脑具有所需图库或图片资料四、 实训步骤与要点（一）、实训步骤1、通过对广告任务的思索，确定项目。 2、打开所要操作的软件，新建一个绘图文件。 3、进行企业LOGO设计制作在企业的VI设计中，需要设计企业的标准字，利用Corel Draw的美术字功能，可以很方便地进行设计。用形状工具选择两个i上的节点。然后按delete，把这些节点删除。用形状工具修改切割后的“S”。继续对其他部分的笔划进行调整，一个有个性的标准字基本完成。五、 注意事项1、启动计算机时要按照要求正确启动，注意电源开关别触摸。 2、在建立图像文件后，每做一段时间要进行文件保存。以免发生意外时文件不会丢失。3、在广

6、告创意的过程中，注意防止程序颠倒、偏离主题、抄袭模仿、盲目追求艺术效果的情况出现。六、 实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。 2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。3、实训成绩是根据绘制的版面的完成程度与熟练与否评定实训项目二、名片设计一、目的要求1、通过实际操作，了解版面的编排原则。2、通过实际操作，使学生了解编排的类型以及它们的各自特点。 3、掌握名片设计版面编排的方法和技巧。1、名片制作。 2、文字的排列。3、名片编排类型。4、Photoshop 、Coreldraw 、方正飞腾等软件的运用。每位学生配备一台 2、打印输出系统1、装备排版软件（Photoshop

7、 、Coreldraw 、方正飞腾等软件）的电脑1、打开所要操作的软件。 2、新建一个绘图文件。3、对该软件的工作界面和各种绘图工具进行操作。 4、根据创意要求选择资料或绘制图象。 5、保存绘制好的图象。 6、进行文字的编辑和排版。 7、图文结合编排。 8、保存做好的名片版面。篇三：VI设计实训报告xxx学院课程实训报告序言-1简介-2作用-3VI视觉识别-4VI系统-5一般原则-6什么是CI设计-7企业理念识别MI-8企业行为识别BI-9企业视觉识别VI-10vi设计与营销-11总结-12序言VI即（），通译为视觉识别系统，是CIS系统最具传播力和感染力的部分。是将CI的非可视内容转化为静态

8、的视觉识别符号，以无比丰富的多样的应用形式，在最为广泛的层面上，进行最直接的传播。设计到位、实施科学的视觉识别系统，是传播企业经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象实现三维力体的快速便捷之途。简介在品牌营销的今天，没有VI设计对于一个现代企业来说，就意味着它的形象将淹没于商海之中，让人辨别不清；就意味着它是一个缺少灵魂的赚钱机器；就意味着它的产品与服务毫无个性，消费者对它毫无眷恋；就意味着团队的涣散和低落的士气。VI设计一般包括基础部分和应用部分两大内容。一个优秀的VI设计对一个企业的作用应在于：A、在明显地将该企业与其他企业区分开来的同时又确立该企业明显的行业特征或其他重要特征，确保该企业在

9、经济活动当中的独立性和不可替代性；明确该企业的市场定位，属企业的无形资产的一个重要组成部分；B、传达该企业的经营理念和企业文化，以形象的视觉形式宣传企业；C、以自己特有的视觉符号系统吸引公众的注意力并产生记忆，使消费者对该企业所提供的产品或服务产生最高的品牌忠诚度；D、提高该企业员工对企业的认同感，提高企业士气。VI为企业CIS中的一部分，企业CI包含三个方面。分别为BI、MI、VI，三方面为企业理念识别，行为识别和视觉识别。VI全称Visual Identity，即企业VI视觉设计，是企业VI形象设计的重要组成部分。随着社会的现代化、工业化、自动化的发展，加速了优化组合的进程，其规模不断扩大

10、，组织机构日趋繁杂，产品快速更新，市场竞争也变的更加激烈。另外，各种媒体的急速膨胀，传播途径不一而丛，受众面对大量繁杂的信息，变的无所适从。企业比以往任何时候都需要统一的、集中的VI设计传播，个性和身份的识别因此显得由为重要。 VI设计能够使企业的形象高度统一，使企业的视觉传播资源充分利用，达到最理想的品牌传播效果。企业可以通过VI设计对内征得员工的认同感，归属感，加强企业凝聚力，对外树立企业的整体形象，资源整合，有控制的将企业的信息传达给受众，通过视觉符码，不断的强化受众的意识，从而获得认同。作用VI视觉识别VI：以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系。将上述的企业理念

11、、企业文化、服务内容、企业规范等抽象概念转换为具体符号，塑造出独特的企业形象。在CI设计中，视觉识别设计最具传播力和感染力，最容易被公众接受，具有重要意义。VI系统A.基本要素系统：如企业名称、企业标志、企业造型、标准字、标准色、象征图案、宣传口号等。B.应用系统：产品造型、办公用品、企业环境、交通工具、服装服饰、广告媒体、招牌、包装系统、 公务礼品、陈列展示以及印刷出版物等。一套VI设计的主要内容：I基本要素系统A.标志B.标准字C.标准色D.标志和标准字的组合.II应用系统A.办公用品：信封、信纸、便笺、名片、徽章、工作证、请柬、文件夹、 介绍信 、帐票、备忘录、资料袋、公文表格等。B.企

12、业外部建筑环境：建筑造型、公司旗帜、企业门面、企业招牌、公共标识牌、路标指示牌、广告塔、霓虹灯广告、庭院美化等。C.企业内部建筑环境：企业内部各部门标识牌、常用标识牌、楼层标识牌、企业形象牌、旗帜、广告牌、POP广告、货架标牌等。D.交通工具：轿车、面包车、大巴士、货车、工具车、油罐车、轮船、飞机等。E.服装服饰：经理制服、管理人员制服、员工制服、礼仪制服、文化衫、领带、工作帽、纽扣、肩章、胸卡等。F.广告媒体：电视广告、杂志广告、报纸广告、网络广告、路牌广告、招贴广告等。G.产品包装：纸盒包装、纸袋包装、木箱包装、玻璃容器包装、塑料袋包装、金属包装、陶瓷包装、包装纸。H.公务礼品：T恤衫、领

13、带、领带夹、打火机、钥匙牌、雨伞、纪念章、礼品袋等。I.陈列展示：橱窗展示、展览展示、货架商品展示、陈列商品展示等。J.印刷品：企业简 介、商品 说明书 、产品简介、年历等。一般原则企业的视觉识别（VI）则是企业信息传达的符号，它有具体而直接的传播力和感染力，能将企业识别的基本精神和物质充分地表达出来，使公众直观地接受所传达的信息，以便达成识别与认同的目的。因此，在VI设计时，首先明确VI设计的基本要求和原则。VI全称 Visual Identity, 即企业VI视觉设计，是企业VI形象设计的重要组成部分。企业可以通过VI设计实现这一目的。对内征得员工的认同感，归属感，加强企业凝聚力，对外树立

14、企业的整体形象，资源整合，有控制的将企业的信息传达给受众，通过视觉符码，不断的强化受众的意识，从而获得认同。世界上一些著名的跨国企业如荷兰壳牌、美国通用、可口可乐、日本佳能、住友银行等，无一例外都建立了一整套完善的企业形象识别系统，他们能在竞争中立于不败之地，与科学有效的视觉传播不无关系。近20年来，国内一些企业也逐渐引进了形象识别系统，最早的太阳神、健力宝，到后来的康佳、创维，也都在实践中取得了成功。在中国新兴的市场经济体制下，企业要想 长远发展，有效的形象识别系统必不可少，这也成为企业腾飞的助跑器。致力于企业VI设计的导入和VI手册的设计与实施，帮助企业树立良好的企业形象，建立统一的视觉管

15、理体系，完善企业对内对外的传播系统，加速企业的良性运转，企业的成功也是西东得以发展的平台。西东本着为客户着想的理念，不断进取、精益求精，为您的成功不懈努力。CI.英语 Corporate Identity 的缩写。CIS.英语 Corporate Identity System 的缩写。前者意为企业识别，后者意为企业识别系统。Corporate为企业，Identity这个词，在英语中至少包含有同一、一致，认出、识别、个性、特征等意思。这里的识别，表达了一种自我同一性。也就是说，自己认识自己和别人对自己的认识趋于一致，达成共识。用在企业上就可以理解为：企业内部对企业的自我识别与来自企业外部对企业

16、特性的识别认同一致、达成共识。什么是CI设计具体地说，就是指企业的经营理念、文化素质、经营方针、产品开发、商品流通等有关企业经营的所有因素。从信息这一观点出发，从文化、形象、传播的角度来进行筛选，找出企业具有的潜在力，找出他的存在价值及美的价值，加以整合，使他在信息社会环境中转换为有效的标识。这种开发以及设计的行为就叫“CI”。CIS,作为企业形象识别系统，理念识别（Mnid Identity），简称MI，行为识别（Behavior Identity）简称BI和视觉识别（Visual Identity）简称VI。企业理念识别MI从理论上说，企业的经营理念是企业的灵魂，是企业哲学、企业精神的集中

17、表现。同时，也是整个企业识别系统的核心和依据。企业的经营理念要反映企业存在的社会价值、企业追求的目标以及企业的经营这些内容，通过尽可能用简明确切的、能为企业内外乐意接受的、易懂易记的语句来表达。企业行为识别BI企业行为识别的要旨是企业在内部协调和对外交往中应该有一种规范性准则。这种准则具体体现在全体员工上下一致日常行为中。也就是说，员工们的一招一式的行为举动都应该是一种企业行为，能反映出企业的经营理念和价值取向，而不是独立的随心所欲的个人行为。行为识别，则需要员工们在理解企业经营理念的基础上，把它变为发自内心的自觉行动，只有这样，才能使同一理念在不同的场合、不同的层面中具体落实到管理行为、销售

18、行为、服务行为和公共关系行为中去。企业的行为识别是企业处理、协调人、事、物的动态动作系统。行为识别的贯彻贯彻，对内包括新产品开发、干部分配以及文明礼貌规范等对外包括市场调研及商品促进、各种报务及公关准则，与金融、上下游合作伙伴以及代理经销商的交往行为准则。企业视觉识别VI任何一个企业想进行宣传并传播给社会大众，从而塑造可视的企业形象，都需要依赖传播系统，传播的成效大小完全依赖于在传播系统模式中的符号系统的设计能否被社会大众辨认与接受，并给社会大众留下深刻的印象。符号系统中基本要素都是传播企业形象的载体，企业通过这些载体来反映企业形象，这种符号系统可称作企业形象的符号系统。VI是一个严密而完整的

19、符号系统，它的特点在于展示清晰的“视觉力”结构，从而准确地传达独特的企业形象，通过差异性面貌的展现，从而达成企业认识、识别的目的。篇四：vi设计及实训教学大纲企业形象设计教学大纲一课程基本情况：课程名称：企业形象设计开课教研室：装饰艺术设计课程类型： 专业课总 学 时： 138理论学时：实训学时： 一周执笔人：白世中二、课程的性质与任务企业形象设计是一门操作性和实践性很强的课程，它力求通过企业形象的策划与定位来传播 企业文化 ，树立企业形象使企业步入新的经济格局。从设计教学的角度和实际情况出发，本课程不过多探索CI战略的文化内涵而主要解决企业的视觉识别问题，完成VIS视觉识别手册，理解CI战略

20、的基本宗旨是解决形象设计中的群己一体的感的问题。这不仅是将企业形象的方方面面组合成一个能够进行整体动态运作的有机体，而且还要使企业与他所在的生存环境、与市场、与同行、与上下游企业协调一致，找到一种与周围生存环境相融的感觉，构成一个整体。三、教学目的与要求企业形象设计在近些年来已经被列为装潢艺术设计专业的职业岗位课程之一。该课程的设置主要使学生掌握如下内容：1：了解企业形象设计的由来与发展确定企业形象设计的基本战略精神。通过企业形象设计成功案例的分析明确企业形象设计战略的价值与意义近而明确企业的发展方向。在了解企业形象设计设计的重要性之后我们要对企业形象设计的基本构成要素做重点学习，同时也要把握

21、重中之重在MI、BI、VI当中重点理解VI，要把握MI与VI的关系并参照MI进行VI设计。2：简单了解企业形象设计开发的作业程序。进入全课程的重点和难点视觉识别（VI）的设计开发阶段。这一阶段首先要掌握企业形象视觉要素基本系统；其次掌握企业形象视觉要素应用系统。企业的标志设计是视觉识别（VI）设计之中的灵魂，该课程在此穿插了 标志设计的有关内容，这也是学生的重点学习内容之一。结合设计案例分析讲解理论，旨在使学生对CIS战略有全方位的深入认识和把握，初步具备CIS策划设计、实施、管理和进行有效传播的能力。四、教学方法由于本课程是一门操作性和实践性都很强的课程，所以要求学生在掌握基本的企业形象设计

22、理论和设计要素的基础上还要进行必要的市场实际调研，有针对性的对某个企业进行企业形象设计的程序开发。主要方法是讲授、市场调研、实践操作，最后完成一套完整的企业形象视觉识别手册。教学模式的设计以工作过程为导向，实现理论实践一体化。课程按企业形象设计策划设计程序，采用“任务驱动”、“工学交替”等方式符合“行动导向”理念的教学模式，采取题目案例化，学生角色化，采用 “教、学、做”合一等教学方法，使学生的学习环境、学习过程、学习内容与实际工作过程一致，有效实现“工学结合”。多种教学方法的运用A:课堂讲授：教师充分利用多媒体手段备课，讲授时力争讲清讲透课程的重点和难点，让学生能基本掌握本课程设计基本理论和

23、设计基本技术。B:教师演示：教师直接利用电脑进行设计操作示范，并利用相应教学软件，使授课与学生上机练习随机进行，做到了真正的互动式教学。C:上机实训：有选择性地布置一些思考题和实训题，强化学生加强课内外上机练习，掌握基本操作技能。D:课程网站运用充分利课程网站资源，让师生能共享网络资源，增强交流互动。E:案例教学:在教案中准备不同的教学案例，将这些案例让学生分析、讨论或课外思考，使学生更多地了解实际，扩大视野。3：现代教学技术手段的应用利用网络，开设论坛，回答学生提出的问题，学生通过网络提交作业，教师通过网络将批阅后的作业返回给学生。这样不仅使学生对本课程的内容有了更进一步的了解，而且加深了学

24、生对电脑网络知识应用的兴趣。四、课程的教学内容以及要求1、教学内容及学时（第一学期）（建议92学时）第一部分理论课教学内容：第一章：企业形象设计的概念与基本精神教学目的与要求：讲授企业形象设计概念、由来、基本战略精神的理论知识使学生对CI设计有一定的了解为下一步深入学习打基础。要求学生理解性的学习。内容：1、企业形象设计的概念2、企业形象设计的由来与发展3、企业形象设计战略的基本精神第二章：企业形象设计的价值与意义：阐述企业形象设计的价值明确引入企业形象设计战略的必要性及重要意义。1、企业形象的价值2、导入企业形象设计的时机和动机第三章：企业形象设计的基本构成要素：对企业形象设计重要基础理论内

25、容进一步学习，深入了解。要求学生必须掌握和运用。1、企业理念识别（MI）2、企业行为识别（BI）3、企业视觉识别（VI）4、CI的发展5、MI、BI、VI、HI的关系第四章：企业形象设计的基本原则：在掌握企业形象设计基本原则的基础上进行VI企业视觉识别的设计。要求学生在具体的企业形象设计案例中体会掌握企业形象设计基本原则。1、同一性2、差异性3、民族性4、有效性第五章：企业形象设计 计划 作业开发的程序/企业形象设计的规划流程 了解企业形象设计计划作业开发的程序/企业形象设计的规划流程完善理论学习体系为市场调研做准备。要求学生了解。1、企业实态调查阶段2、设计开发阶段3、实施管理阶段4、企业形象设计应用手册第六章：企业视觉识别VI手册的设计开发通过掌握企业视觉要素的基本系统和应用系统的内容最后完成VI手册的制作。要求学生重点掌握。一、VI手册所包含的内容都有哪些基础系统：1、企业名称2、企业、品牌标志3、企业、品牌标准字4、企业专用印刷字体5、企业标准色6、企业象征图案7、基本要素组合规范8、企业宣传标语、口号 应用系统：1、办公用品类2、环境识别类3、交通工具类4、票证类5、大众传播广告方式6、商品包装类7、服装类8、出版印刷类9、待客用品及礼品类10、商场识别类二、标志标志设计概述：1、 标志的含义