幼儿园优质课中班教案《数字歌》Word文件下载.docx

1、手指字，眼睛看，耳朵听，嘴巴小声念。跟念三遍收书。2请幼儿边念儿歌边做手指游戏三遍。3展示大范例，跟读一遍。咦！怎么有些字宝宝不见了，到哪里去了，我们来找一找。哦，原来在这儿啊。听听它们在说什么，它们说想去找小朋友们玩游戏。我们来看看都有谁，一一展示每一个字宝宝，和小朋友们打招呼。（注意纠正幼儿读音）4我们的游戏开始喽，我们先来“开火车”。（根据幼儿情况来选择火车司机）教师先来做“火车司机”，念儿歌：“呜.呜.某某字宝宝快快来我们的火车就要开，呜.”请拿着这个字宝宝的幼儿坐到火车上来。（游戏反复进行，请坐上火车的幼儿跟着司机一起念儿歌，每换一轮时给下车的小朋友们贴上小贴纸。）5哇！火车到站了，

2、我们下车来玩游戏喽！现在请7个小朋友们站到前面，每个人拿一张字宝宝，老师先做“裁判员”，手持铁锤。当“裁判员”说到哪个字宝宝时，拿着那个字宝宝的小朋友就要将字宝宝举起来，并大声的念出来。如果被铁锤敲到头还没念出来就要罚下场，请下一个小朋友来继续游戏。待小朋友们对字宝宝熟悉后可请一位小朋友来做“裁判员”。6师模仿字宝宝的语气说：“今天玩得太高兴了，和你们在一起真好玩。但天都晚了，我们要回家了，要不然妈妈会着急的，小朋友们再见！”然后小朋友们向字宝宝一一说“某某字宝宝再见！”，送它们回家。7字宝宝们回家了，我们出去开火车喽！活动结束。中班教案数字歌2【活动目标】1、感受歌曲的活泼欢快，尝试用自然的

3、声音演唱歌曲，并唱准音阶式的旋律上下行。2、知道数字后面加0会组成更大数的神奇，能准确念出拼出的新数。3、知道“0”回头时保持不动，在教师偷偷指定0的时候，能够不偷看，当O的小朋友能够不说出自己是0。【活动过程】1、故事快乐的数宝宝，启发幼儿兴趣。2、数字宝宝来排队。教师范唱歌曲后半部分，幼儿熟悉歌曲，并进行数字排队（横排两遍，竖排两遍），帮助幼儿初步理解歌词内容。3、数字宝宝出门玩。幼儿随音乐节奏原地做骑马动作，完整演唱歌曲（1遍）。加入组数游戏介绍，步建立数与0组合，可使数发生变化的有趣。（1遍）4、数字宝宝做游戏。（1）幼儿随音乐节奏围圆圈小跑步跑，并在数字0（师扮）回头时，幼儿尝试随音

4、创编各种“木头人造型并静止不动。（一遍）（2）师带1幼扮0，共同边唱歌，边玩组数游戏。（3）幼儿扮演数字零，边唱边进行游戏。5、数字宝宝变身了。（1）去掉头饰，提高难度，教师偷偷指定幼儿当数字0，歌唱结束时，找到一命朋友朋友说出一个数字，全体幼儿说出新数。（2）幼儿偷偷指定数字0的.扮演者，其他玩法同上。6、数字宝宝回家了o师唱改编后的歌词，与幼儿回家，客人老师再见。“滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴，滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴，数字小宝宝，我们回家了，跟客人老师再见，12345，前面排一排，678910，后面接着来。回到阿拉伯，特呀特别乖，客人老师再见，客人老师再见。三、友情提示在游戏活动环节，教

5、师有意识将0站在10后面，组成100，放在游戏的高潮部分，激起幼儿的兴趣。在寻找0的扮演者时，偷偷指定幼儿，幼儿随机说出自己的数字时，要挖掘幼儿最大可能。中班教案数字歌3活动目标1、培养幼儿的语言能力！2、锻炼幼儿的数数能力！3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐.教学重点、难点1、让幼儿认识数字“八、九、十、拍、伸、手指！2、让幼儿学会读儿歌活动准备挂图、字卡、小红花一：基本部分：稳定幼儿情绪，让幼儿能集中精神二：教师出示挂图：小朋友你们看这是什么啊？（引起幼儿注意了）他们在干什么？他们的动作有是什么？（让幼儿分别说出他们的动作）三：教师领

6、读，然后教幼儿分段读！四：让幼儿自己读一次并把动作表示出来！五：在幼儿会读的情况下教幼儿认字“八、九、十、拍、伸、手指六：结束部分：给在课堂上表现好的，认识数字多的小朋友给予奖励！教学反思本节课幼儿基本认识数字，对儿歌很熟悉都能读出来，但有些小朋友不是很认真，希望下节课改正，我想再上一节课会更棒！中班教案数字歌41、知道我们家乡的话是xx话，并能区分xx话和普通话。2、能根据图片理解童谣的内容，并学习用方言念童谣。3、感受童谣的节奏变化和押韵的乐趣，并激发对家乡的热爱。多媒体课件活动重点难点：理解童谣的内容，学用方言念童谣。一、xx话引入，引起幼儿学习兴趣。教师指导幼儿用xx话和客人老师打招呼

7、，让幼儿初步感受xx话。二、引导幼儿认识xx话，能区别xx话和普通话的不同。1、引导幼儿认识xx话师：小朋友你们知道我刚刚说的是什么话吗？师幼用xx话和客人老师打招呼。2、教师引入童谣，引导幼儿感受xx话和普通话的不同。你听到了哪句有趣的话？这和我们小朋友平时用普通话念的儿歌一样吗？二、利用多媒体课件，引导幼儿根据图片理解童谣的内容，并学习每张图所对应的xx话。1、观察ppt2，理解并学习童谣第一句一、一、一，一啥个一？一只小猫跑得急。2、观察ppt3，理解并学习童谣第二句二、二、二，二啥个二？二只小狗吹风凉。3、观察ppt4，理解并学习童谣第三句三、三、三，三啥个三？三只小猪爬雪山。4、观察

8、ppt5，理解并学习童谣第四句四、四、四，四啥个四？四只老鼠偷吃油。5、观察ppt6，理解并学习童谣第五句五、五、五，五啥个五？五只小鸭捉小鱼。”三、完整念童谣，并介绍童谣的名字1、教师五张图一一出示，引导幼儿回忆童谣。2、教师指图，引导幼儿连起来完整念童谣3、师介绍童谣名字四、问答表演1、教师答，幼儿问2、教师问，幼儿答3、集体表演五、结束，进一步激发幼儿对家乡话的学习兴趣中班教案数字歌5多媒体课件理解童谣的内容，学用方言念童谣。三、利用多媒体课件，引导幼儿根据图片理解童谣的内容，并学习每张图所对应的xx话。（1）一、一，一啥个一？（2）二、二，二啥个二？（3）三、三，三啥个三？（4）四、四，四啥个四？（5）五、五，五啥个五？四、完整念童谣，并介绍童谣的名字五、问答表演六、结束，进一步激发幼儿对家乡话的学习兴趣。