秋部编九上历史基础知识复习提纲17页Word文档格式.docx

1、公元前18世纪汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。二、古巴比伦王国：1.建立者：汉谟拉比。2.统治措施：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权；制定法典；大兴水利。汉谟拉比在位时，是巴比伦王国最强盛的时期。三、汉谟拉比法典：1.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。2.内容：主要是为了维护奴隶主阶级的利益。4.意义：汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产；表明人类社会的法制传统源远流长；是我们研究古巴比伦的重要史料。第3课 古代印度一、古代印度河 流域文明：印度河、恒河流域。 2.发源时间：公元前2300年。3.外族入侵：公元前1500年左右，雅利安人侵入，出现许多奴隶制

2、小国家。4.鼎盛时期：孔雀王朝统治时期，印度基本实现统一；首都 华氏城 最繁华、人口最多。二、印度文明：1.森严的种姓制度： 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。有五个等级，依次是：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗、贱民。2.阿拉伯数字。3.佛教的创立：创立时间、人物：公元前6世纪；创始人乔达摩.悉达多， 后来被尊称为“释迦牟尼”。主要教义：早期反对婆罗门的特权；主张众生平等、忍耐服从、因果报应。信仰的民众日益增多；得到国王和富人的支持，一度成为印度的国教。公元前3世纪后，开始向外传播。第二单元 古代 欧洲 文明 单元要点：1.古代希腊是欧洲文明的发源地，古希腊文明

3、是现代西方文明的源头之一。2.公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。3.雅典通过一系列的民主改革，建立了奴隶制民主政治；到伯利克里统治时期，政治经济文化上达到鼎盛。4.公元前509年罗马共和国建立。通过一系列对外战争，统一了意大利半岛。5.公元前2世纪，罗马成为地跨欧亚非三洲的国家，公元前27年，屋大维建立罗马帝国。6.古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下来宝贵的精神财富。第4课 希腊城邦和亚历山大帝国一. 希腊城邦：1.古希腊最早的文明产生于爱琴海地区；属于海洋文明。2.爱琴文明（克里特文明、迈锡尼文明）荷马时代城邦时期。3.希腊城邦出现于公元前8世

4、纪，突出特点是“小国寡民”、数量众多；最大的是斯巴达。4.希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利；有参军打仗的义务。二. 雅典的奴隶制民主政治：1.公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。2.雅典的民主制度：伯里克利完善了民主机制。进步性：公职人员几乎都从全体公民中抽签产生；每个公民都有参政机会；抽签产生；公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种功能；建立津贴制度。局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。三. 亚历山大帝国： 1.基础：公元前4世纪，希腊北部的马其顿 成为军事强国。2.东征：公元前334年马

5、其顿国王亚历山大吞并波斯帝国；攻占地中海；灭埃及；攻占两河流域。3.结果：历经十年征战，亚历山大建立了空前庞大的帝国；地跨欧亚非三大洲。4.亚历山大东征的评价：弊：具有侵略性质，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。 利：亚历山大东征和帝国的建立，促进了东西方文化的大交汇；促进了东西方的经济联系和贸易往来；促进了城市的发展。第5课 罗马城邦和罗马帝国一.罗马城邦：1.发源：公元前1000年，意大利中部台伯河畔兴起许多城邦。2.公元前509年，罗马建立共和国。统治权掌握在元老院手里，平民参加的人民大会是形式上的最高权力机关。权利相等的两个执政官主持日常事务，平民选举的两名保民官

6、有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。3.罗马颁布成文法十二铜表法 使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，十二铜表法是罗马法发展史上的一个重要的里程碑。4.公元前3世纪初，罗马征服整个意大利半岛，战胜迦太基，控制西地中海地区。5.公元前2世纪初，罗马征服地中海地区成为地中海的霸主。大量战俘被掠为奴隶。6.斯巴达起义；公元前73年，斯巴达发动起义，沉重打击了奴隶制，加速了罗马帝国的衰落。但最终失败。二.罗马帝国：1.公元前49年，罗马执政官凯撒控制元老院。2.公元前29年，屋大维掌握了统治实权，首创 “元首制”这一政治形式。公元27年，罗马共和国变为罗马帝国。

7、罗马帝国进入和平发展时代。3.2世纪罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧亚非三洲。地中海成为罗马帝国的内湖。三.罗马帝国的衰亡：1. 375年，日耳曼人大举入侵罗马帝国。2. 4世纪末（395年），罗马帝国分裂为东、西罗马帝国。3. 476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。第6课 希腊罗马古典文化一.文学和雕塑：1.希腊神话：特点“神人同形同性”代表作：荷马史诗是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。2.希腊的人物雕刻艺术：达到了一种完美境界。作品：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。掷铁饼者是希腊雕塑艺术的杰作。二.建筑艺术1.希腊建筑主要体现在神庙。雅典帕特农神庙是

8、典型代表。2.罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。代表性建筑：有可容纳近8万观众的大竞技场；有引水道工程；还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。三.哲学和法学1.古希腊哲学成就突出：德谟克里特提出了“原子论”苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出：求得知识的最好方法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”这对认识人的内心世界具有重要意义。亚里士多德：是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，他还创立了逻辑学等新的学科。2.法学是罗马人最伟大的成就之一。代表：十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。四.公历的缘起1.我们今天使

9、用的公历是古代罗马人创设的。2.罗马历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督历法。总结：第一单元和第二单元 古代亚非和欧洲文明一、亚非文明（发源于大河，属于大河文明）文明名称发源时间文明发源地文明象征古代埃及公元前3500年尼罗河流域太阳历象形文字金字塔古代巴比伦王国西亚两河流域楔形文字 汉谟拉比法典古代印度公元前23世纪印度河流域阿拉伯数字 种姓制度佛教二、欧洲文明（发源于海洋，属于海洋文明）文明的传播与扩张古希腊文明爱琴海地区荷马史诗掷铁饼者是希腊雕塑艺术的杰作。雅典帕特农神庙古希腊哲学亚历山大东征古罗马文明意大利半岛十二铜

10、表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马历法罗马建筑。罗马帝国的扩张第三单元 封建时代的欧洲单元要点：1.1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教产生。2.4世纪末，基督教成为罗马国教，依靠罗马帝国的支持，不断发展和向外传播。3.拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织人员对法律进行汇编整理，形成查士丁尼法典。4.476年，西罗马灭亡，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”西欧封建社会时期，自给自足的封建经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制。5.11世纪开始，西欧城市兴起。6.中世纪发展的鼎盛时期，大学纷纷兴起。第7课 基督教的兴起和法兰克王国一、基督教的兴起：1.时间

11、：一世纪。 2.地点：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。3.创始人：耶稣。 4.信徒：最早是犹太人 5.信仰：上帝6.地位：4世纪，基督教被定为罗马国教。 7.经典：圣经8.核心教义：原罪观和救赎论；忍受苦难，死后可以升入“天堂”。二、法兰克王国：1、建立背景：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国，最强大的是法兰克王国。2、建立时间、人物：481年，克洛维。3、统治措施：克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏；不断扩张版图：延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。三、封君与封臣：1、形

12、成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。2、关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。3、特点：封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织，带有一定的契约意义。4、影响：以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。四、查理曼帝国：1、继位：8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰 克国王。2、扩张：800年前后,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成

13、为当时西欧最大的王国。实行鼓励基督教发展的政策，命令人民贡献“什一税”。4、加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”，法兰克王国史称“查理曼帝国”。5、分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。第8课 西欧庄园一.庄园经济：1.庄园的性质：是西欧中世纪乡村的典型组织，是一个独立的自给自足的经济和政治单位。2.庄园出现：9世纪开始，11世纪遍布欧洲。3.庄园的统治者：领主。4.庄园的居民：佃户（包括农民、农奴，自由民土地权利受法律保护）。为领主提供劳役是佃户的基本义务。自由农民是独立的小

14、生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。5.庄园土地类型：直领地（自营地，领主所有，占庄园地的1 /3-1 /2）；份地（佃户所有）； 共用地（林地、荒地等）。二.庄园法庭：1、权利：有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。2、特点：开庭时间、地点不固定；无专门工作人员；一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次；惩罚手段单一，通常是处以罚金。罚金全部归领主所有；出席法庭是佃户的义务，无故缺席的佃户也会被罚款。3、审判依据：依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参

15、与案件的审理。4、作用：维护了庄园的公共秩序；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。第9课 中世纪城市和大学的兴起一.自由和自治的城市：1、城市兴起的时间、原因：10世纪起；生产力飞速发展，商业贸易发展，人口激增。2、争取自由、自治斗争：由于城市兴起于封建领主的领地上，城市发展受到封建领主的限制（任意征税等），城市居民开始采用金钱赎买和武力斗争的方式争取城市的自由和自治。到13世纪，许多城市取得了自由与特权，取得了“特许状”。二.城市居民的身份： 1、城市的基本居民：手工工匠和商人。2、由来：农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。3、生产生活：手工业者主要

16、从事小商品生产，家庭既是生产作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。4、发展结果（意义）：市民阶级逐渐形成；出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。为资本主义的兴起准备了条件。三、大学的兴起：1、背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。2、兴起时间：12世纪。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。3、特点及发展：大学是一种社团组织，拥有自治权。12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校；13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得

17、到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。4、课程设置：先学基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。再学专业课程：法学、医学、神学。课程设置一方面受基督教会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求。第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典一.查士丁尼查士丁尼法典：1.颁布背景：西罗马灭亡后，东罗马帝国延续下来，并且进入一个“黄金时代”；527年，查士丁尼继任东罗马帝国的皇帝。1.目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力；巩固统治。3.机构：查士丁尼组建了一个 法典编纂委员会。4.成就（构成）：编成查士丁尼法典、法学汇纂、法理概要、新法典，统称为罗马民法

18、大全。5. 罗马民法大全的内容：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看做“会说话的工具。”对财产、买卖、债务、契约关系 等作出了明确规定。6. 罗马民法大全的地位：奠定了欧洲民法的基础。二.拜占庭帝国的灭亡：1.规模：拜占庭帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国。2.外来侵略：7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国；9世纪以后，面临多个外部军事势力的进攻；西欧封建主组建十字军东征拜占庭。3.抗击侵略：把行省改为军区，把自由民编入军队，军事将领成为地方的行政长官。4.拜占庭帝国灭亡的时间、标志：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡。三.拜占庭文化影响：1.拜占庭帝国

19、对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。2.它保存了大量的希腊罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。3.拜占庭文化东欧文化的影响更为巨大，9世纪时，拜占庭教士创造的西里尔字母是后来俄罗斯、塞尔维亚等民族的字母起源。第四单元 封建时代的亚洲国家1.5世纪，大和政权统一了日本。2.7世纪中期，日本通过大化改新，建立了中央集权制的封建国家，进入了封建社会。3.7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教。4.伊斯兰教的传播，促进了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。5.穆罕默德去世后，他的继承人完成了统

20、一事业，并不断向外扩张，建立了地跨欧亚非三洲的大帝国。6.阿拉伯人不但创造了伊斯兰文化，还为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献。第11课 古代日本一、6世纪前的日本：1.政治上：由列国到统一。12世纪时，日本有100多个小国，其中30多个曾与汉朝发生过 “通使”关系。5世纪时，本州中部兴起的大和政权统一了日本，最高统治者成为“大王”，大王依靠贵族统治全国。2.经济上：部民制。王室和贵族各有自己的私有领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产，部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。二.大化改新：1.背景：6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响日本，强烈刺激大和的统治者。皇族

21、中的改革派发动政变，扶持孝德天皇即位，年号大化。2.时间：646年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行一系列的改革，史称大化改新。3.内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派管理治理。 经济上，废除一切私地，私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，六年授一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。4.作用：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。是日本历史的一个转折点。三.幕府统治：1.原因：大化改新百余年后，土地兼并盛行，贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立了庄园。2.武士集团的形成：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己的家族和

22、仆从中的青壮年男子武装起来，组成一种血缘关系的主从制相结合的军事集团，成员称为 “武士”。3.开始标志：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。4.特点：幕府与天皇并存；镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治军事权力；历时较长。日本由此进入长达700年的幕府统治时期。天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。国家大权掌握在武士阶层（幕府将军）手中。6.武士集团长期统治，逐渐形成武士道精神。这种价值观对日本民间社会也逐渐产生了影响。 第12课 阿拉伯帝国一.穆罕默德创立伊斯兰教：6世纪末7世纪初2.地点：阿拉伯半岛3.背景：半岛居民处于游牧时代，部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀；半岛

23、盛行氏族部落的多神崇拜。4.创教人：穆罕默德5.教义：穆罕默德最初在麦加传教，宣扬安拉是独一真神，凡信奉安拉者死后可升入天堂，否则堕入地狱。6经典：古兰经7.622年，他率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。，政教合一的阿拉伯国家雏形由此诞生。8.630年，穆罕默德率领穆斯林占领麦加，此后半岛各部纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。二.阿拉伯帝国：1.扩张：穆罕默德的继承者哈里发继续扩张，751年击败唐朝大将高仙芝。2.形成：至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图地跨亚欧非三大洲，是当时疆域最大的帝国。3.影响：伴随着帝国的扩张，伊

24、斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播。三.阿拉伯文化：1.发展原因：830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆。翻译官于一体，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。2.主要成就：阿拉伯人改造了古印度从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”完整的代数学是阿拉伯人创造的。阿拉伯人著的医学集成和医典两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。脍炙人口的天方夜谭构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。3.阿拉伯人的作用：担当了沟通东西方的角色，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。中国的造纸术、指南针、火

25、药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。第五单元 走向近代1.14、15世纪，西欧资本主义工商业开始萌芽并逐步发展，欧洲酝酿一场重大的历史变革。2.文艺复兴是资本主义经济发展在经济文化领域的反映，是伟大的思想解放运动，反过来又促进了资本主义经济和政治的发展。3.在近代早期，手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展。4.新航路的开辟，以及欧洲殖民者在美洲亚洲和非洲的殖民掠夺，促进了资本主义的发展打破了世界各地区相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要的条件。5.人类历史开始步入近代。第13课 西欧经济和社会的发展 一.新的生产和经营方式：1.庄园逐渐衰落和瓦解，租

26、地农场出现，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。2.手工工场出现，雇工分工合作，进一步提高了劳动生产效率。3.土地关系的变化和手工业的发展的意义：推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。二.富裕的农民和市民阶级：1.富裕农民：以新的经营方式控制了生产交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。2.市民阶层：城市中的手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系中赋予的权利，政治权利不断扩大。3.13、14世纪，英法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提出自己的政

27、治主张。第14课 文艺复兴运动一、文艺复兴1、时间：1416世纪；2、进程：14世纪兴起于意大利15/16世纪后期扩展到欧洲其他国家。3、根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽。（经济基础）4、性质（实质）：是一场资产阶级的新文化运动（是欧洲的第一次思想解放运动。）5、特点（方式）：借古典文化宣传资产阶级的思想。6、指导思想（核心内容）：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性）7、意义：文艺复兴促进了人们的思想大解放；继承、更新了古典文化；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。二、代表人物及其作品：文艺复兴的先驱：但丁，意大利人，代表作：长诗神曲。价值：抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣、甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的感情和理想；文艺复兴的艺术家：达芬奇，意大利人，多才多艺，最大成就是绘画；是文艺复兴美术三杰之一（彼特拉克、薄伽丘）； 代表作：蒙娜丽莎、最后的晚餐；文艺复兴的文学巨匠：戏剧家，莎士比亚，英国人；代表作：罗密欧与与朱丽叶、哈姆雷特，这些作品从真实生活出发，反映了时代风貌和社会本质，表现了人文主义者的生活理想。第15课 探寻新航路1、原因（必要性）：根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽，渴求逐渐扩大市场；社会原因（目的、动机、