1、BABBC ABBAA三阅读理解:BACBC CBACB ABAAB CCCBB四 交际运用: A. CAJBE FGHB. What another order often from weight keeping五 任务型阅读:A. Having truth twice exciting really B. reply future instead of No life.(末尾无句号 扣0.5分)C. Ability importance who improving success6书面表达:请老师在阅卷前认真研读关于大作文的相关评分内容一、考试说明对于书面表达的描述:1、是语言生成能力的重
2、要表现形式。2、要求考生能围绕主题准确、精炼、清楚、连贯地表达自己的思想。3、有利于学生个性化地运用所学的英语知识和技能进行思想交流。二、中考作文评分标准:一等(很好);(17-20分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。3. 应用了较多的语法结构。4. 语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。5. 有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。6. 完全达到了预期的写作目的。二等(好):(13-16分) 2. 虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4. 语法结构或词汇
3、方面应用基本准确,些许 错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5. 应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。6. 达到了预期的写作目的。 三等(适当):(9-12分) 1. 基本完成了试题规定的任务。2. 虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。4. 有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。5. 应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。6. 整体而言,基本达到了预期的写作目的。四等(较差):(5-8分) 1. 未恰当完成试题规定的任务。2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。3. 语法结构单调、词汇项目有限。4. 有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理
4、解。5. 较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。6. 信息未能清楚地传达给读者。五等(差):(1-4分) 1. 未完成试题规定的任务。2. 明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。4. 较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。5. 缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。6.信息未能传达给读者。等外:(0分) 1. 抄袭试题内容或语段。2. 写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清、看懂。三、评分原则:1. 总分为20分,按5个档次给分。2. 根据内容和语言的准确性初步确定所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调档。3. 评分时,应着重注意考生所应用词汇、语法结构的准确性、上下文的连贯性及相关信息的完整性。4. 词数少于80的,从总分中减去2分。5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,应适当予以考虑。最多扣2分。6. 如书写较差,以至影响交际的酌情扣分。四、写作注意事项1. 所有信息不可以逐字逐条翻译。2. 所给信息顺序可调整并可以适当增加细节从而形成浑然一体的文章。3. 语言上要长句短句交叉使用,体现对语言驾驭能力。4. 要有效地使用语句间的连接成分,使全文结构紧凑。5. 可根据情节内容适当、合理分段。