小学四年级上册语文阅读练习题精选Word文档格式.docx

1、据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”那不是分明在说：“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里总有说不出的高兴，总是盼望着喜事快快降临。虽然它的话常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添了不少乐趣。还有画眉啦、黄莺啦。百灵啦他们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。 天长地久，我虽然没有学到特别的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风

2、雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神。1填上合适的词语 （）的感情（）的燕子（）的精神 2写出文中两处省略号的作用 （1）还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦它们的语言丰富极了！省略了_。（2）从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神省略了_。3句子中引号分别表示什么意思？（1）虽然它的“话”常常不能应验，但总能给以希望和安慰，给生活增添了不少乐趣。 _。 （2）一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。 4仿写句子。例： 从_那里，我_。5你从哪里看出作者与鸟儿有异常深厚的感情？ _。 三、林荫大道 这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可

3、供四辆汽车并行（使驶）过。大道两旁，清秀挺（拨拔）的树和美丽的花儿交错相（印映），真是景色宜人。高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（骄娇）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们脸上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。 每天，无数行人，车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。 1划去括号中不适合的字。2写出近义，反义词。茂盛（）（）热闹（）（） 遮挡（）（）美丽（）（） 3用划出文中的比喻句。4把文章的第二自然段用/分成两

4、层，并写出每层的意思。第一层_ 第二层_ 5、第二自然段写了四种景物_、_、_、_。运用_的手法，把树和花的形，色写得形象，生动。 6整篇文章是围绕_这句话写的，写出了林荫大道_的特点。四、我的故乡千岛湖 浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点千岛湖，它是我的故乡。 千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。湖中有一千多个小岛。许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。鹿岛上的鹿温顺可爱。如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你（_）。

5、千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。香脆的山桃甜甜的金丝蜜桃酸甜的柑桔都是千岛湖的土特产。千岛玉叶是（）的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人（）。千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引鸟，鼓励外商来投资。请到（_）的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。1用部首查字法查“素”，部首是_，再查_画。“素”在字典中有如下解释：本色、白色；一直、向来；本来的，原来的；颜色单纯，不艳丽等。短文中的“素”应取第_种解释，“衣着朴素”的“素”取第_种解释。2选择恰当的词语填在文中的（）里。A心旷神怡B馋涎欲滴C风景如画D驰名中外

6、 3按要求填空。千岛湖位于_，它之所以叫“千岛湖”，是因为_，其中最的岛有_。 4假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？把它写下来。 _ _ _ 五、董遇读书有三余 董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好三余。”“哪三余呢？”人们不解地问。董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓三余，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有

7、农活，不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！” 人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！ 1、解释下面的词语（4分） 倘若：_ 一字一板：_ 2、把下面的反问句改成陈述句。（2分） 你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？ _ 3、组词。（6分） 漆（）倘（）遍（） 膝（）淌（）骗（） 4、董遇所指的三余各是什么时间？（3分） _ 5、从这则故事中，你悟出了什么道理？（4分） _ 六、鲁迅的学习和玩耍 鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人

8、家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就会背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书花镜来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些薄的纸，蒙在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍，给人们一个深刻的启示：读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋

9、；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。1、联系上下文，解释词语。津津有味：_ 专心致志：_ 2、按照短文内容填空。（1）鲁迅小时候读书不光凭自己的_，还依靠自己的_。（2）鲁迅小时候不仅喜欢读书，还喜欢_和_，他不是玩得_，而是玩得_。3、本文主要写什么？给了我们什么启示？ _ 七、成全善良 那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：

10、“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机

11、准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了” 我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！一、填空。（3分） 1、“一片好意”，还可以说是一（）好意。2、“一个生病的朋友”，还可以说是一（）生病的朋友。3、“一直站着”还可以说是（）站着。二

12、、写出下列词语的近义词。看望（）痛楚（）避免（） 三、“车上早就人满为患”的意思是_（） A车上的人刚好坐满。B.车上的人特别多。C.因为上来这些人而使车上人特别多。四、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良。A.让座女孩B.老人C.女儿D作者 五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。 六、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。七、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱，把这些动作用波浪线勾出来。 八、填空。因为（）我们可以说小姑娘是一个（）的小姑娘。因为（）我们可以

13、说这是一个（）的女儿。因为（）我们可以说这是一个（）的老人。九、习作链接 仿照例句写句子。（9分） 例：善良是生命的黄金。善良是_ 善良是_ 八、文 竹 我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫瑰那样绚丽多彩，也不像月季那样娇艳迷人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。文竹四季常绿。初春，它那绿油的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出毛茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新芽上又抽出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。 盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹就悄悄的随风起舞，刚浇水后的文竹，更是好看。晶莹的小水珠，含在茂密的树叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。 秋天，百花开始落叶了。可文竹还是那样绿油油

14、，那绿丝构成的叶子一片叠一片，成了一块绿阴。让人感到清雅，文静。寒冬，许多花都凋谢了，而文竹还像仓松、翠柏那样挺立着。它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是那么温柔，又是那么坚强。每当我坐在书桌前温习功课的时候都要看看着盆文竹，它是我生活中的伙伴。1从文中找出反义词，填在括号里。经常（）脆弱（）粗暴（） 2从文章中找出描写文竹四季叶子的词语，写在下面的横线上。（至少四个） _、_、_、_ 3用“/”给短文分为三段。4文章第二段，是围绕_写的。是按_写的。 小学四年级上册语文阅读练习题（9）：最贵的项链 店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项

15、链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xng xng）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（j x）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。/ 在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位

16、美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”/ 1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“”） 2、根据意思从文中找出相应的词语。容非常的谨慎和小心。（_） 实实在在，一点不假。（_） 3、根据文章内容填空。小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“_”、“_”这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小

17、女孩买到项链后_的心情。根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思： 一是_；二是_。4、概括第一段段意，（3分） _ 5、想象写话。（4分） 请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想：_ 6、简要回答。（4分） 请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用二、三句话说明产生这一印象的原因。 _ _ _ 九、漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶

18、儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山.使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1、写出下列词语的反义词。沉睡（ ） 安静（ ） 丰收（ ） 2、读短文，补充词语。色彩（）（） 颜色（）（） 热闹（）（） 生机（）（） 美不（）（） 丰硕（）（） 3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法，选两句自己喜欢的抄下来。比喻句：_ 拟人句：_ 4、短文的第1自然段与下文的关系是_。5、短文按 顺序描写了漓江的景色。6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：_ 夏天：_ 秋天：_冬天：_ 7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？） _