1、第四单元 家是最温暖的地方10.父母多爱我11.爸爸妈妈在我心中12.家庭的记忆第一单元 快乐学习第一课时教学目标:1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习,离不开父母师长的教育;2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念,并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。教学重点: 感受成长离不开学习的理念。教学难点: 感受大人为什么也要不断的学习。教学准备: 教师准备 课件。学生准备: 调查材料教学过程一、导入新课 成长离不开学习从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。二、探索新知 1.交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都
2、学会了那些本领。2.小组活动:(1)我们是怎样学习说话的;(2)我们是怎样学习走路的;(3)我们是怎样学习整理的;(4)我们是怎样学习跳舞的;(5)我们是怎样学习礼仪的;(6)我们是怎样学习手工的;(7)我们是怎样学习写字的;3.全班交流:小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领,为什么还要不断学习呢?阅读教材第4、第5页,看看大人们都在学什么。2.小调查调查对象:调查内容:(1)学什么(2)为什么学我的发现:写一句勉励自己不断学习的话。四、总结拓展 小结:我们的成长离不开学习,无论是小孩还是大人都要不断学习新本领
3、、新技能、新知识,才能适应飞速发展的时代需要。板书设计:.成长离不开学习孩子、大人要不断学习第二课时1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多,关键在于我们要善于观察和积累;2.教育学生知道做事也能长本领的道理。感受做事也能长本领的道理。在做事中积累自己的成功经验。教师准备 课件(教材插图)。收集学习本领的途径有哪些。教学过程:一、导入新课 同学们,我们都知道本领是学习来的,你知道学习的途径有哪些吗?看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。1.处处可学习同学们请看教材67页,这些同学是通过什么途径学习本领的。(1)看报纸、杂志;(2)与同学交往;(3)在野外玩耍;(4)参观科技馆;(5)跟
4、叔叔阿姨等大人们学习;(6)还可以通过哪些途径来学习呢?2. 小组活动:交流园玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。 三、应用实践 学做一道菜或学种一种植物准备工作:操作过程:我的学习收获:学习本领有很多途径,但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实,我们有许多本领都是在“做”中学来的。 .处处可学校本领是在“做”中学来的1、学生做到快乐学习,敢于战胜困难。2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的快乐。3、正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。教学重、难点:学生真
5、正做到快乐学习,敢于战胜困难。明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪,体会战胜困难后的快乐。课前准备:教师:课件,学生活动用的鸡蛋10个,碗筷两副,学生活动所需计时器。学生:衣服外套。教学过程:一、新课导入问题导入:你觉得学习快乐吗?为什么?学生交流:学生思考,举手回答问题,并说明原因。二、新知讲授活动一:学习的快乐你玩过“词语接龙”的游戏吗?让我们一起体验一下吧!师生互动:师生共同玩游戏。我们在学校里读书识字是学习,那么做家务也是学习,下面我们来比一比,看谁是家务小能手。在这样的学习中,你感到快乐吗?学生活动:比赛打鸡蛋、叠衣服,看谁做的又快又好。仔细阅读教材P9图文,回答问题:你曾经体验过这
6、些同学的快乐吗?说说自己在各种学习中体会到的快乐。回答问题。读书是一项快乐的学习活动,请和同学分享一下自己课外阅读的快乐,并向同学推荐几本有趣的书籍。学生交流:小组分享,小组代表汇报。师生互动:让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜欢的语句,做好后与同学们一起分享。活动二:战胜困难更快乐教师:每个人都会遇到困难,这些困难就像我们学习中的“拦路虎”,看看下面同学遇到的困难(教材P11),想一想,你遇到过类似的困难吗?我们应该怎么做呢?小组合作讨论。教师总结:“世上无难事,只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考,找到解决问题的办法,可以求助老师和同学,还有我们的爸爸妈妈,相信大家都能战胜了困难。一起看
7、看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示?你有过战胜困难的经历吗?与大家分享一下。思考并分享经历。你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的?哪种心态有助于你战胜学习上的困难,说说理由。遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决呢?遇到不懂的问题可以查资料或请教别人;遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。教师小结:同学们,我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐,当然也会遇到烦恼和困难,相信我们都能勇敢面对困难,找到办法克服困难,最终体会战胜困难的快乐。1、找到自己的长处,相信自己能学好,愿意通过自己的努力去学习,爱思考,敢于提问。2、能够与老师同学交流表达自己在学习上
8、的困难和克服困难的建议。3、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。教学重点:使学生能正确地认识自己的长处,多提问,克服畏难情绪敢于提问,感受每一分钟的宝贵,学会合理安排时间,提高学习效率。教学难点:使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯。课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡(观察秋天的植物变化;观察周边环境卫生情况)。学生:课前的调查结果小卡片(请家长、同学帮你找找自己的学习潜力)。一、新课导入播放“龟兔赛跑”视频,学生观看并思考问题。教师:你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该怎样抓紧时间学习呢?二、新知讲授
9、活动一:人人都能学得好我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学的好,请同学们看教材P14页,图中的小朋友有哪些长处?你在哪些方面做得比较好呢?看图说一说。既然人人都能学得好,为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢?小组讨论回答问题。(没有找到适合自己的学习方法)每个人都有这样或那样的学习潜力,但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。学生展示课前的调查结果小卡片。多在心中画问号“问题”是最好的老师。要想学的好,就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号呢?结合教材想一想。(为什么夜空中会有那么多的星星呢?城市里为什么经常堵车?)有些同学不愿意提问或者害怕提问问题
10、。你怎样看待这样的想法?你有这样的想法吗?思考并回答。希望同学们都能勇于提问和发言,回答错了也没关系,我们大家共同努力找到正确的答案,相信同学们都能养成爱提问的好习惯。开展一次观察活动,看看我们能提出什么样的问题。展示课前观察的结果。评一评活动。当我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案呢?向他人请教;查阅资料;实地考察播放视频“林林明白了”。学生观看视频思考:林林为什么做事情很慢,奥秘在哪里?如果你在星期天要做下面几件事,请根据自己的实际情况进行合理的安排。活动三:好经验共分享怎样做学习的主人呢?看看下面同学的经验(教材P23),你从中受到了哪些启发?观察教材图文,并回答。把自己和别的好经验,放
11、进学习锦囊,并在学习中随时运用这些好方法。4、说说我们的学校1.培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。2.知道遇到困难和问题怎么办,找那些部门,能够说说自己的学校,介绍给别人听。了解自己的学校,能给他人介绍自己的学校,知道遇到困难怎么办。培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。课件。“了解我们的学校”小调查。听歌曲校园多美好,边听边看校园的图片,请学生说一说自己的学校。我最喜欢的校园一角教师;我们已经在学校生活了两年多。在这里,我们学习、活动、玩耍学校的各个角落都留下了我们的足迹。阅读教材P24页,下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里?可以同桌讨论。阅读教材P25页
12、的阅读角,说一说你最喜欢的校园一角是哪里?举手发言(图书室、文化墙、足球场等等)。我们的学校不简单我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、变化,以及在这里发生的一个个精彩的故事。课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查,下面请同学们一起分享你的调查成果吧!有了事情找哪里?在学校生活中,我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题,你知道该找哪个部门吗?小明当上了年级小记者,写完的广播稿应该送到哪里呢?教室的门锁坏了,找谁来修理呢?如果同学的手指弄破了,到哪里去包扎呢?对学校午餐有好建议,该到哪里反映呢?我想借几本书看,去哪里借?我在操场上捡到一件外套,该交给谁?小组讨论,小组代
13、表回答。知道怎样才能解决问题吗?请有经验的同学分享一下吧!(看门牌;看校园示意图;指示牌、找同学或者老师帮忙等)。活动四:一起画张平面示意图相信同学们对我们的学校非常熟悉,接下来请同学们来画一张学校的平面示意图,可以简单地显示出学校的样子,也帮助我们更加熟悉校园。画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。通过这节课的学习,你一定收获颇丰吧,请把你的收获与小组成员分享一下吧。我们的学校是一个大家庭,我们应该好好爱护我们的学校,让我们的学校变得更加美好。5、走近我们的老师1.了解老师的工作的辛苦,树立正确对待老师表扬与批评的态度2.培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。了解
14、教师工作的辛苦,正确对待老师表扬与批评。培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。播放歌曲我们爱老师导入新课。我和老师的故事从幼儿园开始,老师就陪伴我们成长。我们和老师之间,曾经有过许多难忘的故事看教材P32页图文,说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事?分享一下,你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事?和老师一起做游戏;老师给我讲题有时候我们当时不能理解或接受老师的做法,但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗?有的同学认为老师是在管闲事,你是怎么想的?老师为什么这样做?小组讨论后回答。老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例,遇到这样的情况该怎么办呢?例
15、1:刚把地面扫干净,不知道谁又丢了纸屑,老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉例2:老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答,但老师总是不点我名。我真不服气学生交流总结:当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法,也要尊重老师。请选择一位老师,看一看他的任课表,观察一下他的学校生活,把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班,别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。老师,您辛苦了老师的工作很多也很辛苦,同学们想一想,我们可以做些什么,既有利于自己的成长和进步,又能减轻老师的负担呢?我要认真
16、写字。把作业写得工整,老师批改作业会轻松些。我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突,老师就可以少操心。老师工作这么辛苦,可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的?组织活动:分小组分别采访一位老师,了解老师的故事。回到班上开个“小小故事会”,交流一下。了解老师后,我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡,送上对老师的感谢、赞扬或者建议,也可以送给你想感谢的工作人员哦。6、让我们的学校更美好1、了解学校生活、学校的设施、环境等,热爱学校,珍惜校园生活,能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。2、培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。了解学
17、校生活、学校的设施、环境等,热爱学校,珍惜校园生活。培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。完成“校园垃圾报告”。同学们,我们的校园里还有许多美丽的地方,今天,老师就想跟小朋友们比一比,看谁发现校园里的美景最多,好不好?出示校园美景图片,学生畅所欲言。我们的成长天地学校是我们成长的天地。在这里,我们不仅可以学到很多本领,认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种活动。请同学们说一说,你都在学校里参加了哪些活动?学生思考,举手回答。同学们每天在学校的时间是最长的,我们是如何度过的?请跟大家分享一下你的感受。我每天都和同学们一起上课、玩耍。我喜欢数学老
18、师,每次上数学课我都很开心。这是我在美术课上画的美丽校园。丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是,有些同学却不这样认为。你同意小玲的观点吗?请同学们分组讨论一下。分组讨论。阅读教材P42页阅读角中的内容。想一想:你能理解这些失学女童上学的渴望吗?她们能用法律来保护自己受教育的权利吗?学生交流。为学生普及相应的法律知识。我为学校出点力学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动,朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾,他们决定调查校园垃圾问题,你可以根据本校情况把调查报告补充完整。我们的学校还存在哪些可以改进的地方?请分组调查,可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。学生课前进行调查,补充调查
19、报告。我们可以行动起来,与同学、老师和校长一起,为学校建设提出建议。学校可以改进的地方,很多与我们的行为相关,请同学们做一个行动方案,赶快行动起来吧。7、生命最宝贵1.知道我们的生命来之不易,体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。2.增强对生命的美好感受与体验能力,懂得我很重要,生命最可贵的道理。知道我们的生命来之不易,懂得我很重要,生命最可贵的道理。体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。预习。传说中孙悟空是从石头里蹦出来的,葫芦娃是从树上长出来的,那我们的生命又是怎样孕育开始的呢?你们想知道吗?播放视频“生命的孕育”。从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。父母要承担孕育、养育我们的责任。我们
20、应该在这样的呵护下,学会珍惜生命、健康成长。我们的生命来之不易采访一下爸爸和妈妈,了解我们成长过程中的故事吧。我出生的过程是怎样的?爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的?小时候我的身体好吗?经常生病吗?小时候我淘气吗?做过什么危险的事情?还有学生活动。妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。看完怀孕妈妈的生活之后,你有什么感受呢?师生活动:体验五分钟妈妈。问题1:平时完成这些动作感觉困难吗?当你变成怀着宝宝的妈妈时,做这些动作感觉怎样?问题2:如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天,甚至更长的时间,你的感觉会怎样?问题3:处理这些动作的变化外,怀着宝宝的妈
21、妈为了孩子的健康,还会改变哪些习惯?因为有了宝宝,妈妈还会关注哪些问题?为了呵护我这个小生命,家人还做过哪些事情?小时候,每次给我洗澡,都是全家的一项“大工程”!爸爸妈妈每天都惦记着我的生活,怕我饿着冻着。当我生病时,爸爸妈妈都很着急。了解和回忆生活中的点点滴滴,让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。爱护身体珍惜生命阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。思考:在爱护自己方面,莫莫有哪些做得不好的地方?不听爸爸妈妈的嘱咐;玩打火机太危险了。我们的健康成长,离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体,珍惜自己的生命。在爱护自己的生命和身体方面,你有哪些做得好的地方,有哪些
22、做得不好的地方?我上完体育课赶紧穿上外套,这样就不会着凉了。我不爬窗台,不滑楼梯扶手,这样可以避免意外受伤。我比较挑食,这个习惯对身体不好,以后一定要改正。我喜欢跳绳,踢毽子。经常运动有利于身体健康。请设想一下,如果你身体的一部分受伤了,你的生活和学习会遇到什么困难?小组讨论。如果不小心让身体受到伤害,不仅要承受巨大的痛苦,还要面临生活中的种种不便和困难。能拥有健全、健康的身体多么幸福!我们一定要好好爱惜自己。8、安全记心上1、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,遵守规则,预防事故的发生,知道遇到危险如何处理。2、能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。了解常
23、见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,遵守规则。知道遇到危险如何处理,能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。一、新知讲授平安出行通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候,我们要遵守交通规则,注意交通安全。高高兴兴出门,平安回家。说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。小贴士:据统计,2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识,因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势,所以,要加强学生的交通安全教育,提高交通安全意识。这些行为可能会产生什么后果,又该如何避免呢?阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗?如果你在场,会怎么劝说这位爸爸呢?知识窗:中华人民共和国
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