中班上学期安全教育教案.docx

1、中班上学期安全教育教案中班上学期安全教育教案中班上学期:户外活动：上下楼梯活动目标：1、引导幼儿能够遵守上下楼梯时的要求，做到不推不挤。2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理。活动准备：1、礼物若干，小兔的家的情景布置活动实录：（一）以“给小兔送礼物”引起幼儿的兴趣。游戏：“给小兔送礼物”。教师：今天小兔过生日，我们到小兔家去给它送礼物，小兔的家在一楼。2、小兔告诉我们上下楼梯时一定要注意安全。教师：为什么要注意安全？不注意安全会怎么样呢？（二）学习上下楼梯的正确方法。1、 教师示范上下楼梯的正确方法：（上楼梯时），不着急，一步一个台阶，一级一级向上走。（下楼梯时）不能去推不能去挤前面的小朋友，一步

2、一个台阶，一级一级走下去。教师边说边结合动作示范。2、 带领幼儿上下楼梯，学习上下楼梯的正确方法，并事先向幼儿说明不推不挤的规则。3、 提醒帮助上下楼梯时不遵守规则、吵闹的幼儿，给予正确的指导。提醒有不安全行为的幼儿，给予正确的引导。（三）给小兔送礼物，和小兔告别。教师：带领幼儿从三楼走到一楼的小兔家，把礼物送给小兔，向它表示祝贺。集体唱生日歌，与小兔告别。教师：带领幼儿遵守要求，有秩序的走回三楼自己的教室。活动反思：这个活动，教师首先以“给小兔送礼物”的形式引起了幼儿浓厚的兴趣，激起了幼儿的好奇心，通过这个形式来让幼儿充分了解了安全上下楼梯的的方法以及需要注意的地方，在活动过程中，幼儿能够认

3、真地观看教师的示范，以及认真地学习上下楼梯的方法，通过这个活动，教会了幼儿如何安全地上下楼梯。户外活动：安全地玩活动目标：1、 了解游戏中某些动作的危险性。2、 通过游戏，练习简单的自我保护技能，培养幼儿自我保护的意识。活动准备：1、 娃娃一个，圈一个，高跷。2、 图片一张。活动实录：（一）教师出示图片，引导幼儿观察图片。教师：图片上有谁？她的身上贴了什么？教师：为什么甜甜的身上会有那么多的贴纸呢？（二）教师引导幼儿理解玩的时候要注意的安全事项。1、 教师出示娃娃，引导幼儿理解玩圈时要注意的安全事项。教师：小朋友们在玩圈的时候要注意什么呢？教师讲述故事：有一个男孩子在玩圈的时候把一个圈套在一个

4、女孩子的脖子拉，女孩子很难受，甜甜看到了就跑过去对男孩子说：“不能这样拉，会勒到别人的脖子”。然后就把女孩子脖子上的圈拿下来了。教师：老师为什么要把贴纸奖励给甜甜呢？教师：我们小朋友玩圈的时候应该要注意什么？2、 教师再次引导幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。教师：甜甜和好朋友在玩踩高跷，好朋友走到楼梯上去踩了，甜甜赶紧跑过去和好朋友说：“不能这样玩，会摔下楼梯的，于是好朋友就下来，两个人到消防通道上去玩了”。 两人玩得很开心。教师：甜甜和好朋友在玩什么？在哪里玩的？教师：甜甜做了什么事情？在楼梯上玩可能会发生什么事情呢？教师：高跷应该在什么地方玩？（三）、教师总结，帮助幼儿理解玩的时候要注意

5、安全。1、教师：我们在玩的时候应该注意什么呢？2、教师：我们在玩游戏的时候要注意遵守游戏规则，游戏活动中有很多动作时危险的，我们不能做危险的动作。 活动反思：这个活动以生动的玩圈和玩高跷的示范，以生动的情境表演来让幼儿了解玩圈时需要注意哪些地方，踩高跷时要注意的安全事项。活动中，在教师正确的引导下，幼儿知道了玩圈和踩高跷时要注意安全，帮助孩子进一步提高了安全意识，游戏活动中不能做危险的动作，知道游戏中要遵守游戏规则，安全地进行各种游戏。情境表演活动：游戏安全活动目标：1、了解游戏中某些动作的危险性。2、能够对危险性的动作做出判断，愿意接受成人的建议。3、通过游戏，练习简单的自我保护机能，逐步培

6、养幼儿自我保护意识。活动准备：1、小男孩木偶、小女孩木偶、成人木偶，大树，套圈，高跷，积木搭起的滑梯。2、教学挂图和幼儿用书。活动实录：（一）出示教学挂图，引导幼儿观察画面上的小女孩，导入活动。教师：（1）这个小女孩叫丹丹，今天跟她平时有些不一样，谁发现了？ （2）为什么丹丹会有这么多的星星贴纸呢？（二）引导幼儿观看木偶表演。（1）教师操作木偶，引导幼儿理解跑步时要注意的安全事项。教师：跑步时要注意什么呢？我们一起来看看丹丹是怎么做的吧！教师：丹丹参加跑步游戏的时候，眼睛向前看，随时注意周围的情况，这样，对面如果有小朋友跑过来就可以躲开了，还可以看到前面的障碍物。教师：小朋友在 跑步的时候应该

7、怎么做呢?（2）教师操作木偶，引导幼儿理解玩圈时要注意的安全事项。教师：小朋友们在玩圈的时候要注意什么呢？教师：在玩圈的时候，一个小男孩把圈圈套在一个小女孩的脖子上，小女孩不断地往后退，很难受。丹丹看见了，跑过去对小男孩说：“不能这样拉，会勒到脖子的。”说完就把小女孩脖子上的圈拿了下来。教师：丹丹为什么会得到贴纸呢？教师：玩圈的时候，我们应该注意什么？（3）教师操作木偶，引导幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。教师：丹丹和小朋友们在玩什么游戏？在哪里玩？教师：丹丹做了什么事情？老师奖励她贴纸了吗？教师：在楼梯上玩高跷可能会发生什么事情呢？（三）教师引导幼儿阅读幼儿用书，了解游戏安全。教师：书上的

8、小朋友们在玩什么游戏？他们是怎么玩游戏的？教师：你最喜欢哪一个小朋友？为什么？（四）教师总结，结束活动。教师总结：我们在玩游戏的时候要遵循游戏规则，游戏活动中有很多动作可能是危险地，很可能被撞伤或者摔倒，也不能乱跑，如果乱跑，脚也会受伤的。活动反思：这个活动以生动的情境表演的形式展开，让幼儿了解游戏中某些动作的危险性，首先请幼儿观看木偶表演，引导幼儿理解跑步时要注意的安全事项，接着仍是以木偶编演来引导幼儿理解玩圈时要注意的安全事项，再出示幼儿用书，幼儿观看幼儿用书，了解各种游戏的安全，通过这个活动，引导幼儿练习简单的自我保护技能，逐步培养幼儿自我保护意识。情境表演活动：好玩的沙池和秋千活动目标

9、：1、 通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和秋千时应该注意的安全事项。2、 能够知道游戏的卫生要求，养成一定的自我保护意识。活动准备：1、 小男孩、小女孩木偶各一个。2、 教学挂图和幼儿用书。活动实录：（一） 通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。教师：小朋友们，你们喜欢玩沙吗？（二） 教师引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项。教师：玩沙的时候，要注意什么呢？我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。教师：操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的注意事项。教师：这两个小朋友在玩什么游戏？他们是怎么玩的？发生了什么事？教师：游戏结束，他们做了什么？他们那些地方做得对，哪些地方做得不对？（三） 教师小结玩沙

10、的注意事项，并引导幼儿学习儿歌。教师小结：我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友身上，特别是不能弄到眼睛里。玩沙过后要把接触沙子的部位清洗干净，如果不清洗，皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。教师：引导幼儿学习儿歌。我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。游戏结束全身拍，身上沙子拍下来。水龙头下来洗手，不让沙子手上留。（四） 引导幼儿逐副观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解汤秋千时不注意安全的结果。1、 教师引导幼儿观察教学挂图。教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？发生了什么事？他这样玩对吗？教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？他这样玩，对吗？教师：这个站在秋千旁的小朋友，她想干

11、什么？为什么站在秋千的什么地方呢？为什么要站这么远呢？教师：图上的小朋友们为什么又摔跤了呢？教师小结。关于玩千秋，也有一首儿歌，我们来学一学：荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。离开地面保平衡，手不挥来身不摇。下一位，莫靠近，等我挺稳你再来。2、 教师组织幼儿到户外玩沙和秋千，一边玩一边念儿歌。活动反思： 这个活动以生动的情境表演引起了幼儿的好奇心，激发了幼儿的兴趣。活动首先引导幼儿观看木偶表演，帮助幼儿了解玩沙的注意事项，接着以儿歌的形式让幼儿知道玩沙应该注意的事项，最后出示教学挂图，引导幼儿逐副观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解汤秋千时不注意安全的结果。整个活动使幼儿了解了玩沙和秋千时应该注意

12、的安全事项，并养成一定的自我保护意识。情境表演活动：收拾玩具很重要活动目标：1、 通过观看木偶表演，收拾玩具很重要。2、 在游戏中熟记本班玩具的位置，并制作标记。3、 形成初步的任务意识，能主动收拾玩具。活动准备：1、 木偶小男孩两个。2、 教学挂图和幼儿用书。活动实录：（一） 教师提问，导入活动。教师：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？玩好玩具以后我们要做一件什么事呢？教师：游戏结束时，我们要把玩具收拾好，这一点非常重要。（二） 木偶表演不及时收拾好玩具的后果，帮助幼儿理解表演内容，了解收拾玩具很重要。教师引导幼儿观看木偶表演。教师：大家都在收玩具的时候，丁丁和奇奇在干什么？教师：后来发生了什么事

13、？教师：不收玩具真的没有关系吗？为什么？（三） 引导幼儿观看教学挂图，集体讨论画面内容。教师：奇奇的脚怎么样了？教师：老师把奇奇送到了哪里？教师：医生是怎么说的？奇奇又说了什么？教师：你们说，奇奇以后会怎么做呢？（四） 组织幼儿讨论本班玩具的收拾方法，通过游戏，熟记本班玩具的位置。教师：我们班有什么玩具？它们的家在哪里？我们该怎么收拾它们呢？请幼儿仔细观察各种玩具的位置。教师帮助幼儿记住玩具的摆放位置。（五） 请幼儿画出各种玩具的标记图，剪下来贴到玩具柜上。活动反思： 这个活动教师先以提问的形式导入活动，并帮助幼儿总结玩好玩具应该要把玩具收拾好。接着引导幼儿观看木偶表演，教师出示教学挂图，引导

14、幼儿观看教学挂图，带领幼儿集体讨论画面内容，让幼儿知道收拾玩具很重要。并且帮助幼儿逐步形成初步的任务意识，能主动收拾玩具。活动名称：穿衣穿鞋要注意活动目标：1、 通过阅读画面，知道选择适合的服装可以使自己安全、快乐地活动。2、 了解服装有不同的种类、不同的用途。活动准备：1、 人手一张纸。2、 服装图片若干，浆糊，抹布。3、 教学挂图和幼儿用书。活动实录：（一） 出示各种服装的图片，导入活动。教师：小朋友们，这些衣服是什么样的？我们什么时候会穿这样的衣服？教师：有的衣服适合运动，有的衣服适合在家里穿，不同的衣服有不同的用处。教师：我们小朋友也有不同的衣服，所有的衣服都适合在幼儿园穿吗？（二）

15、引导幼儿观看挂图，逐副观察并讨论三种活动中小朋友的情况。1、 教师：幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友们玩得可带劲了。瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事呢？教师：为什么会这样呢？绳子系在脖子上非常危险，我们参加游戏的时候应该怎么做呢？2、 教师：小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在怕爬，自己的膝盖压住了裙子，想爬也爬不下来。教师：我们应该怎么帮助她呢？穿裙子游戏的时候非常不方便，所以我们应该选择什么样的服装来参加游戏呢？3、 引导幼儿阅读踢球的画面。教师：发生了什么事？教师：教师小结，他们这样会影响我们踢球，我们有什么办法帮助他们呢？（三） 引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服。1、 教师：这里有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友来找一找哪些衣服和鞋子适合户外运动的时候穿，找到之后贴在纸上。2、 教师：请小朋友说一说，你选的是哪种衣服和鞋子？为什么这么选择？3、 教师总结：我们上幼儿园的时候，要参加各种各样的游戏，最好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤，穿方便脱的衣服，这样能够更