一年级数学下册全册知识点总结北师大版精选.docx

1、一年级数学下册全册知识点总结北师大版精选 2017一年级数学下册全册知识点总结北师大版m 2017一年级数学下册全册知识点总结 第一单元加与减（一） 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。 1、熟记20以内加法和减法的得数（20以内进位加法、20以内退位减法） 1+10=11 2+9=11 3+8=11 4+7=11 5+6=11 6+5=11 7+4=11 8+3=11 9+2=11 10+1=11 2+10=12 3+9=1

2、2 4+8=12 5+7=12 6+6=12 7+5=12 8+4=12 9+3=12 10+2=12 3+10=13 4+9=13 5+8=13 6+7=13 7+6=13 8+5=13 9+4=13 10+3=13 4+10=14 5+9=14 6+8=14 7+7=14 8+6=14 9+5=14 10+4=14 5+10=15 6+9=15 7+8=15 8+7=15 9+6=15 10+5=15 20以内进位加法 6+10=16 7+9=16 8+8=16 9+7=16 10+6=16 7+10=17 8+9=17 9+8=17 10+7=17 8+10=18 9+9=18 10+8

3、=18 9+10=19 10+9=19 10+10=20 11-1=10 11-2=9 11-3=8 11-4=7 11-5=6 11-6=5 11-7=4 11-8=3 11-9=2 11-10=1 12-2=10 12-3=9 12-4=8 12-5=7 12-6=6 12-7=5 12-8=4 12-9=3 12-10=2 13-3=10 13-4=9 13-5=8 13-6=7 13-7=6 13-8=5 13-9=4 13-10=3 14-4=10 14-5=9 14-6=8 14-7=7 14-8=6 14-9=5 14-10=4 15-5=10 15-6=9 15-7=8 15-

4、8=7 15-9=6 15-10=5 20以内退位减法 16-6=10 16-7=9 16-8=8 16-9=7 16-10=6 17-7=10 17-8=9 17-9=8 17-10=7 18-8=10 18-9=9 18-10=8 19-9=10 19-10=9 2、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。 常用的关系有： （1）部分数+另一部分数=总数 （2）总数-部分数=另一个部分数 （3）大数-小数=相差数谁比谁多几，或谁比谁少几。 求大数列加法。求小数或相差数列减法。 （4）原有-借出=剩下用了多少，求还剩多少时用列减法3、应用题解题时候，要根据已知条件正确列式 （）、总分关

5、系（加、减法） 部分数另一部分数总数总数部分数另一部分数 、问题中出现“一共、共、全长、原来等”表示总数时，列加法。 、问题中出现“还剩、剩下、余下、第一次、第二次、用去、吃了等”表示部分数时，列减法。 （）、大小关系（加、减法） 大数小数相差数大数相差数小数小数相差数大数 、“多”字或“少”字后面的数是差数。 、“比”字左、右两边的数分别是大数、小数。 求大数列加法，求小数或差数列减法。 第二单元观察物体 观察实物，从两个方向（前后面或侧面）观察物体所看到的形状可能是不同的。连线时，要抓住物体的每个方向的特点。 第三单元生活中的数 1、数数的方法有： 一个一个的数，1,2,3,4,5,6,7

6、,8,9,10， 两个两个的数，1,3,5,7,9,11,13,15,17,19或2,4,6,8,10,12,14,16,18,20 五个五个的数，5,10,15,20,25,30,35,40 十个十个的数，10,20,30,40,50,60,70， 2、两位数的计数单位是十位 两位数有几个十和几个一组成。十位上的数表示有几个十，个位上的数表示有几个一。如95的十位是9，表示9个十，个位是5，表示5个一。 10个十是一百。100有10个十，100有100个一。 最大的两位数是99，最小的两位数是10。最小的三位数是100。 3、比大小 第四单元有趣的图形 七巧板由7种图形组成，其中有5个三角形（1,2,4,6,7号），1个正方形（5号），1个平行四边形（3号）。 第五单元加与减（二） 1、掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计 算。 （1）整十数加减整十数 （2）两位数加减一位数 （3）两位数加减整十数 （4）两位数加两位数 （5）两位数减两位数 2、在具体情境中提出问题和解决问题的过程。 第六单元加与减（三） 1、掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。 2、初步发展估算意识。m