份高三百题精练2历史试题附答案Word文档下载推荐.docx

1、 民法大全的编纂标志着罗马法体系最终完成 A B C D5“雅典民主不是某个天才的瞬间发明,而是200多年颠簸曲折、不断创新的产物。”对此认识正确的是 A雅典的民主政治是由其地理环境决定的 B雅典民主是不断改革创新的成果 C雅典民主的确立与伟大人物无关 D雅典民主制度是最完美的政治制度6伯利克里说:“我们的城市,对全世界的人都是开放的。”这主要是由于 A雅典在希腊诸城邦中势力最大 B雅典拥有较强大的海军 C雅典公民视城邦为自己的生命 D海洋环境与经济的影响7司马光在涑水记闻中载:“淳化中，赵韩王出镇，太宗患中书权太重， 且事众，宰相不能悉领理，向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审

2、刑院。”这表明宋太宗 A废除相权强化君权 B将相权一分为三 C分化事权削弱相权 D意图解散中书省8有学者认为，西周分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其由商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地，它在本质上是以国家这种特定形态为单位，对以周王朝为代表的当时的中原文化的一次广泛的复制。该观点意在强调分封制 A维护了西周王朝的政治统治秩序 B有助于周文化在各地的传播 C使地方丧失了政治文化的独立性 D不利于多元文化格局的形成9有学者认为:“元朝行省实际上是封建中央集权分寄于地方它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是

3、聚集境内财富，以供中央需要。行省治所往往就是完成这种职能的中转站。”学者的观点强调了 A行省制容易导致地方势力膨胀 B行省制下地方权力相当大 C行省制体现了分权与制衡原则 D行省是元朝最高行政机构10秦朝实行郡县制、雅典的梭伦改革都对当时社会产生了巨大的进步作用，它们的共同特点是 A加强了中央集权 B引起了农民起义 C打破了世袭特权 D推进了民主进程11根据以下图片判断下列叙述不符合史实的是 A都是近代中国思想解放运动 B都要求在中国实行资产阶级民主政治 C都借助儒家思想进行斗争 D当时的中国社会未发生根本性的变化12孔子改制考：“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。”对材

4、料理解正确的是宣传变法托古改制讲求改革策略走西方君主立宪道路 A B C D13“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因其主事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。结果是东一块西一块的进步。零零碎碎的。是零卖的，不是批发的。”下列哪位历史人物的思想特点符合上述材料的描述 A林则徐 B曾国藩 C洪仁玕 D康有为14近代以来，人类在民主化领域取得了很大成就，下列与人类民主化进程密切相关的因素有 资本主义经济的发展 启蒙思想家们的共同努力 资产阶级反封建斗争的展开 人民群众不断斗争的推动 A B C D15有学者认为“从世界近代史的一般进程来看，传统农业社会不可能直接转变为现代工业社会。在这两个社会之

5、间，一般要有一个以商业贸易发展为特征的过渡性社会。”就欧洲历史而言，符合这一“过渡性社会”的历史现象是 A自由主义经济贸易规则的确立 B人们日益追求人性的解放 C世界一体化进程的基本完成 D民主制度建立并居世界主流地位16主教扯着嗓子喊：“教皇规定：抢劫教堂的犯人出9个金币，谋杀父母或兄弟姐妹的犯人出15个金币，就可以获得赦免。快把购买赎罪券的金币投进这个柜子吧，当啷一响，灵魂就可以升天堂了啊！”对这一材料分析正确的是 材料中的事件应该发生在16世纪初 材料中的事件成为路德宗教改革的导火线 该材料体现了教会的“因信称义” 该材料体现了教会对教徒的欺诈 A B C D17文艺复兴运动时期的思想大

6、师把人文主义当作自己的旗帜，他们颂扬“人”，蔑视“神”；赞美“人性”，贬抑“神性”；提倡“人权”，否定“神权”。造成这种社会现象的社会根源在于 A反对天主教会宣扬的神权封建思想 B资产阶级个人主义的反映 C资产阶级反对封建束缚，要求提高政治经济地位的反映 D资本主义商品经济的发展18十日谈中有一则故事：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：她们全都是祸水，叫绿鹅。他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说：爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。”薄伽丘用这则故事想要说明 A人生的目的就是追求幸福 B人的自然天性无法阻挡 C青年人从来不盲从盲信 D将女

7、人比作祸水很愚蠢19下列各项中，属于图中所示战争的影响的是 A福州成为通商口岸 B中国的司法主权开始遭到破坏 C列强开始大规模在华输出资本 D清政府完全沦为列强统治工具20在19世纪晚期德国现代化进程中，经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。“政治民主发展滞后”表现在 实行联邦制 皇帝掌握国家大权 帝国宰相只对皇帝负责 帝国议会由选举产生 A B21建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是 A“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” B“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” C“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” D“肃清封建的、买办

8、的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”22电影高考1977反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是 A背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲 B外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅 C内景：考场中张贴有“实施科教兴国战略”的标语 D特写：作文题目“评关于真理标准问题的大讨论”23“文化大革命”中破“四旧”指的是破除旧思想、旧文化、旧习俗、旧习惯。下图“文革”中孔子塑像的命运，反映出红卫兵“破四旧”运动 破坏了文物 导致了社会制度的倒退 冲击了中国的传统美德 破坏了社会秩序 A B C D24下图是1957年周恩来总理看绍剧大闹天宫后，怀抱演员小六龄童留

9、影。这是全面建设社会主义时期科学和文学艺术领域出现繁荣景象的一个缩影。出现这一繁荣局面的主要原因是 A社会主义三大改造的完成 B周恩来作关于知识分子问题的报告的推动 C毛泽东提出“百花齐放、百家争鸣”的方针 D文艺工作者的积极性高涨25“何谓三民主义呢？简单地说，便是民有、民治、民享。详细地说，便是民族主义、民权主义和民生主义。三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的。”孙中山的这番讲话强调了 A三民主义理论中以民为本的思想 B三民主义的理论来源是天赋人权 C三民主义的核心主张是民权主义 D三民主义的前提是实现民族独立参考答案1B【解析】试题分析：本题主要考查李贽的思想。紧扣题干中的“明清之际

10、”和“反孔的先驱”，联系所学知识可知是李贽。A项是孟子的主张，故排除。B项强调孔子就是“众人”，这与李贽主张的“不以圣人之言作为判断是非的标准”一致，故本题选B。C项体现“天下兴亡，匹夫有责”，属于顾炎武的思想，故排除。D项强调人的节操，故排除。2D本题主要考查程朱理学。题干强调的是“对宋代以后中国社会的影响”，A项强调的是儒学思想的发展，故排除。紧扣题干中的“仗义死节之士远轶前古”，强调了程朱理学注重气节，对中华民族性格的培养具有积极意义。B项体现封建统治方面，故排除。C项体现知识阶层方面，故排除。因此本题选D。3D本题主要考查“罢黜百家，独尊儒术”。为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”，他

11、提出了“天人合一”和“天人感应”学说。A项是孟子提出的“民贵君轻”民本思想；B项是荀子提出的“君舟民水”论；C项体现的是董仲舒“天人合一”学说；“天人感应”学说认为如果天子无道，上天便会降灾于他，由此本题正确选项为D项。4D罗马法从习惯法发展到成文法的主要原因是平民与贵族的斗争,从公民法发展到万民法的主要原因是罗马帝国的不断扩张,其根本原因是罗马社会政治经济的不断发展,故说法错误。根据所学知识可知说法正确,故答案为D项。5B雅典的民主政治受到其地理环境的影响,但不能说由其地理环境“决定”;在雅典民主确立的过程中,梭伦、克利斯提尼、伯利克里等人物起了重要作用;雅典民主存在一定的弊端,故 A CD

12、说法错误。6D依据对雅典城邦国家的海洋经济和地理环境的分析可知,D符合题目要求。7CA项“废除相权”错误；“相权一分为三”是指分为参知政事、枢密院、三司使，材料不能体现，排除B项；根据“太宗患中书权太重请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院”可知材料体现的是分化事权削弱相权；D项说法错误。8B材料表明，分封制是各封国“对以周王朝为代表的当时的中原文化的一次广泛的复制”，故B项正确。9B“元朝行省实际上是封建中央集权分寄于地方”说明行省制加强了中央集权，故 AC说法不正确。材料显示行省有处理境内政治、军事、经济等各类事务、聚集境内财富的权力，说明行省制下地方权力相当大，B正确。行省是元朝最高地方行政

13、机构，故D说法不正确。10C秦朝郡县制以官僚政治取代了贵族政治，打破了世袭特权，加强了君主专制，但对缓和社会矛盾没有多大影响。梭伦改革用财产的不平等代替了出生的不平等，打破了世袭特权，推进了民主进程。两种制度的实施都不是引起农民起义的原因。所以C项正确。11C本题主要考查我国近代的思想解放运动的相关知识。陈独秀并未借助儒家思想进行斗争，故C错误，不选。12D材料没有反映“走西方君主立宪道路”的信息。13B从材料中的“模仿一部分西方器物”可知该运动是洋务运动，题中人物只有曾国藩属于洋务派。14B本题主要考查人类民主化的进程的相关知识。在人类民主化进程中，与资本主义经济的发展，启蒙思想家们的共同努

14、力，资产阶级反封建斗争的展开，人民群众不断斗争的推动等有密切的关系，故本题应选B。15B本题主要考查欧洲历史的相关知识。人们日益追求人性的解放反应了欧洲过渡性社会的历史现象，故本题应选B。16B“因信称义”是宗教改革的主要要求，因此的理解是错误的。17D根据“经济基础决定上层建筑原理”，正是资本主义的发展推动了资产阶级启蒙思想的发展。18B本题主要考查薄伽丘的主张。从故事中十日谈可以看出，反应了人的自然天性无法阻挡，故本题应选B。19C从战争的主要战场在朝鲜及中国东北与渤海、黄海，可知这是甲午中日战争，而A项是鸦片战争后南京条约中的内容，排除；B项始自1843年五口通商章程和虎门条约，故排除；

15、C项始自马关条约，符合题意；D项是八国联军侵华后签订的辛丑条约的影响，故排除。20B19世纪晚期德意志帝国确立了君主立宪制，虽有议会机构，但大权在皇帝手中，故符合题目所要求的“政治民主发展滞后”的表现，B项正确；实行联邦制有利于国家统一，这结束了德国分裂的局面，是进步的；而帝国议会由选举产生是民主性的体现，也是进步的，故不符合设问要求。21B本题主要考查文化大革命时期我国的教育。“文化大革命”时期，我国采取“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”教育方针，故本题应选B。22A题目隐性考查历史时间：恢复高考后的第一次考试是在1977年12月。1976年10月，“四人帮”被粉碎；1978年12

16、月中共十一届三中全会作出改革开放的伟大决策；中国于1995年宣布实施“科教兴国”的战略；“关于真理标准问题的大讨论”始于1978年5月11日实践是检验真理的唯一标准一文在光明日报的公开发表。23A“文革”虽然造成了巨大的破坏，但社会主义制度没有改变。24C图片中快乐的演员和快乐的总理是文艺事业获得发展的一个缩影，这种成绩得益于毛泽东提出的“双百”方针的贯彻。25A本题主要考查孙中山的三民主义。紧扣材料中的“三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的”可知，三民主义强调以民为本的思想，故本题选A。材料体现的是人民主权说，不是天赋人权，故排除B。三民主义的核心是民权主义，即创立民国，在材料中并未涉及，故排除C。三民主义的前提是民族主义，即驱除鞑虏、恢复中华，在材料中也未涉及，故排除D。