新版幼儿园学前班保育员四级业务能力考试试题试题附答案Word文件下载.docx

1、.表演游戏象征性游戏.建筑游戏.语言游戏3、具体形象思维是（ ）幼儿思维的主要形式。A、612岁 B、03岁 C、06岁 D、36岁4、清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在（ ）。A、毛巾上 B、保育员手上 C、婴儿身体上 D、婴儿手上5、配制消毒液过程中应注意（ ）。A戴手套 B.裸手配制 C.挽袖子 D.穿短裙子6、使用石灰消毒粪便的比例为（ ）。A1分粪便加2份石灰乳 B.1份粪便加1份石灰乳C2份粪便加1份石灰乳 D.3份粪便加1份石灰乳7、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的（ ）。A、工作 B、活动 C、专门性活动 D、特殊活动8、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、

2、自闭、孤独等症状，这是由于（ ） 。A、学校与家庭教育不一致所致 B、幼儿园教育条件不够好所致 C、现在的医疗条件不够好所致 D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致9、我国幼儿园的（ ）是我国学前教育机构的一大特色。A、教育形式 B、双重任务 C、教育内容 D、教育方法10、洗手前幼儿应先（ ），以防洗湿袖子。A卷衣袖 B抹肥皂 C拧水龙掣 D用干毛巾擦11、婴儿最初添加的辅食应该是（ ）. A液体状辅食 B.浆状辅食 C.泥状辅食 D.固体状辅食12、婴幼儿服药结束后，保育员应该（ ）。A、做其他工作 B、休息 C、与幼儿游戏 D、做好服药纪录13、儿童整理物品应做到（ ）。A、将物品玩

3、具归还原位 B、将物品随意摆放 C、将各类物品集中摆放 D、不用将所用物品或玩具摆放回原处14、同体消毒品的配制程序是（ ）。A放入容器一加水 B称量一放入容器加水C称量一放人有刻度的容器一加水 D计算称量一放入有刻度的容器一加水至需药量15、婴幼儿的餐桌椅应（ ）。A靠窗摆放 B.位置固定 C.位置不固定 D.紧密摆放16、制止婴幼儿吃手的好办法是（ ）。A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓17、分发餐具的时间是（ ）。A、进餐前30-40分钟 B、进餐前10-20分钟 C、进餐前20-30分钟 D、进餐前5分钟18、婴幼儿需要添饭菜，保育员应该（ ）。A、干完自己的事情再添加

4、B、及时添加 C、待全班都需添加时再统一添加 D、给喜欢的孩子添加19、使用抹布后应先（ ）。A、用消毒液浸泡 B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干20、消毒剂应放在（ ）。A厕所 B方便保育员取放的地方 C幼儿拿不到的地方 D水池边21、保育员需要照顾（ ）的婴幼儿喝水。A6岁 B.5岁 C.4岁以下 D.3岁以下22、婴幼儿进餐时保育员应做到（ ）。A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐 B、催促吃饭慢的孩子 C、表扬吃饭快的孩子 D、边照顾进餐边扫地23、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是（ ） 。A、清水 B、日光照射 C、不必消毒 D、用3过氧乙酸溶液浸泡消毒24、服药时，保育员

5、要注意查对（ ）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。A、妈妈姓名 B、爸爸姓名 C、幼儿姓名 D、医院25、（ ）是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。A、桌椅的配置应以老师的要求为依据 B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据C、桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据 D、桌椅的配置应以材质的性能为依据 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是（ ），二是（ ）。2、幼儿园的玩具应定期用（ ）消毒，不能用水洗的玩具应放在（ ）。3、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（ ）。4、乳牙最迟（ ）出齐，乳牙共（ ）个，最早萌芽出的恒牙叫（ ）。5、水痘发

6、生后，患儿应马上（ ），保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风（ ）小时。6、欲配制5的来苏儿溶液75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是（ ）公斤和（ ）公斤。7、在整托园的晨检中，二看是看（ ）、（ ）的颜色，看前胸、后背及（ ）是否有疹子，观察婴幼儿（ ）的速度。8、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（ ）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。9、幼儿园应贯彻（ ）和（ ）相结合的原则。10、幼儿园保育员应具备（ ）毕业以上学历，并受过（ ）职业培训。11、84消毒液配制的程序是（ ）。A根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液

7、的容量，计算所需要的加水量和药量；B准备好注射器、量杯和器皿；C根据需要的水量，用量杯将水加和在盆或桶中.12、儿童进餐时间不应少于（ ）分钟，保证儿童吃饱每餐饭。13、传染病发生和流行的三个基本环节是（ ）、（ ）、（ ）。14、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=（ ）；加水量=（ ）。15、健康的新概念除（ ）以外，还包括（ ）和社会适应良好。16、保育员可以采用（ ）判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后（ ）分钟检查幼儿是否尿床。17、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（ ）。餐具分发时间应该在餐前（ ）分钟左右，不可（ ），避免（ ）。18、优质的睡

8、眠可以促进婴幼儿（ ）和（ ）。19、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用（ ）的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应（ ），结合幼儿的（ ），并渗透一定浅显的道理，介绍要有（ ）性。20、幼儿园常用的通风方式有（ ）和（ ）。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。2、（ ）幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。3、（ ）幼儿园的厕所和便盆每天必须清洗消毒预防尿道感染。4、（ ）一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，可以帮助幼儿搓揉眼睛，以免损伤角膜。5、（ ）幼儿同教育指导纲要（试行）中具体

9、规定了保育员的职责。6、（ ）有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。7、（ ）保育员给婴幼儿的饭、菜、汤应分别盛放。8、（ ）幼儿园的挂衣钩，高度应超过幼儿身高20厘米。9、（ ）学前儿童之所以喜欢玩游戏主要是因为游戏满足了其好奇、好动的特点。10、（ ）在孩子初入园的一周内，不允许家长在幼儿园陪伴幼儿活动。11、（ ）应该提醒婴幼儿大小便后及时冲厕。12、（ ）发烧对人即有有利的一面，也有不利的一面。13、（ ）幼儿的进餐时间不少于半小时。14、（ ）学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。15、（ ）要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。

10、 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点？2、怎样知道幼儿体格锻炼的开展？3、简述活动室、寝室消毒方法及要求：4、保育员应具有哪些熟练的操作技能？5、照顾好幼儿睡眠的三条标志是什么？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？2、在幼儿面前，保育员为什么要注意自己的一言一行？试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、C3、D4、B5、A6、A7、C8、D9、B10、A11、A12、D13、A14、D15、B16、C17、C18、B19、B20、C21、D22、A23、D24、C25、C填空题

11、（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒2、消毒水 ， 太阳底下晾晒3、胸骨偏下方4、2岁半左右，20 ，六龄齿5、答案：隔离、36、答案：375；71257、答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸8、保育9、保育，教育10、高中，幼儿保育11、答案：ABC12、203013、传染源、传播途径、易感人群14、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量 配制数量一所需原药量15、身心健康，心理健康16、答案：渐进推测法、4017、答案：更换、2030、过早、污染18、答案：大脑皮层的发育、身高的增长19、答案：游戏、生动直观、想象、针对性20、答案：自然通风、人工通风判断

12、题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、，改正：应在15-18厘米9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1）从实际出发，建立合理的生活常规；（2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力；（3）日常生活活动是施教的机会，保教目标的实现贯穿在日常生活活动中，切不可忽视；（4）日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好配合，且要配合默契。2、答：结合各年龄、季节变化，安排多样的体格锻炼内容，并充分利用阳光、空气、水等自然因素让幼儿参加户外活动和锻炼，每日户外活动时间不

13、少于2小时，体育活动时间不少于2小时，提高他们对外界气候变化的适应能力、增强对疾病的抵抗能力。在户外活动中，要进行适合幼儿生理条件的体育活动，只要不妨碍幼儿安全的活动都可以进行、活动重要掌握幼.3、答：紫外线或臭氧灯照射，经常形容通风。每周消毒一次，呼吸道病流行每天一次。4、答：包括清洁卫生技能，生活管理技能，配合教育活动的技能，安全与卫生消毒技能等。5、答：一是按时睡，睡得好，按时醒，醒后精神饱满愉快；二是睡够应睡的时间，要以孩子为主，不能任意减少或增加睡眠时间；三是保持良好的睡眠姿势和习惯。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）（1）卷好袖子；（2）拧开水笼头，将手打湿；（3）关水笼头

14、、搓香皂；（4）两手心相搓；（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；（6）两手五指分开、手指交叉洗手指缝；（7）打开水龙头冲洗干净；（8）关水龙头，在水池内甩手；（9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；（10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。模仿是幼儿的主要学习方式，成人的许多行为方式、态度、语言和价值观，都作为榜样而被幼儿模仿，儿童的大多数模仿是在无意识之中进行的，成人在儿童面前所表现出来的一切行为和态度、语言均有可能成为儿童模仿的对象，幼儿经常会表现出有些成人意想不到的模仿行为。因此，作为教师、保育员要时刻自觉注意自己的言行，以对儿童心理、行为发展产生良好的影响。