1、上次带小孩开展了串串烧后，他们意犹未尽，还想再玩，可对重复的游戏有一部份人感觉没新意，不爱玩了。通过与小孩们的讨论协商，最后确信餐厅这一游戏。活动内容：娃娃家、串串香新增餐厅活动目标：一、让幼儿接触了解餐厅，学会与人友好交往，文明进餐，并进行简单的计算。二、让幼儿能够明确自己扮演的角色，喜爱玩“餐厅”等游戏。3、学习人与人之间的友好交往，练习简单的口语及简单的计算。4、指导幼儿学习用语言、动作交流思想，。活动预备：一、家庭中经常使用的家具、炊具、餐具、效劳员帽、围兜、积木、海绵、电器、日用品、食物等。二、提供幼儿自制或替代用可利用的废旧物品。3、环境布置餐厅活动进程：一、引导幼儿开展讨论。（1
2、）顾客应该如何做？（2）效劳员应该如何做，要注意些什么？（3）幼儿讲述，教师做小结。二、提出本次活动要求： 在玩游戏之前教师有几点要求。 一、在玩角色时要认真的扮演角色，要坚守职位。二、要自己布置场景，终止时要整理整理。 3、终止时要会评判自己或同伴的游戏情形。三、商量角色。 在游戏之前，每一个主题教师选出一名小朋友当领导。小朋友，你们想玩什么游戏，想当什么角色，想和谁一路玩，能够和领导商量商量。四、幼儿按意愿游戏，教师指导观看。一、教师故意制造问题让幼儿解决，鼓舞幼儿斗胆尝试解决进行自我调整。二、教师参与游戏，教师率领几个小孩来到餐厅，与效劳员进行交流。鼓舞幼儿斗胆报菜名，热情招待顾客。3、教师随机指导，发觉有的角色无事可做时尽可能找一些情形让幼儿完成。比如：让幼儿做花卷、羊肉串等。4、教师在指导进程中要尊重幼儿的意愿，让幼儿欢乐游戏。五、一同对本次游戏活动中的缺点与不足处进行总结，动脑相处解决问题的方法。
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