《戴维南定理》经典说课稿PPT..pptx

1、戴维南定理说课稿,试讲教师：XX,一教材分析、,“戴维南定理”是电工电子技术基础中“直流电路分析”一章的重点内容之一，它是简化复杂电路的重要方法，特别适 用于求解复杂网络内部某一支路中电流或电压，或用于求解某 一支路电阻在变动，而网络其他部分不变情况下的该支路电流。而且也是直流电路分析中的一个普遍实用的重要定理和方法。对学生来讲，它是本章的重点之一，也是难点之一。因此,本节 课的内容是至关重要的,它对直流电路分析起到了变难为易的作 用。,二、教学目标,1知识目标：理解戴维南定理的内容；掌握用戴维南定理求解某一条支路的步 骤，并能熟练应用到实际电路中。2能力目标：通过戴维南定理的教学，培养学生观

2、察、猜想、归纳问题的能力，分析电路的能力，调动学生探求新知的积极性。3情感目标：通过戴维南定理的学习，使学生学会处理复杂问题时所采用的一 种化繁为简（变难为易）的思想培养学生从实践、实验出发勇 于探索的科学精神。,三教学重点和难点、,教学重点：1、戴维南定理的内容及应用。2、应用戴维南定理如何将复杂的含源二端网络等效化简为一个 电压源和一个电阻相串联。教学难点：应用戴维南定理解题时如何具体计算含源二端网络的开路电压。,四、教学方法,为了实现本节课的教学目标，在教法上我采取：1、启发式教学、形象直观式教学为了充分调动学生学习此内容的积极性，使学生变被动为主动的愉快 的学习，我正确处理好主导与主体

3、的关系，启发式教学始终贯穿于始 终，通过师生间的一系列双边活动，如提问与回答，讲授与思考，口 述与板书等，从复习旧课，到提出问题，由旧到新，由浅入深，循序 渐进，将学生的学习积极性充分调动起来，充分发挥学生的主体作用，让他们在愉快的氛围中接受知识和技能。2、采用演示实验，提高教学效率和教学质量。,五、学习方法,1、让学生利用图形直观启迪思维，并通过典型例题的演示分析 指导，来完成从感性认识到理性思维的质的飞跃。2、让学生从问题中质疑、尝试、归纳、总结、运用，培养学生 发现问题、研究问题和分析解决问题的能力。,六、教学程序,（一）创设情景，揭示课题（二）互动交流，研讨新知（三）质疑答辩，排难解惑

4、，发展思维（四）巩固深化，反馈矫正（五）归纳小结，整体认识,（一）创设情景，揭示课题,问；复杂直流电路的分析方法有哪些？各自的适用范围？答：支路电流法：适用于线性和非线性电路中求解各支路电流；电压源与电流源的等效变换：适用于求解某一条支路的电流；叠加定理：适用于线性电路中计算各支路电流和电压，不能用于计算功率。,三种方法的优缺点,若求解电路中各支路电流，可优先采用支路电流法，因叠加原理虽然 采用化繁为简的思想、化多电源为单一电源，但计算工作量较大，不 常采用；若求解电路中某一支路电流，可应用电压源与电流源的等效 变换；今天我们再学习一种求解复杂电路中某一支路电流的方法戴维南 定理。,（二）互动

5、交流 研讨新知,1、回顾几个概念2、认识戴维南3、戴维南定理内涵,1、回顾几个概念,二端网络：任何具有两个出线端的部分电路。无源二端网络：不含有电源的二端网络。（如图a所示）无源 二端 网络（a）,含源二端网络含源二端网络或有源二端网络：含有电源的二端网络。（如图b所示）含源 二端 网络(b),2、认识戴维南,戴维南(1857年1926年)是法国的电信工程师。他利用 欧姆定律来分析复杂电路。戴维南出生于法国莫城，1876年毕业于巴黎综合理工学院。1878年他加入了电信 工程军团，最初的任务为架设地底远距离的电报线。1882年成为综合高等学院的讲师，让他对电路测量问题 有了浓厚的兴趣。在研究了基

6、尔霍夫电路定律以及欧姆 定律后，他发现了著名的戴维南定理，用于计算更为复 杂电路上的电流。,3、戴维南定理内涵,任意一个线性含源二端网络,对外电路而言,都可以用一 个电压源与电阻相串联的等效电源代替。其电压源的 电压等于该有源二端网络的开路电压Uoc;串联电阻R0 等于该有源二端网络中所有独立源为零（电压源短路，电流源开路）时的等效电阻。,（三）质疑答辩，排难解惑，发展思维,戴维南定理的应用举例典型例题：在下面图示电路中,已知Us1=18V,Us2=9V,R1=R2=1,R3=4.试用戴 维南定理求通过R3的电流I及R3两端的电压U.,（三）质疑答辩，排难解惑，发展思维,（1）将待求支路移开，

7、如图（b）所示，求Uoc,Uoc=Us2+R2I=(9+14.5)V=13.5V,（三）质疑答辩，排难解惑，发展思维（2）求Ro，将电压源短路，如图（c）所示：,（三）质疑答辩，排难解惑，发展思维（3）画出戴维南等效电路，并与待求支路相连，如图（d）所示：,（三）质疑答辩，排难解惑，发展思维,综上，用戴维南定理分析时，解题步骤及注意事项可归纳如下：1、把待求支路移开，以剩下的含源二端网络作为研究对象。2、求Uoc。要注意开路电压的参考方向及待求支路移开后不存在分流问题。3、求Ro。注意所有独立源为零，即电压源短路，电流源开路。4、画出戴维南等效电路，并与待求支路相连，求解待求量。,戴维南定理可

8、用于求解复杂网络内部某一支路中电流或电压，或用于求解某一支路电阻在变动，而网络其他部 分不变情况下的该支路电流，这时有源二端网络的等效 电源是不变的，只要改变待求支路的电阻，便容易求得 不同电阻值的电流了。,适用范围,（四）巩固深化，反馈矫正,典型例题：在下面图示电路中,已知Us=9V,R1=3，R2=6,RL可调，问RL为何值时，它吸收的功率最大？并计算出该最大功率。,（五）归纳小结，整体认识,今天我们学习的核心就是戴维南定理,理解定理的内容并 会应用它分析、求解复杂直流电路；学习戴维南定理的 等效简化思想和分析复杂问题的方法。戴维南定理提供了分析有源二端线性网络的等效电路的 一般方法，是电路分析中的一个重要定理。,（六）设置问题，留下悬念,1、应用戴维南定理解题时,应当注意什么?等效电压源方向与含源二端网络开路时的端电压极 性一致；等效电压源只对外电路等效，对内电路不等效。2、课后作业课本作业P36页第20题。,恳请各位教师前辈批评指正！,谢谢！,