完整版高中物理动量全章复习资料Word下载.docx

1、p2D正确总结与提高 熟记动量与动能的关系：p22mEk；涉及时间优先考虑动量定理求解，涉及位移优先考虑动能定理求解训练题（1）如图51所示，两个质量相等的物体在同一高度沿倾角不同的两个光滑斜面由静止自由滑下，到达斜面底端的过程中，两个物体具有的物理量相同的是：A重力的冲量；B弹力的冲量；C合力的冲量；D刚到达底端时的动量；E刚到达底端时动量的水平分量；F以上几个量都不同1F分析：物体沿斜面作匀加速直线运动，由位移公式，得=gsint2t2不同，则t不同又IGmgtINNt所以IG、IN方向相同，大小不同，选项A、B错误；根据机械能守恒定律，物体到达底端的速度大小相等，但方向不同；所以刚到达底

2、端时的动量大小相等但方向不同，其水平分量方向相同但大小不等，选项D、E错误；又根据动量定理I合Pmv0可知合力的冲量大小相等，但方向不同，选项C错误（2）对于任何一个固定质量的物体，下面几句陈述中正确的是：A物体的动量发生变化，其动能必变化；B物体的动量发生变化，其动能不一定变化；C物体的动能发生变化，其动量不一定变化；D物体的动能变化，其动量必有变化2BD分析：动量和动能的关系是P22mEk，两者最大区别是动量是矢量，动能是标量质量一定的物体，其动量变化可能速度大小、方向都变化或速度大小不变方向变化或速度大小变化方向不变只要速度大小不变，动能就不变反之，动能变化则意味着速度大小变化，意味着动

3、量变化（8）A车质量是B车质量的2倍，两车以相同的初动量在水平面上开始滑行，如果动摩擦因数相同，并以SA、SB和tA、tB分别表示滑行的最远距离和所用的时间，则ASASB，tAtB；BSASB，tAtB；CSASB，tAtB；DSASB，tAtB8C分析：由mvmgt知tAtB/2由Fsmv2知sA/sB1/2二、动量定理专题1动量定理表示式：Ftp式中：（1）Ft指的是合外力的冲量；（2）p指的是动量的增量，不要理解为是动量，它的方向可以跟动量方向相同（同一直线动量增大）也可以跟动量方向相反（同一直线动量减小）甚至可以跟动量成任何角度，但p一定跟合外力冲量I方向相同；（3）冲量大小描述的是动

4、量变化的多少，不是动量多少，冲量方向描述的是动量变化的方向，不一定与动量的方向相同或相反2牛顿第二定律的另一种表达形式：据Fma得Fm，即是作用力F等于物体动量的变化率p/t，两者大小相等，方向相同3变力的冲量：不能用Ft直接求解，如果用动量定理Ftp来求解，只要知道物体的始末状态，就能求出I，简捷多了注意：若F是变量时，它的冲量不能写成Ft，而只能用I表示4曲线运动中物体动量的变化：曲线运动中速度方向往往都不在同一直线上，如用pmv-mv0来求动量的变化量，是矢量运算，比较麻烦，而用动量定理Ip来解，只要知道I，便可求出p，简捷多了【例题1】质量为0.4kg的小球沿光滑水平面以5m/s的速度

5、冲向墙壁，又以4m/s的速度被反向弹回（如图52），球跟墙的作用时间为0.05s，求：（1）小球动量的增量；（2）球受到的平均冲力【分析和解答】根据动量定理Ftmv2-mv1，由于式中F、v1、v2都是矢量，而现在v2与v1反向，如规定v1的方向为正方向，那么v15m/s，v2-4m/s，所以：（1）动量的增量pmv2-mv10.4（-4-5）kgm/s-3.6kg负号表示动量增量与初动量方向相反（2）FN-72N冲力大小为72N，冲力的方向与初速反向总结与提高 解决这类问题的关键是：选定正方向，确定各已知量的正负【例题2】以速度v0平抛出一个质量为1lg的物体，若在抛出3s后它未与地面及其它

6、物体相碰，求它在3s内动量的变化【分析和解答】不要因为求动量的变化，就急于求初、未动量而求其差值，这样不但求动量比较麻烦，而且动量是矢量，求矢量的差也是麻烦的但平抛出去的物体只受重力，所求动量的变化应等于重力的冲量，重力是恒量，其冲量容易求出即：pFt1103kgm/s30kg总结与提高 若速度方向变而求动量的变化量，则用PFt求；若力是变力而求冲量，则用Imvt-mv0求（2）某质点受外力作用，若作用前后的动量分别为p、p，动量变化为p，速度变化为v，动能变化量为Ek，则：Ap-p是不可能的；Bp垂直于p是可能的；Cp垂直于v是可能的；Dp0，Ek0是可能的2BD提示：对B选项，P方向即为合

7、力F合的方向，P的方向即为速度v的方向，在匀速圆周运动中，F合v（即PP）；对C选项，P的方向就是v的方向， Pmv，故C选项错（4）在空间某一点以大小相同的速度分别竖直上抛，竖直下抛，水平抛出质量相等的小球，若空气阻力不计，经过t秒：（设小球均未落地）A作上抛运动小球动量变化最小；B作下抛运动小球动量变化最大；C三小球动量变化大小相等；D作平抛运动小球动量变化最小4C提示：由动量定理得：mgtp，当t相同时，p相等，选项C对（8）若风速加倍，作用在建筑物上的风力大约是原来的：A2倍；B4倍；C6倍；D8倍8B提示：设风以速度v碰到建筑物，后以速度v反弹，在t时间内到达墙的风的质量为m，由动量

8、定理得：Ftmvm（v）2mv，当v变为2v时，在相同时间t内到达墙上的风的质量为2m，有：Ft2m2v2m（2v）8mv， F4F，故选项B对 （9）质量为0.5kg的小球从1.25m高处自由下落，打到水泥地上又反弹竖直向上升到0.8m高处时速度减为零若球与水泥地面接触时间为0.2s，求小球对水泥地面的平均冲击力（g取10m/s，不计空气阻力）9解：小球碰地前的速度v15m/s小球反弹的速度v24m/s以向上为正方向，由动量定理：（Fmg）tmv2mv1 F0.5（45）/0.20.51027.5N方向向上三、应用Ftp分析某些现象专题1p一定时：t越小，F越大；t越大，F越小2静止的物体获

9、得一瞬间冲量I，即刻获得速度vI/m【例题】如图55，把重物G压在纸带上，用一水平力缓缓拉动纸带，重物跟着一起运动，若迅速拉动纸带，纸带将会从重物下面抽出，解释这些现象的正确说法是：A在缓缓拉动纸带时，重物和纸带间的摩擦力大；B在迅速拉动时，纸带给重物的摩擦力小；C在缓缓拉动时，纸带给重物的冲量大；D在迅速拉动时，纸带给重物的冲量小【分析和解答】在缓缓拉动时，两物体之间的作用力是静摩擦力，在迅速拉动时，它们之间的作用力是滑动摩擦力由于通常认为滑动摩擦力等于最大静摩擦力所以一般情况是：缓拉、摩擦力小；快拉，摩擦力大，故判断A、B都错缓拉纸带时，摩擦力虽小些，但作用时间可以很长，故重物获得的冲量即

10、动量的改变可以很大，所以能把重物带动快拉时，摩擦力虽大些，但作用时间很短，故冲量小，所以重物动量改变很小因此答案C、D正确（2）人从高处跳到低处时，为了安全，一般都是让脚尖先到地下面解释正确的是：A减小冲量；B使动量的增量变得更小；C增长与地面的冲击时间，从而减小冲力；D增大人对地的压强，起到安全作用2C提示：Ftp， Fp/t，当让脚尖先到地，增长与地的冲击时间，从而减小冲击力F，故选项C对（4）一粒钢珠从静止状态开始自由下落，然后陷入泥潭中若把在空中自由下落的过程称为，进入泥潭直到停住的过程称为，则：A过程中钢珠动量的改变量等于重力的冲量；B过程中阻力的冲量的大小等于过程中重力的冲量大小；

11、C过程中阻力的冲量的大小等于过程与过程中重力的冲量大小；D过程中钢珠的动量的改变量等于阻力的冲量4AC提示：在过程中，钢珠只受重力作用，由动量定理得：mgt1p，故选项A对；在过程中，（fmg）tp，即ft2mgt2p0，故选项B错；在全过程中：mg（t1t2）ft20，故选项C对；在过程中：ft2mgt2p0，故选项D错5I/F解：对P：Fmavpat对Q：ImvQ，当vPvQ时，两者距离最大，即：Ft/mI/m tI/F四、动量守恒条件专题1外力：所研究系统之外的物体对研究系统内物体的作用力2内力：所研究系统内物体间的相互作用力3系统动量守恒条件：系统不受外力或所受外力合力为零（不管物体是

12、否相互作用）系统不受外力或所受外力合力为零，说明合外力的冲量为零，故系统总动量守恒当系统存在相互作用的内力时，由牛顿第三定律得知相互作用的内力产生的冲量，大小相等方向相反，使得系统内相互作用的物体的动量改变量大小相等方向相反，系统总动量保持不变也就是说内力只能改变系统内各物体的动量而不能改变整个系统的总动量（2）如图57所示的装置中，木块B与水平桌面间的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短，现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象（系统），则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中A动量守恒、机械能守恒；B动量不守恒，机械能不守恒；C动量守恒、机械

13、能不守恒；D动量不守恒，机械能守恒2B解：过程一：子弹打入木板过程（t很小），子弹与木板组成的系统动量守恒，但机械能不守恒（ 子弹在打入木块过程有热能产生）；过程二：木块（含子弹）压缩弹簧，对三者组成的系统机械能守恒，但动量不守恒（ 对系统：F合0），所以全程动量、机械能均不守恒（3）光滑水平面上A、B两小车中有一弹簧（如图58），用手抓住小车并将弹簧压缩后使小车处于静止状态，将两小车及弹簧看作系统，下面的说法正确的是：A先放B车后放A车，（手保持不动），则系统的动量不守恒而机械能守恒；B，先放A车，后放B车，则系统的动量守恒而机械能不守恒；C先放A车，后用手推动B车，则系统的动量不守恒，机械

14、能也不守恒；D若同时放开两手，则A、B两车的总动量为零3ACD 提示：对A选项：先放B车时，A、B车及弹簧三者组成的系统合外力F合0， 动量不守恒，但由于按A车的手不动，故手不做功，此系统机械能守恒对C选项：F合0，且F合又对系统做功（机械能增加）， 动量及机械能均不守恒五、动量守恒定律各种不同表达式的含义及其应用专题通过本专题训练，着重掌握动量守恒定律的表述及应用中应注意的矢量性（即速度的正负号）1pp（系统相互作用前总动量p等于相互作用后总动量p）2p0（系统总动量增量为零）3p1-p2（相互作用两个物体组成的系统，两物体动量增量大小相等方向相反）4m1v1m2v2m1v1m2v2（相互作

15、用两个物体组成系统，前动量和等于后动量和）5以上各式的运算都属矢量运算，高中阶段只限于讨论一维情况（物体相互作用前、后的速度方向都在同一直线上），可用正、负表示方向处理时首先规定一个正方向，和规定正方向相同的为正，反之为负，这样就转化为代数运算式，但所有的动量都必须相对于同一参照系【例题】质量m110g的小球在光滑的水平桌面上以v130cm/s的速率向右运动，恰遇上质量m250g的小球以v210cm/s的速率向左运动，碰撞后，小球m2恰好停止，那么碰撞后小球m1的速度是多大？方向如何？【分析与解答】设v1的方向即向右为正方向，则各速度的正负号为：v130cm/s，v2-10cm/s，v20，据

16、m1v1m2v2m1v1m2v2有10v1103050（-10）解得v1-20（cm/s），负号表示碰撞后，m1的方向与v1的方向相反，即向左总结提高 解此类题一定要规定正方向正确找出初末态动量（3）一只小船静止在湖面上，一个人从小船的一端走到另一端（不计水的阻力），以下说法中正确的是：A人在小船上行走，人对船作用的冲量比船对人作用的冲量小，所以人向前运动得快，船后退得慢；B人在船上行走时，人的质量比船小，它们所受冲量的大小是相等的，所以人向前运动得快，船后退得慢；C当人停止走动时，因船的惯性大，所以船将会继续后退；D当人停止走动时，因总动量任何时刻都守恒，所以船也停止后退3BD分析：对A：人

17、对船的作用力和船对人的作用力等大反向，作用时间相等，所以两冲量大小相等；选项A错对C：人在船上走的过程，对人和船构成的系统，总动量守恒，所以人停则船停；选项C错 （6）一辆总质量为M的列车，在平直轨道上以速度v匀速行驶，突然后一节质量为m的车厢脱钩，假设列车受到的阻力与质量成正比，牵引力不变，则当后一节车厢刚好静止的瞬间，前面列车的速度为多大？6解：列车在平直轨道匀速行驶，说明列车受到合外力为零后一节车厢脱钩后，系统所受合外力仍然为零，系统动量守恒根据动量守恒定律有：Mv（Mm）vvMv/（Mm）六、平均动量守恒专题通过本专题训练，着重掌握动量守恒定律可用位移表示及其应用方法若系统在全过程中动

18、量守恒（包括单方向动量守恒），则这一系统在全过程中的平均动量也必定守恒如果系统是由两个物体组成，且相互作用前均静止、相互作用后均发生运动，则由0m1-m2得推论：m1s1m2s2，使用时应明确s1、s2必须是相对同一参照物位移的大小【例题】一个质量为M，底面长为b的三角形劈静止于光滑的水平桌面上，（如图516所示）有一质量为m的小球由斜面顶部无初速滑到底部时，劈移动的距离为多少？【分析和解答】劈和小球组成的系统在整个运动过程中都不受水平方向外力所以系统在水平方向平均动量守恒劈和小球在整个过程中发生的水平位移如图515所示，由图见劈的位移为s，小球的水平位移为（b-s）则由m1s1m2s2得：M

19、sm（b-s），smb/（Mm）总结提高 用m1s1m2s2来解题，关键是判明动量是否守恒、初速是否为零（若初速不为零，则此式不成立），其次是画出各物体的对地位移草图，找出各长度间的关系式（2）静止在水面的船长为l，质量为M，一个质量为m的人站在船头，当此人由船头走到船尾时，不计水的阻力，船移动的距离为多少？2解：如图，设船移动的距离为s船，人移动的距离为s人Ms船ms人s人s船l解得s船ml/（Mm）总结：解此类题关键是画出各物体的对地位移草图，找出各长度间的关系式（4）气球质量为200kg，载有质量为50kg的人，静止在空中距地面20m的地方，气球下悬一根质量可忽略不计的绳子，此人想从气球

20、上沿绳慢慢下滑至安全到达地面，则这根绳长至少为多长？4、解：如图，设气球产生的位移为s球，气球产生的位移为s人，m人s人m球s球5020200s球s球5m所以绳长至少为：ls人s球20525m七、多个物体组成的系统动量守恒专题有时应用整体动量守恒，有时只应用某部分物体动量守恒，有时分过程多次应用动量守恒，有时抓住初、末状态动量守恒即可，要善于选择系统、善于选择过程来研究【例题】两只小船平行逆向航行，航线邻近，当它们头尾相齐时，由每一只船上各投质量m50kg的麻袋到对面一只船上去，结果载重较小的一只船停了下来，另一只船则以v8.5m/s的速度向原方向航行，设两只船及船上的载重量各为m1500kg

21、及m21000kg，问在交换麻袋前两只船的速率为多少？（水的阻力不计）【分析和解答】选取小船和从大船投过的麻袋为系统，如图518，并以小船的速度为正方向，根据动量守恒定律有：（m1-m）v1-mv20，即450v1-50v20（1）选取大船和从小船投过的麻袋为系统有：-（-m2-m）v2mv1-m2v，即-950v250v1-10008.5（2）选取四个物体为系统有：m1v1-m2v2-m2v，即500v1-1000v2-10008.5（3）联立（1）（2）（3）式中的任意两式解得：v11（m/s），v29（m/s）总结与提高 可见解此题的关键是：正确选取研究系统注意分析初、末状态（1）质量m

22、100kg的小船静止在静水面上，船两端载着m甲40kg，m乙60kg的游泳者，在同一水平线上甲朝左乙朝右同时以相对于岸3m/s的速度跃入水中，如图519所示，则小船的运动方向和速率为：A向左，小于1m/s；B向左，大于1m/s；C向右，大于1m/s；D向右，小于1m/s1A解：对甲、乙两人及船构成的系统总动量守恒，取向右为正方向，则根据动量守恒定律得0m甲v甲m乙v乙mv040（3）603100vv0.6m/s负号表示方向向左（3）A、B两船的质量均为M，都静止在平静的湖面上，现A船中质量为M/2的人，以对地的水平速率v从A船跳到B船，再从B船跳到A船经n次跳跃后，人停在B船上；不计水的阻力，

23、则：AA、B两船速度大小之比为23；BA、B（包括人）两动量大小之比11；CA、B（包括人）两船的动能之比32；D以上答案都不对3BC分析：不管人跳几次，只关心初状态：人在A船上，系统（包括A、B船和人）总动量为零；末状态人在B船上整过程动量守恒，根据动量守恒定律得0Mv1（MM/2）vBvA/vB3/2（4）小车放在光滑地面上，A、B两人站在车的两头，A在车的左端，B在车的右端，这两人同时开始相向行走，发现小车向左运动，分析小车运动的原因，可能是：（如图520所示）AA、B质量相等，A比B的速率大；BA、B质量相等，A比B的速率小；CA、B速率相等，A比B的质量大；DA、B速率相等，A比B的

24、质量小4AC分析：对A、B两人及车构成的系统动量守恒，取向左为正方向mBvBmAvAm车v车0mAvAmBvBm车v车所以mAvAmBvB（7）如图521所示，在光滑水平面上有两个并排放置的木块A和B，已知mA500g，mB300g，一质量为80g的小铜块C以25m/s的水平初速开始，在A表面滑动，由于C与A、B间有摩擦，铜块C最后停在B上，B和C一起以2.5m/s的速度共同前进，求：木块A的最后速度vA；C在离开A时速度vc7解：因为水平面光滑、C在A、B面上滑动的整个过程，A、B、C系统总动量守恒木块C离开A滑上B时，木块A的速度为最后速度，则mCvCMAvA（mBmC）vBC代入数据可得

25、vA2.1m/s对C在A上滑动的过程，A、B、C系统总动量守恒，A、B速度相等则mCvC（mAmB）vAmCvC代入数据可得vC4m/s九、用动量守恒定律进行动态分析专题充分利用反证法、极限法找出临界条件，结合动量守恒定律进行解答【例题】甲、乙两个小孩各乘一辆冰车在水平冰面上游戏甲和他的冰车的总质量共为M30kg，乙和他的冰车的总质量也是30kg，游戏时，甲推着一质量为m15kg的箱子，和他一起以大小为v02m/s的速度滑行乙以同样大小的速度迎面滑来为了避免相撞，甲突然将箱子沿冰面推给乙，箱子滑到乙处时乙迅速把它抓住若不计冰面的摩擦力，求：甲至少要以多大的速度（相对于地面）将箱子推出，才能避免

26、与乙相撞【分析和解答】甲把箱子推出后，甲的运动有三种可能，一是继续向前，方向不变；一是静止；一是倒退，方向改变按题意，要求甲推箱子给乙避免与乙相撞的最起码速度，是上述的第一种情况，即要求推箱子后，动量的变化不是很大，达到避免相撞的条件便可以，所以对甲和箱的系统由动量守恒定律可得：（取v0方向为正方向）（Mm）v0mvMv1即（3015）215v30v1（1） v为箱子相对地速度，v1为甲相对地速度乙抓住箱子后，避免与甲相遇，则乙必须倒退，与甲运动方向相同，对乙和箱的系统得：mv-Mv0（Mm）v2即15v-302（3015）v2（2）v2为乙抓住箱子后，一起相对地的后退速度甲、乙两冰车避免相撞的条件是：v2v1；当甲、乙