上半年潍坊医学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word下载.docx

1、4、人的发展是指人类身心的生长和（）。A、增强B、变化C、成熟D、死亡【答案】B5、教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（）。A、主体性规范B、他律性规范C、阶级性规范D、社会性规范6、师生在教育内容的教学上结成了（）。A、朋友关系B、互助关系C、授受关系D、平等关系7、班集体形成的条件和前进的动力是（）。A、共同的奋斗目标B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的活动8、教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义，一是平等地对待每一个学生，二是（）。A、不在教育教学活动中对学生有偏有向B、不在教育教学活动中谋取不正当的个人利益C、在教育教学活动中任劳任怨D、在教育教学活动中注意个

2、人仪表9、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。A、听取校内外专家的学术报告B、参加学生社团的学术研究活动C、参加教学实习D、根据自己的兴趣独立进行的研究活动10、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。A、间接调控B、宏观调控C、间接的和宏观的调控D、直接调控11、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。A、醒悟B、遵从C、转变D、巩固12、实施乡村振兴战略，要坚持（）。A、农村商品化优先发展B、农业农村工业化发展C、农业农村优先发展D、农业农村平稳发展13、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。A、运动记忆形象记忆情绪记忆语词记忆B、情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆C、语词记

3、忆形象记忆情绪记忆运动记忆D、运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆14、处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）。A、学术研究者B、终身学习者C、社会服务者D、师生人际关系协调者15、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化16、教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）审定。A、国务院教育行政部门B、省级教育行政部门C、学校上级教育行政部门D、组织教师资格考试的学校17、高等教育的经济功能表现在（）。A、高校是科技创新的重镇B、高校是培养政治精英的摇

4、篮C、高校是文化传承的基地D、高校是受教育者实现社会化的场所18、教师提出申诉，应当以（）形式提出。19、教师提出申诉，应当以（）形式提出。20、孔子的“中庸”思想体现了（）。A、社会规范对人的行为的要求B、人的理性对个体行为的规定C、人的理性对他人行为的规定D、社会规范对人的思想的要求21、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代D、20世纪90年代以后22、不属于个案研究法的特征的是（）。A、研究对象的特殊性B、研究结果的普适性C、实施方法的综合性D、资料来源的多元化23、大学教师的首要职责是（）。

5、A、教书育人B、B科学研究C、服务社会D、引领社会24、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导25、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机26、改革开放之初，拨乱反正，百废待兴，法制建设就显得非常重要，因此，邓小平强调党的（）。A、政治建设B、组织建设C、制度建设D、纪律建设27、国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究及企业事业组织之间开展（），实行优势互补，提高教育资源的使用效益。A、对话B、交往C、协作D、往来28、教师道德品质

6、的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念29、从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，其中不包括（）。A、法定条件B、行为准则C、行为动机D、法律后果30、高校组织的结构特征是（）。A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性31、设立大学，其全日制在校学生计划规模应为（）。A、3000人以上B、5000人以上C、80000人以上D、10000人以上32、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有

7、所欠缺33、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利34、高校制定战略规划的关键是（）。A、办学特色定位B、办学类型定位C、人才培养目标定位D、人才培养层次定位35、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B、树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施C、构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案D、健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅。3

8、6、从本质上讲，教师职业荣誉是一定社会现存（）的概括和反映。A、职业道德理想B、职业道德范畴C、职业道德关系D、职业道德良心37、根据我国高等教育法规定，我国本科教育的基本修业年限为（）。A、三至四年B、三至五年C、四至五年D、四至六年38、教师献身于教育工作的根本动力是（）。A、教师的职业认识B、教师的职业理想C、教师的职业收获D、教师的职业目标39、以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）A、语言不同可以记为不同研究成果B、视为同一成果C、可以在不同的出版物上自由发表D、不需要注明原始刊载处40、教学计划管理包括（）。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学

9、计划的监督与评估D、教学计划的执行、监督与评估41、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。A、网络成瘾B、网络依赖C、强迫症D、情感障碍42、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：个人本位论。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克43、以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。A、科学研究B、教育研究C、实验研究D、管理研究44、属于大学教师的一般能力的是（）。A、学术能力B、管理能力C、语言表达能力D、想象能力45、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。46、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（

10、）。47、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。48、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。49、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。50、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。51、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。52、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。53、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。54、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。55、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。56、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。57、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。58、下列选项中，不属于

11、课外的科研活动形式的是（）。59、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。60、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。61、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。62、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。63、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。64、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。65、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。66、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。67、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。68、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。69、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。70、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。