六年级下册语文课文梳理二Word格式.docx

1、进 一 步 悬 崖 峭 壁 ， 退 一 步 海 阔 天 空 。 18. 广 玉 兰 1. 广 玉 兰 是 一 篇 散 文 ，描 写 了 广 玉 兰 的 色 美 、 形 秀 、 香 幽 以 及 叶 片的 独 特 情 趣 ，表 达 了 作 者 对 广 玉 兰 的 喜 爱 之 情 。 2. 文 中 的 几 组 近 义 词 ： 凋 谢 凋 落 纯 洁 洁 净 洁 白 纯 白 19. 夹 竹 桃 1. 夹 竹 桃 是 一 篇 文 质 兼 美 的 散 文 ，描 写 了 万 紫 千 红 、 五 彩 缤 纷 的 花季 里 ， 夹 竹 桃 花 期 长 、 韧 性 可 贵 、 花 影 迷 离 的 动 人 情 景

2、，表 达 了 作 者 对 夹 竹桃 的 喜 爱 之 情 。 2. 会 用 无 不 、 无 不 造 句 。 无 不 我 们 语 文 老 师 上 的 课 生 动 有 趣 、 绘 声 绘 色 ，全 班 同 学无 一 人 不 爱 他 上 的 课 。 无 不 听 了 他 讲 的 故 事 ，大 家 无 不 啧 啧 赞 叹 。 20. 古 诗 两 首 1. 课 文 由 两 首 七 言 绝 句 组 成 。 两 首 诗 均 是 咏 物 诗 。 2. 石 灰 吟 是 明 代 诗 人 于 谦 写 的 。 吟 ： 古 典 诗 歌 的 一 种 形 式 。 诗 人 托物 言 志 ， 通 过 对 石 头 不 畏 千 锤 万

3、 击 和 烈 火 焚 烧 ， 即 使 粉 骨 碎 身 也要 留 下 清 白 石 灰 的 描 写 。 赞 颂 了 石 灰 坚 强 不 屈 ，洁 身 自 好 的 品 质 ，抒 发 了 诗人 不 同 流 合 污 ，坚 决 同 恶 势 力 斗 争 到 底 的 思 想 感 情 。 3. 墨 梅 是 元 代 诗 人 、 书 画 家 王 冕 写 的 。 作 者 善 画 梅 ，也 喜 欢 咏 梅 ，这 是 一 首 题 画 诗 。 诗 人 借 墨 梅 为 喻 ，在 素 洁 的 梅 花 身 上 寄 予 了 他 鄙 视 流 俗 、贞 节 自 守 的 高 尚 情 操 。 诗 前 两 行 写 实 ，后 两 行 抒 情

4、言 志 ，说 明 他 画 梅 花 不 是 为 了 让 人 夸 赞 颜 色好 ， 只 是 要 让 它 的 清 香 弥 漫 在 天 地 之 间 。 4. 背 诵 古 诗 及 诗 意 。 石 灰 吟 的 诗 意 ： 石 头 是 经 过 多 次 撞 击 敲 打 才 从 大 山 上 开 采 出 来 的 ，它 把 烈 火 焚 烧 看 作 是 平 平 常 常 的 事 。 即 使 身 体 粉 碎 变 成 石 灰 也 不 畏 惧 ，要 把洁 白 干 净 的 石 灰 留 在 人 世 间 。 墨 梅 的 诗 意 ： 我 家 洗 砚 池 边 有 一 棵 梅 树 ，朵 朵 开 放 的 梅 花 都 显 现 出淡 淡 的

5、墨 痕 。 不 需 要 别 人 夸 赞 梅 花 的 颜 色 好 看 ，只 要 留 下 香 气 弥 漫 在 天 地 之间 。 E、 石 灰 吟 和 墨 梅 这 两 首 诗 都 是 托 物 言 志 ， 像 这 样 的 古 诗 还 有 竹石 秋 菊 。 F、 补 充 几 首 写 梅 花 的 诗 ： 王 安 石 梅 花 时 梅 （ 唐 张 渭 ） 一 树 寒 梅 白 玉 条 ，迥 临 树 咱 傍 溪 桥 。 不 知 近 水 花 先 发 ，疑 是 经 冬 雪 未 销 。 雪 梅 （ 宋 卢 梅 坡 ） 梅 季 争 春 未 肯 降 ，骚 人 搁 笔 费 华 章 。 梅 须 逊 雪 三 分 白 ，雪 却 输

6、 输 一 段 香 。 梅 花 （ 宋 陈 亮 ） 一 朵 忽 先 变 ， 百 花 皆 后 香 。 欲 传 春 消 息 ， 不 怕 雪 埋 葬 。 白 梅 （ 元 王 冕 ） 冰 雪 林 中 著 此 身 ，不 同 桃 李 混 芳 尘 。 忽 然 一 夜 清 香 发 ，散 作 乾 坤 万 里 春 。 21. 莫 泊 桑 拜 师 1. 课 文 主 要 写 从 小 酷 爱 写 作 的 莫 泊 桑 为 了 能 够 写 出 好 作 品 ，拜 福 楼 拜 为师 ，得 到 悉 心 指 导 的 事 。 表 现 了 莫 泊 桑 对 所 有 酷 爱 的 事 业 执 著 追 求 的 精 神 和福 楼 拜 热 心 提

7、携 后 辈 ，关 心 文 学 青 年 的 名 师 风 范 。 2. 课 文 告 诉 我 提 高 写 作 水 平 的 必 由 之 路 ： 仔 细 观 察 ，勤 奋 练 习 ，不 断 积累 （ 视 角 独 特 ）。 3. 莫 泊 桑 ： 虚 心 好 学 ， 勤 学 苦 练 。 福 楼 拜 ： 循 循 善 诱 、 教 学 有 方 ， 关 心 文 学 青 年 。 4. 莫 泊 桑 ： 19 世 纪 法 国 著 名 小 说 家 ， 被 誉 为 短 篇 小 说 之 王 。 成 名 作 羊脂 球 ， 短 篇 小 说 名 篇 项 链 我 的 叔 叔 于 勒 ， 长 篇 小 说 有 一 生 俊 友 温 泉 。

8、5. 福 楼 拜 ： 19 世 纪 法 国 著 名 作 家 ，重 要 作 品 有 长 篇 小 说 包 法 利 夫 人 萨 朗 波 情 感 教 育 圣 安 东 尼 的 诱 惑 ， 短 篇 小 说 一 颗 简 单 的 心 。 22. 理 想 的 风 筝 1. 理 想 的 风 筝 是 一 篇 回 忆 性 的 文 章 ，作 者 苏 叔 阳 回 忆 了 刘 老 师 春 天放 风 筝 的 情 景 ，表 现 了 刘 老 师 在 风 筝 中 寄 托 的 美 好 理 想 ，永 远 乐 观 自 信 、 热爱 生 活 的 高 尚 人 格 ， 抒 发 了 作 者 对 刘 老 师 的 深 深 思 念 之 情 。 2.

9、刘 老 师 ： 热 爱 生 活 ， 乐 观 自 信 3. 课 后 习 题 3（ 说 说 省 略 号 的 不 同 用 法 ）： （ 1） 女 娲 氏 用 手 捏 泥 人 捏 得 累 了 ， 便 用 树 枝 沾 起 泥 巴 向 地 上 甩 。 （ 表示 内 容 的 省 略 ） （ 2） 倘 若 不 幸 他 已 经 离 开 了 我 们 不 ， 他 不 会 的 。 （ 表 示 语 意 转 折 ） （ 3） 刘 老 师 啊 ， 您 在 哪 里 ？ 我 深 深 地 、 深 深 地 思 念 您 （ 表 示 语 意 未尽 ） 4. 理 解 课 题 理 想 的 风 筝 的 含 义 。 放 飞 的 风 筝 是 刘

10、 老 师 热 爱 生 活 的 标 志 ，尽 管 刘 老 师 腿 有 残 疾 行 动 不便 ，但 他 借 助 自 由 翱 翔 的 风 筝 寄 托 自 己 要 在 广 阔 天 地 间 大 有 作 为 的 理 想 ，以 理 想 的 风 筝 为 题 ，更 能 表 现 刘 老 师 对 生 活 的 乐 观 态 度 及 不 懈 追 求 ，他 为学 生 树 立 了 榜 样 ，播 下 了 一 颗 颗 理 想 的 种 子 。 23. 孔 子 游 春 1. 孔 子 游 春 是 一 篇 游 记 ，课 文 描 述 了 孔 子 带 领 弟 子 们 到 泗 水 河 畔 赏春 ，巧 借 河 水 诱 导 弟 子 的 故 事 ，

11、表 现 了 孔 子 对 弟 子 的 关 爱 及 师 生 间 真 挚 的 情谊 。 2. 颜 回 ： 谦 逊 、 沉 稳 。 子 路 ： 豪 爽 、 乐 善 。 孔 子 ： 和 蔼 可 亲 ， 循 循 善 诱 ，充 满 智 慧 。 3. 孔 子 ，名 丘 ，字 仲 尼 ， 春 秋 末 期 鲁 国 人 ，是 我 国 古 代 的 大 教 育 家 和 思想 家 ，儒 家 学 派 的 创 始 人 。 他 在 政 治 思 想 上 主 张 仁 者 爱 人 、 克 己 复 礼 ，在 教 育 方 面 提 出 有 教 无 类 、 因 材 施 教 等 主 张 ，相 传 有 弟 子 三 千 ，贤 弟子 72 人 ，

12、曾 整 理 过 诗 书 易 礼 ，编 写 过 春 秋 。 贤 弟 子 有 ： 颜回 、 子 路 。 4. 论 语 记 录 了 孔 子 的 言 行 。 论 语 里 有 不 少 精 辟 的 语 句 ： 敏 而 好 学 ，不 耻 下 问 。 默 而 识 之 ，学 而 不 言 ， 诲 人 不 倦 。 人 无 远 虑 ，必 有 近 忧 。 已 所 不 欲 ，勿 施 于 人 。 5. 来 自 论 语 的 成 语 ： 文 质 彬 彬 敬 而 远 之 当 仁 不 让 6. 泗 水 河 畔 春 意 更 浓 了 这 句 话 是 对 师 生 之 间 浓 浓 情 谊 的 赞 赏 ，有 着深 化 中 心 的 作 用 。

13、 7. 学 习 本 文 我 们 懂 得 了 做 人 就 应 该 做 像 水 一 样 有 德 行 ， 有 情 义 、 有 志 向 、善 施 教 化 的 真 君 子 。 8. 水 与 真 君 子 的 相 似 之 处 ： 有 德 行 、 有 情 义 、 有 志 向 、 善 施 教 化 。 24. 明 天 ， 我 们 毕 业 1. 课 文 通 过 作 者 对 六 年 学 习 生 活 及 成 长 历 程 的 回 顾 ，抒 发 了 对 母 校 、 老师 和 同 学 的 眷 恋 之 情 。 2. 课 后 习 题 2（ 说 说 下 面 的 句 子 表 达 了 作 者 怎 样 的 思 想 感 情 ）： 在 我

14、们 心 目 中 ， 您 是 天 使 ， 您 是 大 树 ， 您 是 海 洋 ！（ 作 者 对 老 师 的 赞 美 、眷 恋 、 敬 爱 。 天 使 是 说 老 师 可 爱 可 敬 ； 大 树 是 说 老 师 授 予 知 识 ，给 予庇 荫 ， 给 学 生 以 关 怀 不 呵 护 ； 海 洋 是 说 老 师 心 胸 宽 广 ， 三 个 比 喻 升 华 了 主题 。 ） 我 们 要 把 火 一 样 的 诗 句 塞 在 您 的 枕 下 ，让 您 在 睡 梦 中 也 能 感 受 到 我 们炽 热 的 心 跳 。 （ 表 达 了 学 生 对 老 师 的 热 爱 与 敬 意 。 ） 等 到 这 些 小 树

15、 长 成 参 天 大 树 ，等 到 大 家 再 来 母 校 相 聚 ，再 来 看 望我 们 的 老 师 ， 道 一 声 ： 老 师 ， 我 们 没 有 辜 负 您 的 希 望 ！ （ 表 达 了 学 生 对 母 校 、对 老 师 的 深 深 眷 恋 ，反 映 了 同 学 们 立 志 成 才 ， 回 报 老 师 的 心 情 。 ） 3. 老 师 的 美 誉 ： 人 类 灵 魂 的 工 程 师 辛 勤 的 园 丁 春 蚕 人 类 智 慧 的 天使 燃 烧 的 蜡 烛 4. 赞 美 老 师 的 诗 句 ： 春 蚕 到 死 丝 方 尽 ，蜡 炬 成 灰 泪 始 干 。 随 风 潜 入 夜 ，润 物 细

16、 无 声 。 山 高 水 长 有 时 尽 ， 唯 我 师 恩 日 月 长 。 5. 赞 美 老 师 的 成 语 ： 诲 人 不 倦 废 寝 忘 食 埋 头 苦 干 兢 兢 业 业 一 丝 不 苟 春 风 化 雨 润 物 无 声 循 循 善 诱 教 导 有 方 综综合合 一、 熟记人物形象： 1. 伯诺德夫人一家： 机智勇 敢， 从容镇定， 临危不惧。 2. 聂荣臻： 恩怨分明， 宽仁大义， 慈善心肠。 3. 侍奉吴王的少年： 智慧过人， 少年老成。 4. 孙悟空： 顽皮机智， 聪明勇 敢， 不畏任何艰难险阻。 5. 猪八戒： 功利憨厚， 憨厚老实富有人情味。 6. 唐僧： 严格执著， 坚韧不拔

17、， 执著追求， 以慈悲为怀。 7. 沙和尚： 忠心耿耿 8. 斯帕拉捷： 勤于观察， 善于思考， 坚持不懈。 9. 天游峰的扫路人： 朴实， 健康， 慈善， 有精气神， 热情好客， 自 在悠闲， 热爱自 然， 热爱生活， 充满自 信， 豁达开朗。 10. 于谦： 坚强不屈， 堂堂正正。 11. 王冕： 不媚世俗， 贞 洁自 守。 12. 福楼拜： 循循善诱， 直言不讳。 13. 莫泊桑： 虚心好学， 勤学苦练。 14. 刘老师： 身残志坚， 乐观开朗， 执著追求， 自 强不息。 15. 孔子： 充满智慧， 和蔼可亲， 对弟子循循善诱。 16、 颜回： 谦逊、 沉稳。 17、 子路： 豪爽、 乐

18、善。 二、 部分重要词语解释 美妙绝伦： 美好到了 极点。 硕大无朋： 朋， 比。 大得无与伦比。 赤朱丹彤： 赤， 红色； 朱， 大红色； 丹， 一般红色； 彤， 红色。 本课指程度不同的红色。 前赴后继： 前面的人冲上去了 ， 后面的人紧跟上来。 形容奋勇向前， 连续不断。 锲而不舍： 比喻有恒心， 有毅力。 万籁俱寂： 籁， 从孔穴里发出的声音。 形容四周非常寂静， 没有一点声音。 挑衅： 借端生事， 企图引 起冲突或战争。 众寡悬殊： 众， 多。 寡， 少。 悬殊， 相差很远。 双方人力多少相差很大。 出 乎意料， 来不及防备。 抱头鼠窜： 形容急忙逃走的狼狈相。 震耳欲聋： 欲， 快

19、要。 耳朵都快震聋了 ， 形容声音很大。 同仇敌忾： 忾， 愤恨。 全体一致痛恨敌人。 夜以继日 ： 日 夜不停。 多用以形容人勤奋。 猝不及防： 猝， 突然， 出乎意料。 恼羞成怒： 由于羞愧怨恨出发怒。 如火如荼： 荼， 茅草的白花。 像火那样红， 像荼那样白。 原来比喻军容之盛， 现在用来形容旺盛、 热烈或激烈。 乘（ ch ng） 虚而入： 趁着空虚进入。 毫不介意： 一点也不在意。 不堪设想： 堪， 能。 事情的结果无法想象， 会向更坏、 更危险的方向发展。 气喘吁吁： 吁吁， 象声词， 形容出气的声音。 形容呼吸急促， 大声喘气的样子。 望而却步： 看到了 危险或力不能及的事而入后

20、退缩。 课文形容山势险峻， 让人害怕。 炯炯有神： 炯炯， 形容眼睛明亮（ 多用于目 光） 。 形容眼睛明亮， 精神饱满。 玉琢冰雕： 形容花瓣像玉石一样细腻万里有光泽， 像冰一样透明。 迫不及待： 急迫得不能再等待。 惹人喜爱： 惹， 招引 。 讨人喜欢。 参差（ c nc ） 不齐： 参差， 长短、 高低、 大小不齐， 不一致。 孜孜不倦： 孜孜， 努力不懈的样子。 形容勤奋得不知疲倦。 滔滔不绝： 滔滔， 波浪滚滚流动， 连续不断的样子。 比喻话很多， 连续不断。 直截了 当： 形容说话、 办事、 写文章干脆爽快， 不绕弯子。 无辜： 辜， 罪。 没罪的意思。 至仁至义： 至， 最。 最仁爱， 最讲正义。 无可厚非： 厚， 深重。 非， 反对， 责备。 没有可过分责难的。