树立正确的消费观教学设计方案终稿Word文件下载.docx

1、3情感态度价值观目标树立勤俭节约、艰苦奋斗的消费观树立环保和绿色消费的理念教学准备1学生结合自己的实际生活了解日常的消费生活和消费现象。2学生查阅相关资料了解“消费心理”“贷款消费”“绿色消费”“白色污染”等概念。3教师精心选择典型消费现象，并结合课本制作PP课件。教学过程设计树立正确的消费观导入新课（师）古语说得好，“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，描述的就是人们的日常生活消费需要，现代社会，人们的日常消费已远不止七件事，消费已经成为人们生活的重要组成部分。大家已经学习了影响消费的因素，大家还记得有哪些因素吗？（生）居民收入，物价水平，商品的质量，广告等。（师）对，这些主要是指影响人们消费行为

2、的客观因素，这节课我们将一起探讨影响人们消费行为的主观因素，即消费心理对消费行为的影响，由此而明确怎样才能做一名理智的消费者。（师）我们先明确一下本节课的学习目标。（生）“多媒体课件”相关内容。讲授新课（师）请同学们阅读课本第一部分“消费心理面面观”（生）（认真阅读）（师）综观人的一生，学习、工作、情感、家庭、消费，一个都不能少，那我们的消费行为究竟要受到哪些消费心理的影响呢，我们应该坚持怎样的一种心理呢？下面就从一些我们非常熟悉生活场景中去探究几种常见的消费心理。情境一：当圣诞节到来的时候！展示对话（一）女儿：爸爸，圣诞节快到了，我正在为买礼物犯愁呢？爸爸：这有何难啊！商店里礼物多着呢？不是

3、为这。乖女儿，那为啥啊？我是弄不清楚他们两个月之后会喜欢什么？上个月他们一切跟着蔡依林走，这段时间又陷入了“韩流”，总之，他们一定要站在时尚的最前列。哦！原来这样啊！的确很难！（师）女儿为何会陷入困惑啊？（生）被时尚所迷惑。（师）对，一切都是时尚惹的祸！你们日常有这些消费行为吗？都喜欢哪些明星做的广告呢？（生）有！（一连串明星）（师）确实，在日常消费中，每个人不可避免地都有一些从众心理，但我们必须注意具体问题具体分析，哪些消费可以从众，哪些消费不可以从众。盲目从众是不可取的。同学们，你们知道，生活中有哪些盲目从众的行为吗？（生）（列举一些事例）（师）分析“韩流”中的女性“整容”现象。（生）认识

4、到盲目从众消费的危害性。小结：从众心理盲目从众不可取展示对话（二）还有就是不知道送啥给“仔仔”？那就看他在圣诞节前喜欢上哪个明星啊？不是，他这人挺怪的！与众不同！怎么怪啦？就说一个吧！新买的真维斯牛仔裤，非得在膝盖部位抠两洞，还不能一样大小！还在上面系了几个铁环！啊！（师）爸爸，为何会惊讶啊？（生）（具体分析）（师）“仔仔”是一种什么心理呢？他为何要这样呢？（生）（讨论回答）（师）假如你是“仔仔”的爸爸，你会怎样？为什么？（师）我们是社会中的个人，展示自己的个性必须要考虑社会的认可度，还有代价。过分标新立异是不可取的。（生）理解过分求异的不利影响。求异心理过分求异吓死人展示对话（三）还有“小S

5、”呢！她是我班的“名牌一族”！啥？“名牌一族”？她是“非名牌衣服不穿”，“非名牌自行车不骑”，“非名牌文具不用”！那礼物自然也是非名牌不收啦！对！她说啦，今年圣诞不收礼，要收就收名牌礼！啊？（师）“小S”对名牌商品情有独衷的目的可能是什么？（师）对这就是一种攀比心理，在这种心理指引下，会出现哪些现象呢？（生）饮食消费向广告看齐，服装消费向名牌看齐，娱乐消费向流行看齐，人情消费向成人看齐。（师）（链接网络）这种消费心理的存在主要会产生哪些不利影响呢？（生）（讨论回答）（个人精力分散和家庭负担加重）（师）那假如你是这位女儿，该怎么办呢？攀比心理虚荣攀比活受罪（师）到这儿我们接触了三种常见的消费心理

6、，知道了它们都存在较大的误区，明确了在日常消费选择商品时，不能单纯看有多少人选购它，也不能看它到底有多怪，更不应关注它的品牌有多高，那我们应该关注商品的哪些方面呢？（生）（具体回答）（价格、质量、服务、功能等）（师）对，如果大家带着这种心理去选购商品，这说明我们坚持了一种理智的消费心理，这就是求实心理。我想，我们的爸爸妈妈最愿意看到这一点了。求实心理理智求实乐融融随着时代的前进，人们的生活方式发生了许多变化，这也推动着人们的消费观念不断更新，从而引起了传统观念和现代观念之间的激烈冲突，但消费不仅关系个人，更关系社会；不仅影响现在，更影响未来，为了我们个人和人类的可持续发展，我们必须做理智的消费

7、者，践行正确的原则。接下来，请大家先阅读课文第二部分“做理智的消费者”，然后我们仍然从熟悉的生活场景中去探索我们应践行哪些消费原则。情境二：当新居装修的时候！儿子：老爸，我同学家装新居时，都买了背投电视、笔记本电脑和进口音响，还称之为“新居新气象”。咱家咋办啊？儿子，你放心，咱家也有这打算！妈妈：我看你们父子俩头脑发热了吧，这房子的贷款还有“十万”呢？不用还啦？还欠这么多钱啊！（师）儿子的话体现了一种什么消费心理？（生）（攀比心理）（师）结合妈妈的观点，假如你是这位“儿子”，你会怎样？请说明理由。（生）（消费一定要考虑自己的经济承受能力，做到既不抑制消费，也不过度消费。）（师）对，我们在具体消

8、费过程中一定要坚持量入为出，适度消费。量入为出，适度消费妻子：听同事们说，现在新居装修流行“欧式”，挺有复古味道的。丈夫：那就听你的吧！反正一切跟着“流行”走！你们真的喜欢“欧式”吗？那明年不流行“欧式”，咱家怎么办啊？夫妻：（师）妻子的话反映了一种什么消费心理？（生）（从众心理）（师）你赞同女儿的观点吗？（师）在消费过程中，适合自己的才是最好的。盲目追逐时尚，凭自己的一时情绪，而不顾自己的实际需要，这种消费行为是不理智的。避免盲从，理性消费爸爸，我们新房楼下，怎么有好多塑料饭盒啊？哦，肯定是装修工人们吃完饭扔的！我们国家现在有规定，不准使用塑料饭盒！可现实生活中很多人都使用它啊！那是他们还不

9、清楚它的危害！这饭盒多方便啊，还有危害？（师）你平常经常使用一次性发泡塑料饭盒吗？哪些地方能常见到？（生）（具体回答）（师）你知道发泡塑料饭盒有哪些危害吗？（师）（链接网络）（生）（污染环境、危害人体）（师）你们知道“一次性发泡塑料饭盒”的孪生兄弟是谁？（师）对，就是“一次性木筷”。那它有何危害呢？（生）（浪费资源）（师）非常正确，因此我们必须坚持保护环境，绿色消费的原则。（生）（朗读课文“绿色消费”）保护环境，绿色消费展示对话（四）爸爸，咱家这一来可就跨入全面小康啦！也算是吧！那我的服装和运动鞋也该提高档次了吧！哎！你啊！真不懂事！ 难道我说错了吗？这房子可是我们全家多年艰苦奋斗的结果！（师

10、）同学们，怎么理解爸爸的话呢？（师）假如，你是儿子，你会怎么想？（师）古语曰，历览前人成与败，成由勤俭败由奢。实践证明，勤俭节约、艰苦奋斗是一种宝贵的精神财富，无论是在历史上，还是在现实中，甚至于在未来，都将发挥着重要的作用。勤俭节约，艰苦奋斗课堂延伸各位同学，除了课本上提醒我们要坚持的四个原则，你认为还有课堂小结各位同学，我们通过以上的共同学习，明确了要树立正确的消费心理，在具体的消费过程中要践行正确的消费原则，从而做一名理智的消费者。当然，我们都还停留在理论学习的阶段，更重要的是在实践中去落实这些正确的消费理念。综合探究近几年来，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种情况，省中专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。 假如你是该校同学，请运用所学知识，对这一消费现象谈谈自己的看法。 针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。