天津专版高考英语二轮复习专题一语法知识第七讲定语从句文档格式.docx

1、但as和which具有不同的词义、句法和用法。1as意为“正如，像”。as引导的定语从句可以置于句首、句中或句尾。The famous magician Liu Qian，as we all know，is from Taiwan.众所周知，著名魔术师刘谦来自台湾。As is often the case，girls like dolls while boys like guns.女孩喜欢玩具娃娃而男孩喜欢枪，这是常见的情况。2which引导的定语从句在意义上近乎并列关系时，可以用and this，and that代替，常译为“这一点，这件事”等。它只能位于主句的后面。He changed h

2、is mind again，which（and this/that） made us all angry.他又改变了主意，这使我们大家都生气了。She tore up my photos，which （and that） upset me.她撕碎了我的照片，这使我很不安。3as有以下常见的“固定表达”：as we all know 众所周知；as I can remember 正如我所记得的；as often happens 正如经常发生的那样；as we expect 正如我们预料的那样；as you see正如你所见；as was expected 正如预料的那样；as can be se

3、en 看得出来；as may be imagined 正如可以想象的那样；as has been said above 如上所述；as we all can see 正如我们都能看到的那样；as is often the case情况常常如此；as everybody can do正如人人都能做到的那样。考点2where引导的定语从句1The boss of the company is trying to create an easy atmosphere _ his employees enjoy their work.（2015天津，15）Awhere BwhichCwhen Dwho答

4、案A该公司的老板正在努力营造一种轻松的氛围，这样他的员工就可以在这种氛围中享受工作的乐趣。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为an easy atmosphere，且从句中缺少地点状语，故要用where。2Students should involve themselves in community activities _ they can gain experience for growth.（2014福建，31）Awho BwhenCwhich Dwhere解析关系副词where引导定语从句修饰先行词community activities，且在从句中作地点状语。3The bo

5、ok has helped me greatly in my daily communication，especially at work _ a good impression is a must.（2014江苏，22）Awhich BwhenCas Dwhere答案D 这本书极大地帮助了我的日常交流，尤其是在必须给人留下好印象的工作当中。本题先行词为work，表示一个抽象的地点名词；从句中不缺主语，也不缺宾语，因此可以排除关系代词，而选择可以作地点状语的关系副词where。当先行词为position，case，point，stage，situation，condition等表示抽象地点的名

6、词，且定语从句中不缺少主要成分时，常用where引导定语从句，此时where相当于under which，from which，意为“在这种情况下，从中”。一些不是明显表示地点的名词作先行词时，也常用where引导定语从句。He wrote a letter where he explained what had happened in the accident.（2013江西，33）他写了一封信，在信中，他解释了这起事故中发生的事情。Nowadays people are more concerned about the environment where they live.（2013四川

7、，9）现在人们更加关注他们生活的环境。考点3when引导的定语从句1We will put off the picnic in the park until next week，_ the weather may be better.（2016天津，9）Athat BwhereCwhich Dwhen我们将把去公园的野餐推迟到下周，那时天气可能更好。分析句子成分可知定语从句中缺少时间状语，故用when引导。2As the smallest child of his family，Alex is always longing for the time_ he should be able to

8、be independent.（2015陕西，15）Awhich BwhereCwhom Dwhen作为家里最小的孩子，亚历克斯总是盼望着他能独立的时候。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为the time，表示时间，且从句中缺少状语，故用when引导。3I didnt become a serious climber until the fifth grade，_ I went up to rescue a kite that was stuck in the branches of a tree.（2014浙江，5）Awhen BwhereCwhich Dwhy直到五年级我才成为

9、一个热衷攀爬的人，当时我爬上树取下了一个挂在树枝上的风筝。when引导的非限制性定语从句是对先行词the fifth grade的进一步说明，when在从句中作时间状语。关系副词when在定语从句中作状语，一般不能省略，可用“介词which”替换。when指时间，在从句中作时间状语，它的先行词通常为time，day，morning，night，week，year等表示时间的名词。有时候when也可以和部分介词一起引导定语从句。I still remember the time when I first travelled by plane.我仍然记得第一次坐飞机旅行的时间。She went t

10、o Japan two years ago，since when I havent heard from her.她两年前去了日本，从那以后我就没有收到过她的来信。考点4whose引导的定语从句1In 1963 the UN set up the World Food Programme，one of_ purposes is to relieve worldwide starvation.（2017江苏，28）Awhich BitsCwhose Dwhom答案C联合国在1963年成立了世界粮食计划署，该组织的一个宗旨是减轻世界范围内的饥饿程度。本空需要关系代词引导非限制性定语从句，先行词th

11、e World Food Programme与purposes之间为所属关系，故用whose作purpose的定语，因此选C项。2My eldest son，_ work takes him all over the world，is in New York at the moment.（2017Athat BwhoseChis Dwho答案B我的长子现在在纽约，他的工作让他全世界到处跑。分析句子结构可知，此处缺少非限制性定语从句的引导词，且与其后的名词有所属关系，故应用whose。3I live next door to a couple _ children often make a lo

12、t of noise.（2016北京，22）Awhose BwhyCwhere Dwhich我住在一对夫妇的隔壁，他们的孩子经常弄出很大的噪音。先行词为couple，由句意可知children与couple之间为所属关系，故用关系代词whose。4The books on the desk，_ covers are shiny，are prizes for us.（2015四川，3）Awhich BwhatCwhose Dthat桌面上那些封面闪亮的书是为我们准备的奖品。本题考查非限制性定语从句的引导词，先行词the books和covers之间是所属关系，故选C。whose一般指人，但有时也

13、指物，在定语从句中作定语。指物时，“whose名词”可用“限定词名词of which”或“of which限定词名词”来代替。Do you know the girl whose Japanese is excellent?你认识那个日语非常优秀的姑娘吗？Please pass me the book whose cover is green.Please pass me the book the cover of which is green.请递给我封面是绿色的那本书。考点5“介词关系代词”引导的定语从句1Wind power is an ancient source of energy

14、_ we may return in the near future.Aon which Bby whichCto which Dfrom which风力是很古老的一种能源，不久的将来我们也许会再利用它。return to重新恢复，属于固定搭配。2Scientists have advanced many theories about why human beings cry tears，none of _ has been proved.（2016浙江，11）Awhom BwhichCwhat Dthat科学家们已经提出许多关于人类为什么哭泣时流泪的理论，其中没有一个得到证实。分析句子成分可

15、知，逗号后是“代词ofwhich/whom”引导的非限制性定语从句，先行词是many theories，指物，故应用 which。3He wrote many children s books，nearly half of _ were published in the 1990s.（2015重庆，14）Cthem Dthat解析考查定语从句。句意为：他写了许多儿童读物，几乎有一半的书是在二十世纪九十年代出版的。逗号之后是一个修饰childrens books的非限制性定语从句，which指代childrens books。1“介词关系代词”引导定语从句时，介词的宾语只能用which（指物）和

16、whom（指人），即：介词which/whom。不能用that 和who。This is the teacher from whom weve learned a lot.这就是从他那里我们学了很多东西的老师。Great changes have taken place in the city in which we live.我们所居住的城市发生了巨大的变化。 2“名词/代词/数词等ofwhich/whom”引导的定语从句。介词of表示整体和部分的关系，of前边会出现复杂的形式，常见的有“some/several/a few/a little/many/more/most/the large

17、r/the biggest/half/many等ofwhich/whom”形式。做题时如果不好理解，可将关系代词换成先行词，则句子结构和意义就比较明显了。John invited about 40 people to his wedding，most of whom are family members.（2013重庆，24）约翰大约邀请了40人参加他的婚礼，其中大多数是他的家人。3介词which名词His wife got seriously ill，in which case he had to give up the chance of going abroad.他的妻子病得很重，因此他

18、不得不放弃出国的机会。4“复合介词短语which”引导的定语从句。此结构常与先行词用逗号分开，且定语从句常用倒装语序。They arrived at the house，in front of which sat a little boy.他们到达那座房子，房前坐着一个小男孩。5from where为“介词关系副词”结构，也可以引导定语从句。He hid himself behind the door，from where he saw the man take a photo of something on the desk.他躲在门后面，从那里他看见那个人拍摄了桌子上的什么东西。（from

19、 where指代from behind the door，并非指代from the door）考点6定语从句易混辨析1The little problems _ we meet in our daily lives may be inspirations for great inventions.北京，31）Athat Bas Cwhere Dwhen我们在日常生活中遇到的小问题有可能是伟大发明的灵感。分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词是the little problems，且从句中缺少宾语，故用that。as引导定语从句时，多用于the same.as.，such.as.等结构中

20、；where，when引导定语从句时，在从句中分别充当地点和时间状语。2Its not doing the things we like，but liking the things we have to do _ makes life happy.（2014湖南，33）Athat BwhichCwhat Dwho让生活愉快的不是做我们喜欢的事情，而是喜欢那些我们不得不做的事情。强调句型的判断方法是将It is/was与that去掉，来验证句子成分是否完整。经判断句子“Not doing the things we like but liking the things we have to do

21、 makes life happy.”成分完整，结构正确，由此可以判定本句是强调句型，所以空格处应用that。本题中包含结构not.but.“不是而是”，连接平行的并列结构。3It was the culture，rather than the language，_ made it hard for him to adapt to the new environment abroad.（2014福建，29）Awhere BwhyCthat Dwhat答案C 是风俗文化而不是语言使他很难适应国外的新环境。去掉It was及空格处所填词此句成分仍完整，由此可断定本句是强调句型，所以空格处用that

22、。1定语从句与并列句：并列句有and，but，so等并列连词或两个句子用分号连接，这时就不能再用引导定语从句的关系词了。He has two children，and both of them are abroad.He has two children，both of whom are abroad.他有两个孩子，他们都在国外。2定语从句与地点状语从句：定语从句有表示地点的先行词，而地点状语从句则没有；定语从句的关系词根据需要可用“介词which”来代替where，而地点状语从句则通常只能由 where引导。Rice doesnt grow well where there is not e

23、nough water.（状语从句）水稻在水量不充足的地方生长不好。I still remember the factory where（in which） my parents worked ten years ago.（定语从句）我仍然记得十年前我父母工作的那个工厂。3定语从句与强调句：强调句的结构为“It is/was被强调部分that从句”。被强调部分可以是除谓语以外的任何成分，当被强调部分是人时，还可用who代替that。检测是否是强调句的方法是：把强调句中的It is/was与that/who去掉，再把被强调部分还原，在不增加或减少任何单词的情况下，如句子仍然成立则为强调句，否则为

24、定语从句。It is on the morning of May 1st that I met Liang Wei at the airport.（强调句）是在5月1日的早上我在机场遇到梁伟的。It is the factory where Mr Wang works.（定语从句）这是王先生工作的那家工厂。4定语从句与结果状语从句：在such.as/that结构中，如果复合句中需要一个引导词，同时又需在从句中充当一定的成分，则用as作关系词来引导定语从句。如果从句中不缺少任何成分，所需要的词只起连接作用，则要用that来引导结果状语从句。She is such a kind and funny

25、 girl that all of us like to make friends with her.她是如此善良又有趣的一个女孩，以致我们都喜欢和她交朋友。Hes not such a fool as he looks.他并不像看上去那样愚蠢。方法1先行词还原法如果认为是定语从句，大家可以把前面的名词直接还原到从句中，如果此句意思通顺，并且句子结构正确，则为定语从句。典例I borrowed the book Sherlock Holmes from the library last week，_ my classmates recommended to me.Awho BwhichCwhe

26、n Dwhere解析此处the book Sherlock Holmes是先行词，指物，关系词在从句中作recommended的宾语；又因为是非限制性定语从句，故选B项。方法2四步分析法正确选择引导定语从句的关系词是学习定语从句的难点，大家可以使用“四步分析法”来正确解答试题。一看指人还是物；二看介词在何处；三看句中作何用；四看是否属特殊。典例1As a child，Jack studied in a village school，_ is named after his grandfather.Awhich Bwhere Cwhat Dthat还是孩子的时候，Jack 在以他祖父命名的乡村学

27、校学习。分析句子结构可知，此题考查定语从句。定语从句所修饰的先行词是school，它在定语从句中作主语，因此使用关系代词，选项中的关系代词只有which和that，由于是非限制性定语从句，不能使用that，因此选择A。典例2Children who are not active or _ diet is high in fat will gain weight quickly.Awhat BwhoseCwhich Dthat不爱运动或者饮食热量偏高的孩子们会很快发胖。分析句子结构可知，本定语从句不缺主要成分，故排除C项；what不能引导定语从句，故排除。children与diet是所属关系，故B项符合题意。方法3固定搭配法在解答定语从句时还要注意一些固