部编语文八年级下册第二单元检测卷Word文档格式.docx

1、是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了_生命的母体；是秋风，把种子藏进了扎实的泥土，使它有了一个_春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它_了生命的胚胎。A延伸萌发坚持B连续萌发坚持C连续 萌发 保存 D延伸 萌发 保存4下列语句中没有语病的一项是（）（2分）A能否实在保护好著作权，关键在于全面建立大众的著作权保护知道。B科技创造和人力资本会推进常识和技术密集型工业和国家经济的健康。C本届金砖国家领导人接见会面期间，以“文明相容、民意相通”为主题的金砖国家文化节现已在厦门正式发动。D咱们应该吃苦学习，不然不吃苦学习，就跟不上年代的脚步。5下列语句标点符号运用正确的一项是（）（2分）A“

2、夏满芒夏暑相连”点出了夏天的六个节气：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。B他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此，他的爸爸妈妈十分忧虑。C布谷鸟开端歌唱，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。D不少人失去了对日子品质的判别力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装等来显现自己日子品质略胜一筹，这也正是如今名牌众多的首要原因。6下列各项的判别和剖析，正确的一项是（）（2分）A“崇高”“洁净”“愈加”“强壮”都是形容词。B短语“欣赏美景”“留守儿童”“关爱咱们”“被压扁的沙子”的结构相同。C“接到迎检告知后，我校师生当即举动起来”一句画线词语在语句中充任的成分

3、顺次是定语、状语、补语。D“朝鲜政府的强硬态度并没有因美韩联合军演而改动”一句的骨干是“朝鲜政府没有改动”。7下列语句表述最得当的一项是（）（2分）A小薇说：“教师，我的小手绢你怎样还不给我洗洁净！”B李明不小心踩了方军一脚，李明立刻表示歉意。方军说：“不要紧，你又不是有意的。C营业员说：“你太矮了！这儿的衣服都不合适你。D郑咏向他人介绍说：“王教师常识广博，上起课来引经据典，信口开河，精彩极了。8在下列横线上填写相应的语句。（每空1分，共6分）1.蒹葭萋萋，_。_，在水之湄。2.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，_，_。3.望洞庭湖赠张丞相中，借用典故，奇妙设喻，道出全诗宗旨的诗句是：_，_。

4、9近年来，跟着人们环保知道的进步，越来越多的公民挑选“低碳日子”，校园就此展开社会实践活动，请你完结下列使命。（8分）资料一：所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳日子作为一种日子办法，其实就是指削减二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的日子办法。完结“低碳日子”最底子的要素是人。每个公民都应从日常日子的点滴做起，改动固有的日子习惯，做一名“低碳日子”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。资料二：关于“不同人群对低碳日子”的查询（共1000人）知道与行为低碳理念日子办法日子习惯乡镇初中学生85%65%50%做工人员75%70%退休白叟90%4.从资料一中提取：

5、什么叫“低碳日子”？（2分）_5.从资料二中提取：经过自己的调查，任选一个视点，得出一点感触或定论。作答格局是“由于，所以”。6.这次社会实践活动需求完结一份宣言书的最初，请你依据所供给的语段，将所缺的语句弥补完好。（与前一句语意相关、句式共同、字数持平）（4分）宣言书：低碳日子是一种日子办法，也是一种社会职责。_，也是一种自觉举动。低碳日子是一种日子习惯，_。二、阅览了解（42分）（一）阅览下文，答复问题。（12分）飓风的功与过b.飓风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在活动江河中行进的涡旋相同，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于飓风带来的狂风和暴雨常常会

6、构成人类严峻的生命或财产损失，因而，人们提起飓风总是望而生畏。可是多数人并不了解，假如没有飓风，人类或许会遇到巨大的生计危机。客观地说，飓风有过亦有功，并且飓风的功乃至大于过。我国东南沿海区域民间撒播的“飓风来了怕飓风，飓风不来想飓风”，正是对飓风的客观点评。盛夏时节，我国由于受副热带高压操控，常严峻干旱，构成大片农作物干燥，这时人们会期望飓风带来降水。飓风降水是我国东南沿海区域夏日降水的首要来历，依据计算，这些当地每年7月9月有59%76%的降水是飓风带来的；而包含我国在内的东南亚各国和美国，飓风降雨量占这些区域总降雨量的1/4以上，对改进上述区域的淡水供应和生态环境都有十分重要的含义。未来

7、，由于受气候改动的影响，天然降水将越来越少，而飓风带来的暴雨性降水和丰厚的风能资源量所占比重将增大。飓风可调理地球温度，保持全球热量平衡。飓风最高时速可达200千米以上，巨大能量的活动在直接给人类构成灾祸的一起，也使地球坚持着热量平衡。众所周知，接近赤道的热带、亚热带区域受日照时间最长，气候也最为炽热。a.飓风开展和保持的首要能量来历是水汽凝聚开释出的潜热能，其水汽首要来自低纬度的热带洋面；跟着飓风从热带向中高纬度区域的移行，由其带着的很多热量和水汽即从热带运送至中高纬度区域，它给盛暑难熬的人们带来了清凉。假如没有飓风，就会构成热带区域的气候愈加炽热，寒带区域则正好相反。飓风一方面经过缓解高温

8、盛暑，节省了因防暑降温开销的日子用水和用电量，缓解了电力的严重程度；另一方面也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常工作，然后节省了很多原煤；并且飓风登陆时陆地下垫面会敏捷削弱其风速，因而风害也被大大减轻，乃至不再成害而能够被人们用于风力发电。飓风往后海洋表面温度显着下降，其原因是飓风中心的低气压、近海面的巨大风力和激烈的气流旋转迫使波浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，天然有利于鱼群成长。除了上面说到的这些好处外，飓风的气压会引发地面上无法发觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐步开释，防止发生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间，用温文

9、的断层滑动办法，开释地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间发生剧烈的轰动办法彻底不同。2009年6月，英国天然杂志上刊发了我国台湾区域一个研讨团队的论文，该文初次将地震与飓风这两种不同的天然灾害联络起来，标明飓风与慢地震具有相关性，且飓风发生其实有助于减轻地震带来的危害。文中数据标明，每年侵袭台湾的飓风在地震活动上扮演了压力阀的人物，会引发长时间而缓慢开释能量的慢地震，这或许反而让台湾免于遭到或许构成摧毁性灾祸的大地震的侵袭。（选自百科常识，有修改）10依据文章内容，说说飓风有哪些“功”。（3分）11文中画线语句a中加点的词语能否去掉？为什么？12文中画线语句b运用了哪种阐明办法？运用这种阐明办

10、法有什么效果？13请从文中找出一句能归纳本文宗旨的话，并简述由此引发的考虑。（二）阅览下文，完结标题。（10分）天道立秋张承志那一年立秋日，是个奥秘的日子。年复一年地，北京人逐渐开端从春末就恐惧地等着入伏。一天六合熬，直到本年是一刻刻地熬。长长无尽的北京苦夏，在这一回简直到了极致。后来愈热愈烈，我简直失望。再这样热下去，连我也置疑没有天理了。可是，那一天是立秋。上午我麻痹地走进太阳的暴烤。我现已不信任节气，不相信北京本年夏天还能立秋，我现已决计和这个毒日头熬究竟了。那一天，家家户户的月份牌和挂历上都印着8月8日，立秋。可是我没有半点预见。我没有任何关于它的等待，没有幻想那种享用。在久久的折磨中

11、，预见与灵性，以及幻想，都真的萎蔫了。火相同的上午，过去了。中午时我仍是没有预见。只是拼命做着自己独爱做的事。这是仅有的度命办法。在恐惧的炽热中，悉数都呈着严酷感，但又呈着难言的美。下午的阳光开端显得五光十色，美丽得让人忘却了严酷，想入非非地看见一丝温顺。忽然觉出“凉快”的一刹那，我怔了一怔。那低低的唤声正阴柔地浸漫而来，一瞬之间，难以想象，永久汗流浃背的身体干了。我差一点喊作声来，悉数是这样猝不及防，只在那分秒之间，凉快的空气便充满了六合人世。我简直想落泪。久久的苦熬竟然真能结束，立秋是实在的。只这样怔了一刹那，天空中那凉快开端疾疾运转。蓝天顿失了那种夺目的亮光，此时蓝色纯粹。风升得更高，连

12、梢尖上的叶片也在凝神可是涌涌的凉快漫天盖地而来，在这一个时间之中消除了悉数往昔的苦热。我感动地站在大街正中。我在缄默沉静着呼吁。我是证人，我作证天理的实在。凉快溶化着抚摸着我。它是证人，它证明我坚持到了今日。立秋我国简练的总结呵。那个时间里我忽然懂得了古典的意味。古人的遭受，古人的忍受，古人的感触与判别，以及古人的区别与总结。立秋二字，差异凉热，指示规则，它年复一年地告知咱们这些弛禁的后人天道有序，悉数都在更大的把握之中。从那一刻立秋之后，我和北京人便享用着凉快的快感。人人都平心静气了，等着下一个更爽快的节气。同南边北方的人们沟通，大都感触略同。立秋律，法律悉数我国。传闻，有个老外在立秋那天激

13、动地说：你们我国人的节气真棒！沐浴着广袤无际、阴柔轻漫的凉快，我久久感动着。从那立秋的时间至今，我每一天每一瞬都知道着这秋之伟力。我不再愚钝，不错分毫，我用肉躯和心，一点一点地品尝着、记录着。我想证明天道的存在，但我现已预见到证明的困难。由于，我国早就证明结束，并且言语简练备至，只是用了两个字。（选自荒芜英豪路，有修改）14从苦夏到立秋，“我”的心思发生了怎样的改动？阅览全文，加以概述。15下面是文中关于“凉快”到来那一刻的一组描绘。那低低的唤声正阴柔地浸漫而来。只在那分秒之间，凉快的空气便充满了六合人世。可是涌涌的凉快漫天盖地而来，在这一个时间之中消除了悉数往昔的苦热。结合加点词，联络上下文

14、，剖析作者这样描绘的效果。（4分）16阅览散文能够沿着作者的思维情感头绪，读出文章的意蕴，取得自己的感悟。阅览下面语句，结合文章内容，联络阅览堆集和日子经验，陈说你的了解和考虑。“我”：我：（三）阅览下文，答复问题。（14分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，似乎若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，恍然大悟。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其间来往种作，男女穿着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所历来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝地，不复出焉，遂与外人世隔。问今是何

15、世，乃不知有汉，不管魏晋。此人逐个为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，来往翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不行知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不行久居，乃记之而去。17解说下列加点词语的意思。7.阡陌交通_8.余人各复延至其家_9.皆若空游无所依_10.乃记之而去_18下列语句中加点的“之”，同“乃记之而去”中的“之”用法相同的一项是（）（2分）A忘路之远近（桃花源记）B其反激之力（河中

16、石兽）C孔子云：何陋之有（陋室铭）D又数刀毙之（狼）19用现代汉语翻译下列语句。11.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝地。12.其岸势犬牙差互，不行知其源。20甲、乙文段画线语句都是环境描绘，它们别离体现了作者怎样的心境？（四）阅览古诗，答复问题。（6分）送杜少府之任蜀州王 勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岔路，儿女共沾巾。21这首诗表达了诗人什么样的思维感情？22请从炼字的视点，赏析首联中的“辅”或“望”字。三、习作展现（50分）23请以身边的科学为题写一篇文章。要求：联络自己的日子体会写作；文体不限，文章不少于600字；文中不要呈现实在的人

17、名、校名等。答案1A（B.zoco；C.ml；D.fnfng）2B（A.姝殊；C.睹赌；D.维帷）3C4C（A.两面临一面，应把“能否”删去；B.缺宾语，句末加“开展”；D.语义重复，应把“不然”或“不吃苦学习，”删去）5A（B.删去顿号；C.句号放引号里边；D.删去省略号或“等”）6C（A.“愈加”是副词；B.“欣赏美景”“关爱咱们”是动宾短语，“留守儿童”“被压扁的沙子”是偏正短语；D.骨干是“强硬态度没有改动”）7B8（1）白露未晞所谓伊人（2）日光下澈影布石上（3）坐观垂钓者徒有羡鱼情9（1）在日子中竭力削减二氧化碳的排放行为的办法。（2）由于在低碳日子习惯方面，初中学生所占份额大大低

18、于做工人员和退休白叟，所以，初中学生应该加强低碳日子习惯的养成。（3）低碳日子是一种观念引领也是一种环保理念10带来降水。调理地球温度，保持全球热量平衡。节省日子用水用电，缓解电力严重程度。节省原煤，用风力发电。有利于鱼群成长。防止发生大型地震。（3分。每一条0.5分）11不能去掉。文中的“首要”是“绝大部分”的意思，标明“水汽绝大部分来自低纬度的热带洋面”，假如去掉，则标明“水汽悉数来自低纬度的热带洋面”，与现实不符。体现了阐明文言语的精确性、严密性。答复“不能去掉”1分，答复“为什么”内容2分）12打比方。用“江河中的涡旋”来比方“飓风”，生动形象地阐明晰飓风的形状。“阐明办法”1分，“效

19、果”2分）13宗旨：考虑：飓风有过更有功，提示咱们事物常常有两面性，只要了解相关科学常识，才干全面、科学地知道事物，用辩证、理性的眼光看待天然事物。“宗旨”1分，“考虑”环绕“事物有两面性”来答复，有自己的见地，表述清楚，2分）14“我”的心思从苦夏时的“恐惧”“失望”，到立秋时变得“吃惊”“感动”“平心静气”。15从“浸漫”到“充满”再到“漫天盖地”，“凉快”的程度逐层递进。这组描绘生动写出了凉快在“分秒之间”猝不及防地到来，铺满六合，消除了悉数往昔的苦热，言语精确，极具张力，这种凉快与上文“我”在苦夏中的久久折磨构成激烈反差，为下文“我”在立秋来时的“久久感动”和彻悟做衬托。16示例：在无

20、尽的苦夏中，“我”与炽热相抗衡，现已不信任节气，但当凉快到来的一刹那，“我”瞬间感触到立秋的实在存在。“我”的阅历古人早就体会过，他们依据自己的经验总结出二十四节气，来区别大地上的寒热改动、生命流通。立秋让“我”彻悟天道有序，万物皆有规则。在生活中，我也感触到节气的奇特，惊蛰一到，春雷始鸣。“节气”凝聚着我国人的才智，给人以启示，提示后人平心静气地接收、恪守天道规律。17（1）相通（2）约请（3）依托（4）脱离18D（代词。A.结构助词；B.助词；C.助词，宾语前置的标志）19（1）（他们）自己说先人逃避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和同乡来到这个与人世阻隔的当地。（2）溪岸的形状像狗的牙齿那样交织不齐，不知道小溪的源头（在什么当地）。20甲文段画线语句体现了作者对抱负社会的追求和神往，以及对现实日子的不满；乙文段画线语句抒发了作者悲惨凄怆的心绪。21与友人的告别之情；活跃达观的人生态度。（意思对即可。答对一点给1分，答对两点给3分）22“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的现象，气候宏伟，使诗篇开篇意境开阔。“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联络起来，表达了对友人的告别之情。23略。