电工基础试卷分析(3).doc

1、电工学与工业电子学试卷分析本次试卷覆盖面广，重视了基础知识，基本技能，解决问题的考查，客观题的设置也比较合理，有一定的综合性和灵活性，难易程度比较适中，比较真实地反映电工基础教学质量的现状。本试卷包含七种题型，通过不同侧面考查了电工基础问题的合理性和灵活性。 二、考核成绩分析（一）填空题填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。出错较少。（二）判断题错题较多的是1. 正弦交流电的有效值除与最大值有关外，还与它的初相位相关。9、三相负载作星形联接时，无论负载对称与否，线电流必定等于对应负载的相电流。 （三）选择题第2小题和第8小题学生部分学生选择错误。（四）计算题有一对称三相负载，每相

2、的电阻为6，电抗为8，电源线电压为380V，试计算负载星形联接和三角形联结时的有功功率。由于中职学生计算能力差，出错率高。（五）动手操作题此题主要考查学生的动手操作能力和观察能力。（六）解决问题总体上来说，学生完成较好。完成较好的题目有第1题、第2题、第4题。第3题，大部分学生解题的思路明确。第5题，这是一道看起来不难，错误率却颇高的题。一部分学生因为无法理解题意而无从下手；还有一部分学生对三相电工率计算的应用题缺乏深入思考，因此错误极多。三、存在问题及改进措施在教学中，我们要勇于实践电工基础大纲标准，要将课程的理念渗透到课堂教学中，努力提高教学水平和教学质量，为学生后续的学习和发展打好坚实的基础。1、本课程是中等职业学校电类的一门技术基础课。其任务是使学生具备从事电气电子工作所必需的电工基础知识，基本理论和基本技能，并为学习后续课程和培养学生的创新能力打下基础。 2、（1） 熟悉电路的基本概念、基本定律和定理，熟悉通用电路的组成与特性； （2） 初步具备识读电路图、计算电路基本物理量的能力； （3 ）初步具备分析电路一般问题的能力； （4 ）初步具备学习和应用电气电子工程新知识、新技术的能力； （5） 了解与本课程有关的技术规范，培养严谨的工作作风和创新精神。 总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的不足之处，我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效果。