教师寒假培训材料Word文档格式.docx

1、记得曾听过一堂信息技术课是关于盲打练习的，老师在评价学生时设立了“打字能手”、“打字高手”、“打字高高手”三个荣誉，哄得学生争着成为“打字高高手”。当时听了那堂课，我非常欣赏这位老师的幽默，他不但给学生带来了快乐，而且提高了课堂的学习效果。在讲授word中的使用文本框插入竖排文字时，我是这样引入的：今天老师给大家讲一则小幽默。有一个英国人到中国来学习中国的古典文学。学了一段时间以后，他颇有感触地说：“你们中国人的祖先就是聪明，他们写的书是边看边点头，而我们的祖先写的书边看边摇头。”请大家说说看，为什么我们古人的书是边看边点头呢？学生回答“因为古书中的字是竖排的”。我接着说“前几节课，我们输入的

2、文档都是横排文字。在我们编辑中国古代的文学作品时，如果我们采用竖排文字，将会产生一些特殊的效果，给文档增添古朴典雅的韵味。这节课，我们先一起来学习如何使文字竖排。”我发现通过这个幽默风趣的小故事激发了学生的学习兴趣，调动了课堂的气氛。信息技术本身缺少一种幽默，如果我们不注意这方面的语言，很容易将课上得平淡无味，就像在读软件的使用说明一样。当然，幽默的语言、灵活的课堂导入是老师灵感的发挥和智慧的结晶，是要经过长久的实践经验积累的，也是我们教学中努力的方向。在课堂教学中，我真切地感受到结合学生日常生活的教学设计在激发学生学习信息技术的兴趣，增强学生使用信息技术的意识有重要作用。同样的一个教学内容，

3、通过与日常生活结合的紧密程度去设计，收到的效果是截然不同的。在教学实践中我发现，一切应从学生主体地位出发，让学生成为知识技能的“探究者”、难点问题的“突破者”，使学生真正的成为学习的主人。实践证明，以此做为原则的课堂是生动的，学生所乐于接受的。写写你的教育反思有专家说：写三年的教案不一定能成为名师，但坚持写三年反思的一定会成为名师，我们应该在不断的反思和实践中历练自己，相信，每一次反思会使我们离成功更近一些。针对一学期的教育教学工作进行反思。学生学习要有正确的学习动机和浓厚的学习兴趣，这样学习才会有主动性和积极性，只有产生了兴趣，才会有动机，学生有兴趣时，注意力高度集中，思维异常活跃，求知欲异

4、常强烈，能够发挥出潜在的学习积极性、主动性和自觉性，这样创造思维活动得以启动运行，由此，在课堂教学中，如果教师仅仅是为了完成教学任务从而忽视学生对某些问题所产生的兴趣，往往会导致学生对知识接受的厌烦情绪，不仅不会使学生在要学、乐学的积极、主动地探索下求知，反而会让学生失去主体性探究的主观意识和求异、创新的思维主动性。因此，教师应注重从兴趣入手，适时发现、培养学生的创造性思维能力。写写你的德育教育我们的教育是养成教育，包括习惯和品质的形成，教育孩子做人，这是教育的根本，你在本学期中对学生进行了哪些方面的德育教育，写一下你的德育小故事，好吗？思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品

5、质和崇高的理想追求的标准。要加强对青少年的德育教育,在学校形成知荣辱、讲正气、促和谐的高尚风格,形成青少年求知学习成长修身养德的好风气,下面就德育教育谈几点看法。思想道德教育在学生成长的道路上占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重视德育,把德育置于一个特殊的崇高地位,在德育教育的方式上,我们的做法是“重在实践,体验过程”。做到三个结合,即以人为本与依法治校相结合;课堂教育与课外活动相结合;学校内教育与社会教育相结合。广泛开展有利于学生身心发展的丰富多彩的活动,让学生在活动中增进感情获得友谊。通过一系列的活动使大家和谐共处,互相帮助、互相尊重、互相谅解,从而形成良好的校风。我们认为要使学生

6、成为一个和谐发展的人,最基本的是对世界观、人生观、价值观有正确而深入的理解,但这仅用专业知识育人是不够的,他必须紧扣时代脉搏、紧跟时代步伐,不断注入新的血液,使学生获得对“美与丑”、“善与恶”有更加鲜明的辨别力。写写你的班级管理无论是班任还是科任，都有管理好班级的权利与责任，现在的孩子不好管，我们知道你的辛苦，可是越是辛苦越是要想办法。你做过哪些，还有哪些想改进的？都可以写下来。在此基础上，我们还应该从以下几个方面做好班主任工作：一、认真抓好开学初工作万事开头难，每个学期的开头对于班主任来说都是最繁忙、最劳累的时候，但同时也是班主任做好班级管理工作的黄金时期。因为在新学期开始时，教学任务是新的

7、，课程是新的，所有一切都是从头开始，学生期望自己在新学期能有新的表现，班主任当然也希望自己的班级从开始就能快速步入正轨。各方面的要求、人员的选定、班级目标的制定等等都可以使班级旧貌换新颜，短时间内形成良好的班风。尤其是对于新生入校或接手新的班级更是如此。准备好跟学生见面时的第一句话，备好第一堂班会课，尽快记住每名学生的姓名，民主产生第一届新班委，师生家长共同制定班级成长计划，只有在初期明确班级目标，形成良好的班风、学风，才能为今后的工作打下坚实的基础。二、培养学生自我管理的能力首先，这是解放班主任，细化班级工作的需要。班级学生干部是班主任老师的左膀右臂，一个优秀的班主任能够充分利用班级的人力资

8、源。事必躬亲、鞠躬尽瘁的班主任可能已经不能够在现在这个强调科学管理的时代活跃下去了，解放班主任不等于解脱班主任，只是将班主任放到了一个更高的管理层次上。尤其在我们学校，学校各项管理非常细致，班级管理工作也必须细化，这就需要将班级各项工作进行分工，专人专管。而且针对各项工作分别对相应班干部进行培训指导，使得每个班干部都能独立自主的开展自己的工作，让班级各项工作都能有条不紊的顺利开展。写写你的教研感悟从学校的角度来说，教研工作还有很多方面需要完善，我们的目的就是让教师在交流与反思中成长，请写出你的感悟与想法。教师的教学意识的更新和教学技能的提高，需要教师的主客观两方面进行加速。目前在课堂教学中，教

9、师往往过多注重了知识目标而忽视了情感目标。教师往往拘泥于课本、强调事实和记忆，缺乏情趣。教师更拘泥于课本和缺乏情趣。而教师进行课堂教学时，也往往过于严谨和强调地理思维、缺乏生动活泼。对于初中学生而言，学习动机、学习目的性还不强烈，愉快、兴趣是学生学习驱动力之一，甚至对教师的好感也会成为学习的驱动力。如果学生不喜欢教师？所以，在教育教学活动中，教师更要做到“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”和“以趣激疑，以趣引思，以趣导知，知趣相融”努力创造一个轻松、和谐和舒畅的师生关系，才能使师生都充满着无拘无束地共同“自由地呼吸”亲切的堂教育教学和环境的气氛。心理教育无论是对学生，还是教师都是非常重要

10、的。教师要有一个好的心理、好的心态，才能快乐地工作，心理教育对于学生来说是一种新生事物，中学生处于青春期心理变化极大，作为教师应该怎么做呢？把你的做法写出来。我认为，作为教师，严格教育学生固然可能会使师生关系变得紧张，但是溺爱、放任不管也不可能形成良好的师生关系。因为，不对学生严格要求，学生成不了高素质的人才。我认为，对于学生的过失，教师应客观、公正、实事求是地看待、分析、引导，不夸大，也不掩饰。对犯错误的学生，可以施以惩戒的教育方法，当然这应该以不损害受罚者的身心健康，对学生能够起到教育和警示的作用惩戒应该是合理的。适度的惩罚还有助于孩子成长，也是一种爱的表达方式。教育是一种文明，是一种艺术

11、，也是一种文化，是一种爱让我们从“爱”的角度出发，教育好我们的学生，让我们的教育事业更加神圣吧！教育在一定的时候还是离不开适当的“惩罚”的.写一篇专题讲座：题目自拟（关于课改方面的或师德修养，爱岗敬业）中外的很多教育学家的心理学家都对兴趣经过了精心的研究。林格伦对兴趣的调查结果证明，兴趣占影响学生学习成功因素的24.9%，占影响学习失败因素的35.1%，可见兴趣对学生学习成绩的重要性。因此教师在教学的过程中，应充分挖掘英语的兴趣味，唤起情感与德育的共鸣，引起学生兴趣。一个成功的英语教师应该在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学

12、，。下面我就说说我的一些想法。一、创造轻松愉快的课堂气氛，引发学生学英语的兴趣。教师的一举一动，会对学生的学习产生不同程度的影响。为此教师首先应该善于观察学生情感动向，注意情感沟通，多激励学生，增强他们的自信心，营造良好的学习氛围。一般来说，课堂气氛的活跃取决于学生对某位教师的喜欢程度，学生的学习兴趣就会油然而生。因此，教师要重视感情的投入，以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。教师必须要通过自己的言行、表情传递给学生亲近、鼓励、新人、尊敬的情感信息，使得学生不怕出错误，敢于开口说英语。如：教师一上课就用亲切的问候语，Hello boys and girls ! How are you today

13、 ?学生即时就感到没有压力，能大胆地说英语，对英语产生浓厚的兴趣。而且上课时老师对学生回答问题的反应也是至关重要的。我们教师要让学生在学习的过程中从分体验成就感，进行积极有效地学习。要牢记：表扬和鼓励是维系学生学习兴趣长盛不衰的一剂良药。 二、形象、直观的教学，激励学生学英语的兴趣。 利用形象直观的教具和现代多媒体教学手段完全可以激发学生的学习兴趣。教师要想尽一切办法，上好每一节课，是单调乏味的反复练习变得活泼生动、妙趣横生。新教材内容贴近学生的生活，与当进世界信息技术想联系，因此在进行课文教授时，教师可用网上下载的听说读写的英语材料，采取自制课件或利用多种县城的国内外教学软件，在多媒体技术平

14、台上来进行教学，通过声、光、点的完美结合，用生动的形象，真实的画面、优美动人的语言和音乐来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果。我们还可以要求学生自己动手制作教具，激发他们学习英语的兴趣。一般来说，我会提前一星期把任务布置下去，要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面在写上图画所表达的单词、词组或句型。为了便于以后保存，我对纸片的大小做了统一规定。一周后我们可以对不同的作品进行不同方式的展示。这样，学生们就会兴趣盎然地制作图片，他们期待着自己“作品”的出现。这样活动的意义已超出花图片的本身，她让学生体会到成功，这种成功的喜悦大大激发了学生的兴趣，是学生愿意上英语课

15、。此外画图片，也可以让他们先熟悉一下将要学的新课，达到预习的目的，真是一举两得。三、开展竞赛，调动学习兴趣。现代社会充满了生机，也充满了竞争，充满了走上台来推销自己的时机。这种竞争应该在日常血虚和生活中培养起来，成为习惯性意识，随时准备抓住机遇，去迎接挑战。教师在教学中，要纠正学生的保守态度和嫉妒心理，向学生灌输正确的人生观念，高尚的思想意识，并身体力行的发动学生，促成他们充满活力，积极向上，勇于表现，不怕竞争的作用 ，以适应现代化生活的要求。具体做法：在教学过程中的实践环节，让学生分小组竞赛，男女生竞赛，自由组合竞赛，个人挑战竞赛等等。在教单词时，可竞争谁读的又快又好又准；教会话时，可竞争谁

16、对话正确、流利。这样竞赛项目一出来，同学们的热情立刻高涨起来，他们乐于参与，乐于争先，乐于学习，大大提高学习效率。总之，学生的学习兴趣是提高课堂教学效果和学习成绩的关键。在教学过程中，教师要充分挖掘学生的潜力，增强学生的参与意识、实践意识和竞争意识，使学生在轻松愉快的学习环境中学习英语、运用英语以达到教学的最佳效果。在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是保证。从而掌握教学的主动权。写一节教学设计（把你认为自己设计最好的一节课教案展现给大家） 页数不够可以下延 认识画图教学目的和要求1. 使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟

17、悉画图软件窗口的组成。3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点：绘图软件的操作与应用。教学难点：曲线工具的运用。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、新课导入谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。二、新课教学1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步

18、骤。A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。启动后的屏幕窗口如图1所示：2.讲解并演示画图软件的窗口组成:（1）标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。（2）菜单栏:有六个下拉式菜单。（3）工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。（4）线宽框:改变每个工具的线条宽度。（5）调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。（6）滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。（7）绘图区:在该区作图、绘画。

19、3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）（1）剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。（2）选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。（3）橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。（4）涂色工具:用前景色对封闭区填充。（5）取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。（6）铅笔:可以在绘图区内任意画线,（7）刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。（8）喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。（9）文字:利用文字工具可以在图画上写字。（10）直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。（11）曲线:利

20、用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。（12）矩形:可以画空心方框或空心矩形。（13）多边形:可以画一些多边形图形。（14）椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。（15）圆角矩形:可以画一些圆角方框。4.实例:“画小鸡” 画鸡身（课件 、范图演示） 画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤: 画鸡脚画鸡嘴涂颜色5.作品存盘退出:（讲解并演示）讲解：选择文件菜单下的保存命令, 将所绘制的图画保存磁盘上。退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图3所示;c.单击【是（Y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出画图程序；e.单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。6练习：新建命令, 打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。如图4：全课总结（略）作业：1、画一幅有几何图案组成的彩色画，并保存。2、认真阅读课文