二年级体育课教案Word格式.docx

1、选修内容3、第三套广播操；体育常识：课堂常规；分左右0509.25-09.29拍球比多3、第三套广播操；0610.02-10.06国庆放假0710.09-10.13韵律活动：小碎步 2、第三套广播操；看谁投着远3、第三套广播操；0810.16-10.201、走和跑：30米跑；选修内容 2、投掷：掷准；韵律组合：小鱼游啊游3、舞步：后踢腿；拍球比多0910.23-10.271、投掷：持轻物掷远；选修内容 2、跳绳：并脚跳绳游戏：跳绳接力3、健康常识；室内活动：动物模仿操1010.30-11.031、300米走跑交替；钻山洞 2、跳短绳；看谁投的远3、跳短绳；捕鼠器1111.06-11.10期中考

2、试1211.13-11.171、韵律组合：邀请小司机；跳绳； 2、跳短绳；跳绳接力3、走和跑：选修内容1311.20-11.241、舞步：拍球比多 2、投掷：选修内容3、投掷：韵律组合1411.27-12.011、体育常识：做操好处多；动物模仿操 2、跳短绳；跳绳接力3、300米走跑交替；钻山洞1512.04-11.08选修内容2投掷：小鱼游啊游3舞步：1612.11-11.151、跳绳：并脚跳绳；跳绳接力 2、投掷：持物掷远；选修内容3、300米走跑交替；1712.18-11.22跳绳接力 2 跳短绳；看谁投的远 3、韵律组合：跳绳1812.25-12.29选修内容 2、健康常识；猜猜他是谁

3、3、跳短绳；看谁投的远191、安全常识；模仿组合 2、健康常识；坐立行；室内活动3、体育常识：动物模仿操46节2001.08-01.12期末考试备注20132014学年度第一学期 体育 导学计划一、教材分析二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、

4、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。小学二年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解

5、很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。二、教学总目标1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行姿势。 2、队列和队形练习。 3、小学生第三套广播体操。 4、

6、各种跑、跳、投练习。四、教学方向 培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。 五、教学主要措施 1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。 3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。第一周教材一、第三套广播操（预备节） 二、游戏：快快集合教学目

7、标认知：学习第三套广播操预备节，熟悉游戏的名称，记住游戏的方法和要求。情感：养成遵守纪律的好习惯。技能：能按照教师的命令或信号进行散开和集中。负荷：发展学生的反应与灵敏度重点难点知道散开和集合的信号。做到快、静、齐。课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、育委员整队报告人数； _二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，安排见习生； 四、准备活动慢跑；（110米）五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动六、素质练习：下蹲101 2 123小基本1、学习第三套广播操预备节（教师领做并一一讲解动作要领）二、游戏：1、教师

8、告诉学生本课学习内容；2、排队分组，让学生记住自己的位置。3、教师用一组学生做示范表演，提示学生做到“快、静、齐”；4、给学生一定的时间思考如何集合和散开；5、在教师的信号和命令下进行练习；6、比一比，赛一赛哪一组做的最好。13 中上中 结束一、放松整理活动；（分组的即兴表演）二、小结三、布置课后练习（想一想集合时怎样做才能做到“快、静、齐”）四、归还器材，宣布下课。场地器材1、小红旗2、手帕完成动作情况预计良好心理负荷预计注意力集中练习密度预计32情绪状态兴奋平均心率预计110/分钟意志表现积极心率指数预计135/分钟 一、第三套广播操（预备节）老鹰和小鸡知道走时身体要自然放松，上体正直，自

9、然挺胸；会观察教师和同伴走时动作。能做到听指挥，遵守纪律。能试做出上体正直，自然挺胸，眼看前方走的动作。发展身体各部份肌肉协调用力的能力。掌握自然走的动作要领；做到自然放松； _ 一、复习第三套广播操预备节1、教师讲解、示范动作。2、学生随教师一起做预备节广播操3、学生自己练习；（分组进行）4、学生集体练习广播操1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、请小朋友出来配合老师做示范；3、分组进行练习4、分组进行老鹰和小鸡的游戏，教师巡视。多次中上（原地放松）三、布置课后练习35/分钟认真一、第三套广播操（第一节、伸展运动）学会第1节操，能知道沿直线走或对准标志物走的动作方法；能遵守课堂纪律，在练习

10、过程中能表现出团结互助的集体主义精神；能用正确的动作完成练习任务，通过观察学会比较；发展学生的分析与判断的能力。能用正确的动作走到终点；在走时不绕远不走弧线或“S”线。一、学习第三套广播操第一节：伸展运动1、教师讲解、示范第1节广播操的动作2、学生随教师一起第1节广播操4、教师喊口令，学生集体练习广播操2、教师做示范，学生要仔细观察，体会游戏规则；3、分组进行练习；4、开始游戏比赛。小旗小沙包28115/分钟130/分钟第二周（第一节、伸展运动）二、跳跃：单、双脚连续跳熟悉单双脚连续跳的方法。对单、双脚连续跳感兴趣，能积极主动地做好各项练习。能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作，能连续跳跃。

11、发展腿部力量。掌握连续跳的动作要领。协调摆臂。1、复习第三套广播操第一节：1、在教师的提示下做模仿动作：小兔跳2、想一想小兔是怎么做到轻快地跳的；3、教师示范单、双脚跳的动作要领；4、学生试做单、双脚连续跳的动作；5、分组练习单、双脚连续跳动作；（10米）85（放松舞蹈）120/分钟好学150/分钟（第二节、扩胸运动）教学目标懂得单脚向前跳的方法；遵守课堂纪律，练习中互相观摩、评比；能试着做出单脚掌蹬地向前跳及单脚落地的动作；发展学生的协调性及腿部力量。能做出单脚前脚掌蹬地向前跳及缓冲落地动作；用前脚掌做出连续的单脚跳。课的结构4、俯背运动 5、膝部运动一、学习第三套广播操第二节、扩胸运动1、

12、教师讲解、示范第2节广播操的动作2、学生随教师一起第2节广播操（分组练习）4、学生集体练习广播操第2节1、教师讲解游戏的名称、分组和要求；2、在教师的指导下进行游戏的复习；3、启发“老鹰”运用战术捕捉“小鸡”；同时指导“母鸡”和“小鸡”如何才能行动一致，灵敏躲闪；4、不时的更换学生做“老鹰”和“母鸡”。30一、第三套广播操（第二节、扩胸运动） 二、跳跃：兔跳，青蛙跳学会第2节广播操。了解解放军行进中的不同姿态；激发学生的爱国主义激情，乐于重复练习；随音乐的节拍能做出敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作，表现出自然欢快；发展学生的听觉和协调性。培养学生的模仿能力；踏准节拍。一、复习第三套广播操第二

13、节、扩胸运动1、教师用言语启发学生进行大胆想象；2、原地模仿“兔跳”、3、在教师的带领下集体做“青蛙”跳；4、想一想两者有什么区别；5、在情境中做“兔跳”和“青蛙跳”。多媒体设备纸头套高兴第三周 （第三节、踢腿运动） 二、游戏：懂得立定跳远的动作方法；喜欢练习内容，能积极地去练；掌握双脚同时用力蹬地起跳，同时轻巧落地的动作；发展学生的协调性和腿部力量。掌握立定跳远正确的动作方法；协调用力。一、学习第三套广播操第三节、踢腿运动1、教师讲解、示范第3节广播操的动作2、学生随教师一起第3节广播操2、让学生试做大家来评一评；3、教师示范讲解动作要领；4、分组进行练习，并选出一名拍的最好的选手；5、进行比赛。小球125/分钟一、第三套广播操（第三节、踢腿运动）学会第3节广播操，能知道沿直线走或对准标志物走的动作方法；一、第三套广播操（第四节、体侧运动）二：了解各种姿势走的方法；对练习感兴趣，乐于反复练习；初步掌握各种姿势走的方法；发展学生的自我控制能力。学会各种走的姿势走的自然轻巧一、学习第三套广播操（第四节、体侧运动）1、复习前面学过的广播操2、教师讲解、示范第4节广播操的动作3、学生随教师一起第4节广播操4、学生自己练习；