海南省语文高考卷含答案Word格式.docx

1、当小说家越来越依靠想象力虚构故事的时候，小说和传统故事在内容来源方面的差异使它们之间的关联D. 不再像过去那么紧密。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）水手在伦敦讲东印度群岛的所见所闻，匠人在火炉边讲自己的人生经历，他们讲的故事各有特点，但同A. 属于传统故事模式。传统的故事讲述者大多会讲述那些为听众喜闻乐见的事，小说家则会根据自己的写作意图审慎构思，创B. 作新的故事。现代小说不太注重一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现代小说最重要的因素，人们更注意故事C. 之外的附加意味。现代小说家不喜欢传统故事模式，视它为绊脚石，是因为他们觉得这种故事模式显得僵化古板，已经不D. 能

2、促进小说艺术的发展。 ）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3. 字， 进行加工整理，A.传统的故事讲述人如果把自己的故事记录下来，就能形成一种和早期小说接近的文 有些讲述人也会成为小说家。现代小说家尝试用新的方式讲故事，会削弱小说的故事性，这将降低小说对虚构的依赖，小说的个人表B. 达功能却会因此得到强化。契诃夫不大认可“不好好讲故事的小说家”，对他们的做法评价不高，由此可知当时这股写作潮流与他C. 的创作理念相悖。现代小说的发展加剧了故事在小说中的衰变，与此同时，随着现代传媒的不断发展，传统的故事讲述方D. 式也可能消亡。 ，1.B正确答案（评分标准及答案仅供参考）3.D ，2.C2 二

3、、古代诗文阅读 19分）（一）文言文阅读（题。 4?7阅读下面的文言文，完成 陈登云，字从龙，唐山人，万历五年进士，出鄢陵知县，征授御史，出接辽东，疏陈安攘十册，又请速首功之赏，改巡山西。还朝，会廷臣方争建储。登云谓议不早决，由贵妃家阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：“承宪怀祸藏奸窥觊贰且广结术士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐吓勋贵簧鼓朝绅 不但惠安遭其虐焰，即中宫与太后家亦谨避其锋矣，陛下享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立东宫之效。干扰盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至？”疏入，贵妃、尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，吏部承宪皆怒，同列亦为登云危

4、，帝竟留中不下。久之，疏论论罢应天巡抚李涞、顺天巡抚王致祥，又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检、朝右皆惮之。时方考选科道，登云因疏言：“近岁言官，壬午以前怵于威，则摧刚为柔；壬午以后昵于情，则化直其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。二十年来，以刚直擢京卿者百止一二耳。背公植为佞。党，遂嗜乞怜，如所谓七豺八狗者，言路顾居其半。夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家除大奸、歼巨蠹哉！与其误用而斥之，不若慎于始进。”因条数事以献，出按河南。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。帝立遣肆丞锺化民赍帑币振岁大饥，人相食。 ）以久之当擢京卿，之。登云

5、巡方者三，风裁峻厉。累寝不下，遂移疾归。寻卒。（节选自明史陈登云传 4.下列对文中画直线部分的断句，正确的一项是（3分）簧A.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵/ 鼓朝绅/承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵/承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍B. 簧鼓朝绅/用以恐喝勋贵曩陛下重惩科场冒籍且广结术士之流/承宪妻每扬言事由己发/窥觊储贰C.承宪怀祸藏奸/ /簧鼓朝绅簧冒籍承宪妻每扬言/事由己发用以恐喝勋贵曩陛下重惩科场D.承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/ /鼓朝绅 分）5.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确

6、的一项是（3 中宫是皇后所居之宫，后来又可以借指皇后，这与东宫又可以借指太子是同样道理。A. B.陛下指宫殿中立有护卫的台阶下，因群臣不可直呼帝王，于是借用为对帝王的尊称。 吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。C. D.移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）6.陈登云不畏权贵，弹劾贵妃之父。他出于对朝廷的忠心，即便对郑承宪这样的国戚，也大胆揭发对方为A. 非作歹，包藏祸心，幸而皇上并未因此发怒。B.陈登云敢于直言，检举多名重臣。他在朝既久，发现诸多问题，于是奏告一干大臣，其

7、中有些人因此遭到贬职或罢免，以至朝廷大官们都很畏惧他。C.陈登云上疏指出，选才慎于始进。他认为二十年来，刚直者很少被提拔进京，在朝者却背公结党，谄媚权贵，与其误用后罢免，不如进用时慎重。D.陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相食，他向朝廷呈告灾情， 皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。 10分）7.把文中斜体字的句子翻译成现代汉语。（ 1）其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。（ 2（）副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。 ，6.B 5.D正确答案（评分标准及答案仅供参考）4.C， ）这中间难道没有刚正的人吗？却不能承受被攻击倾轧，大多

8、不能安身。1 7.（2）副使崔应麟看见百姓吃湖中的雁屎，用包裹拿来给陈登云看，陈登云立即上报给朝廷。 3 11分）（二）古代诗歌阅读（ 9题。阅读下面这首唐诗，完成8? 丹青引赠曹将军霸 （节选）甫 杜 先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。 。，迥立闾阖生长风 是日牵来赤墀下 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。玉花骢：唐玄宗御马名。赤墀：宫殿前注 的红色台阶。闾阖：传说中的天门，这里指宫门。斯须：一会儿。 分）如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（8. 5 6为了突出曹霸的高超画技，诗人

9、作了哪些铺垫？（分）9. 正确答案（评分标准及答案仅供参考） 8.（1）曹霸宝马画成，好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都显得相形失色，通过对比，衬托出曹霸笔下宝马的神奇雄峻，烘托出曹霸绘画技艺的超凡高妙，表达了诗人对画家的赞美。（2）诗人巧妙构思，匠心独运，细致刻画 9.（1）一二句写先帝的御马玉花骢，众多画师都描摹过，却各有不同，无一栩栩如生。为后面描写曹霸画马的过程做铺垫，与曹霸笔下的骏马形成对比，烘托出曹霸画技的高超。（2）三四句写，玉花骢牵至阊阖宫的赤色台阶前，扬首卓立，神气轩昂。“生长风”写出了真马的雄峻神 气，作为画中马的有力陪衬，进一步烘托曹霸的高超画技。）五六句写玄宗

10、即命曹霸展开白绢当场写生，曹霸当即独运匠心、细心构思，而后淋漓尽致落笔挥洒。3时间之短暂，烘托技艺之高超。4 补出下列句子中的空缺部分。 1）孟子?鱼我所欲也 中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，_”_，。但“（”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文（2_）李白蜀道难中“_， 对人事的关注。”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇_（3）杜牧阿房宫赋中以“，_ 帝临幸。 正确答案（评分标准及答案仅供参考） 1）二者不可得兼，舍生而取义者也（ ）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉2 （3）缦立远视，而望幸焉5 选做题 25分）三、文学类文本阅读（ 分）4）题。（25）

11、（11.阅读下面的文字，完成（1 战争【美】迈尔尼月，我在伦敦被炸伤，住进了医院，我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望，对这场战1941年9 争也很失望。一天深夜，我想给一位朋友打电话，接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正准备跟 别人通话。“我是格罗斯文诺8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。” “哦，我想是。”我忙插嘴。她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了它。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了20多分钟。“你干吗三更半夜找人说话呢”她问。

12、我跟她说了原因，然后反问“那么你呢？”她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天，之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这 场战争。 最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。” “是吗？好了，就到这里吧，晚安，祝你做个好梦。”她说。第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我兼职什么也看不进。午夜时，格罗斯文诺老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接8829 起来。 “哈罗？” “是我。”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨

13、晚的话题，行吗？”没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说贝姨。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我们提议彼此年的至交。这次我们谈了45介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的电话号码。我一再岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一17许诺为她保密，直到战争结束。于是她说了一些她的情况，岁。他是她的一切。她常常18直分居。她今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅跟他说话，好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样，于是她给我留下了一幅美丽的肖像， 我说她一定很美，她笑了，问

14、道：“你怎么知道的？”我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法，我们开始读同样 的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通话，随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我 她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许，她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整个月，我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向整12一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了

15、往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出的了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺8829“当 地址，起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人 “谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。” 我放下了话筒。叫” （沈东子译，有删改） （1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分） A. 小说以“1941年9月，我在伦敦被炸伤”开头，不仅是为了交代故事发生的时间地点，更是为了强调这是

16、作者的一段亲身经历。B. “我有好多年没这样畅快地跟人说话了”，话中有话，既委婉地表达了“我”对女主人公的喜爱之情， 又为两人进一步交往作了铺垫。得知事情真相时“我”只说了句“别说了，请你别说了”，就放下了话筒，这看似不合常情的表现，背C. 后传达的却是难以言说的悲哀。接线生的失误让两人相识，心灵的需要让他们相恋，无情的轰炸让他们永别，小说情节既在意料之外，D. 又在情理之中，设计自然而精巧。小说不仅描写了战时一对普通恋人的悲欢离合，也以真实的笔触，描绘了一幅世界反法西斯战争的历E 画卷，表现了民众的必胜信念。史 分）（2）小说中的女主人公有哪些性格特点？（6 分）（3）小说以“电话”为枢纽连

17、接人物、安排情节。这样处理有什么作用？（6）小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结4（ 8合全文，谈谈你的观点。（分） 25四、实用类文本阅读（分） 25112.阅读下面的文字，完成（）?（4）题。（分） 吴文俊的数学世界 吴文俊小学时成绩平平，也没有显示出独特的数学才华，初中时数学甚至得过零分，高中时最喜欢的是 物理而非数学，但他从小就对读书有浓厚兴趣，初中时国文成绩一直不错，尽管高三时物理得了满分，但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜力，力荐他入数学系。正始中学决定，吴文俊必须报考数学系，吴文俊就进入了上海交大数学系，加之他父母又不放心独

18、子离开上海，才能得到每年一百块大洋的奖学金，所谓“知之不如好之，好之不如乐之”，吴文俊向来是以兴趣为先导来读书的，因为他对物理有兴趣，甚 使他认识到数学的巨大魅力。至一度想要转系。是大三时教数学的武崇林老师帮助他摆脱了专业上的困惑，年见到了影响他一1946 1940年，吴文俊从交大毕业，先后在育英中学、培真中学担任数学教员，直到对于吴文俊的数学研究，生的恩师陈省身，他才由一个普通的中学数学老师成为数学研究所的专业研究员。他的学生高小山总结说：“吴先生做拓扑研究，一下子就能抓住核心问题，为代数拓扑学的兴起作出了影响深远的贡献。他从事机器定理证明也是这样，极其敏锐地看出了信息时代数学的发展趋势，他

19、的研究受到中国古代数学的启发，汲取了中国传统数学的养分。使用吴先生的方法，几乎所有数学定理的证明，都可以由计算机来完成，从而让人类把精力放到更加宏观的层面上去思考问题。对吴文俊来说，虽然最初选择数学是被动的，但综观其一生，数学已逐渐成为他生命的一部分。从事数学研究，吴文俊特别强调数学思维。他说：“要创新，就要独立思考，就不能总是跟着人家亦步亦趋，当然开始的时候参考借鉴也是必要的，牛顿就说过，他之所以获得成功，因为他站在巨人的肩膀上，才能看得远，所以不能忽略学习，可是除了学习之外，还要能够独立思考，这是创新的必要条件。现在摆在中国面前的是，数学就要靠下一代、下下代在创新方面取得巨大成功，中华民族

20、才可以得到复兴。”吴文俊自己的经历就是很好的例子。他在数学上的一系列成就，特别是他运用机械化思想来考察数学，发现了数学的 不同侧面，并建立了新的模式，这全面得益于他的独辟蹊径。对我国的数学基础教育，吴文俊也颇有心得。我国中学生多次在国际奥数竞赛中获奖，被当作我国数学教 “奥数应该是一种建立在兴趣之上的研究性、高层次学习，育成功的证明，但吴文俊更赞同丘成桐的观点：中国的奥数学习过分关注海量题目，直接与考试、竞赛挂钩，对系统学数学不利。作为基础学科，应着重引导学习的兴趣，不应当过分追求功利。”吴文俊同样清醒认识到：“竞赛获奖固然可贵，但也不能看得过重，因为它不能代表学生对数学的深度理解，也不能有效

21、地训练数学思维。”他认为，数学教育更重要 的是培养数学的思维方式。有人曾揶揄数学家迂腐，吴文俊不但不迂腐，而且兴趣广泛，内心充满童趣，他说：“我是个想怎样就 怎样的人，想玩就玩，想工作了就会安安静静地工作，从不多想。”他喜欢看电影、读历史小说，也喜欢看围棋比赛。老伴说他“贪玩”，他却说：“读历史书籍、看历史影片，帮助了我的学术研究；看围棋比 赛，更培养了我的全局观念和战略眼光。”岁时就获得了国家自然科学一等奖，四十多年后，他再次获得国家最高科技奖。如此长的学术37吴文俊生命，在数学界是非常罕见的。当记者提出疑问时，吴文俊反问道：“我为什么不能保持这么长的学术生命？”在他看来，学术生命是能够终生

22、保持的，很多人做不到，那是他们自己的问题，应该自我反省。他特别强调研究数学要下扎实的工夫。“外国许多数学家，尽管有的我非常佩服，可是我并不认同他 们靠所谓巧思妙想研究数学的办法。应该根据客观实际具体分析，一切以事实为主。这是我主要的想法。” （摘编自柯琳娟吴文俊传） 相关链接开创了具有中国传统数学特点的数学机械化之路。1974年，吴文俊转向中国数学史研究，从中得到启发，他提出的“吴方法”，继承和发扬了中国古代数学基于“计算”的传统，与通常基于逻辑的方法根本不同，穆尔说：“在吴文俊之前，机S.首次试想了高效的几何定理自动证明。国际机器证明研究领域的权威人物械化的几何定理证明处于黑暗时期，而吴的工

23、作个整个领域带来光明。”（黄婷、邱德胜数学大师：华 罗庚、陈省身、吴文俊）一般说来，吴教授的工作，都是独辟蹊径，不袭前人，富有创造性的。（陈省身为吴文俊颁发杰出科学 家奖时的评语） 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（1在上海交大读书期间，吴文俊因为对数学不感兴趣，曾一度想转到物理系，后来遇见一位高明的数学 A. 老师武崇林，他才打消了转系念头。提出了用计算机实现数学定理受到中国古代数学的启发，B. 吴文俊清楚地看到信息时代数学的发展趋势， 证明的方法，作出了影响深远的贡献。C. 吴文俊能够清醒地认识到中国数学研究领域存在的主要问题，期待着未来的中国数学家开拓创新，取得巨大

24、成就，从而实现中华民族的复兴。D. 外国不少数学家只靠巧思妙想研究数学，尽管名气很大，吴文俊却并不认同他们的研究成果，而是坚持 用自己以客观为主的方法研究数学。吴文俊在拓扑学、机器定理证明、数学机械化等领域都取得了很多独创性成果，获得了国际数学界同E. 行的高度认可与评价。 （2） 吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简要分析。（分）6 （3） 对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得？请结合材料简要概括。（6分）作为一位杰出的数学家，吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣。请结合材料，就兴趣广泛（4） 与专业研究的关系进行分析。（8分） （评分标准及答案仅供参考）正确答案 1

25、1.CD （1） 2（）热情大方；脆弱孤独；温婉善良 ）人物塑造：小说中两个主人公虽未谋面，但通过电话实现沟通，随着对话的展开和细致的语言描写，3（ ; 展示人物的性格和命运 情节安排：“电话”是小说的线索，贯穿文章各个情节。文章构思巧妙，引人入胜。 主题方面：“电话”中的浪漫和美好被战火摧残成残酷的现实，深化了小说主题。小说通过叙述因一个错误的电话而产生的爱情故事，反映了战 （4）合理 。战争是整个小说发生的背景。（言之小说通过写战争中个体命运的悲剧，反映了整个社会带来的深重灾难。 争给个人带来的浓重悲剧； 成理，酌情给分） 四、实用类文本阅读 ）BC 12.（1 （2）敏锐的洞察力；独立思考与创新；扎实的研究功夫。（言之成理，酌情给分） 3（）奥数教学应注意系统性；应注重引导学习兴趣；要注重培养学生数学思维。（4）吴文俊对物理学有着浓厚的兴趣，在兴趣的影响下，他独辟蹊径，运用机械化思想研究数学，建立了新模式，在数学专业研究取得了一系列成就。 吴文俊对文学艺术有着广泛兴趣，涉猎历史书籍、观看历史影片，拓宽了学术研究的视野；甚至观看围棋比赛也培养了他在数学研究的全局观念和战略眼光。6