最新人教版小学语文四年级下册第四单元学案Word格式文档下载.docx

1、2.再读课文，画出写小夜莺言行的句子，想想小夜莺这样说、这样做，心里是怎么想的，敌人听了小夜莺的话，看见了小夜莺这样做，心里会怎么想？同桌交流一下，你的收获会更多。六、合作探究1“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个。”这几句话有什么含义？2.默读课文，边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子，思考夜莺的歌声有什么作用？（1）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。（2）有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫。胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。3.从小夜莺的言行中你体会到他是怎样一个孩子？4.仔细读读

2、课文最后两个自然段和开头三个自然段，想想他们之间有什么联系？德国兵被消灭后，小孩又坐在原来的地方，说明了什么？想象一下，后来还会发生怎样的故事？同桌互相说说。七、巩固延伸分角色朗读课文。【达标训练】一、看拼音，写词语。t qi shuqin shohu u zi（ ）（ ）（ ）（ ）xunyfnd gn chu tusnq（ ）（ ）（ ）（ ）二、选择解释填空。1“光”的几种解释：光线光彩，荣誉景物光滑完了，一点不剩露着单，只光着头（）为国增光（）阳光灿烂（）把敌人消灭光（）三、比一比，组词。削（ ）挺（ ）贯（ ）喂（ ）哨（ ）庭（ ）惯（ ）偎（ ） nng（ ） dng（ ）拧 钉

3、nng （ ） dng （ ）四、读课文，填一填。1.小男孩学夜莺叫是表示 ，学杜鹃叫是表示 ，他用这种巧妙的办法 。2.课文结尾两个自然段和开头三个自然段的关系是_，以_开篇，又以_结束。五、指出句子运用的修辞手法。1.怎么会就剩下我一个？（ ）2空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（ ） 3人哪？战争一开始这里就没有人了。（ ）4小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰拾球果（）六、课内语段阅读。村子里就剩下你一个了吗 军官继续盘问他怎么会就剩下我一个呢 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只有我一个 “你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。” “人呢？

4、”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了-就都跑了。“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。1给第一、二段加上标点。2.照样子写词语。 不慌不忙 不 不 不 不 3.文中破折号的作用是 。4.短文中“野兽”指的是 ， 谩骂 是“蠢东西”，其实真正的蠢东西是 。5说说你从小夜莺身上学到了什么？七、阅读短文，完成问题。 1943年的一天，河北涞源的一个小山村, 鬼子来扫荡了，八路军吴连长组织乡亲们转移。儿童团团员王二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走去，心里着急，就唱着放牛歌赶着牛走了出来。鬼子抓住王二小要他带路。王二小带着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拔出

5、战刀威胁王二小。王二小心里很镇定，他装出害怕的样子，对鬼子说：“那边有条路，穿过去就能找到八路。”鬼子说：“你撒谎，想骗皇军！王二小说：“不信算了，反正我也不想去。”鬼子相信了王二小，就跟着他走了。王二小把鬼子引入了八路军的伏击圈。到了埋伏的山沟，王二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上王二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。八路军发起了进攻，消灭了全部鬼子。可是二小安详地闭着眼睛，再也听不到了。乡亲们都为王二小的牺牲叹息不已。1.给短文加上一个合适的题目。2把文中画黑线的句子改成转述句。3.品读文中划波浪线的

6、句子，想想王二小心里会想些什么？4. 试着概括本文的主要内容。自评： 师评： 日期：14* 小英雄雨来1.认识本课8个生字。理解“有志不在年高”等句子的意思。2了解雨来和日寇英勇斗争的故事，学习他热爱祖国、勇敢机智的品质。3. 练习给每部分加上小标题。1937年到1945年，日本帝国主义对中国发动了大规模的侵略战争。中国人民面对侵略者的铁蹄，展开了不屈不挠的斗争，小雨来便是这斗争中的一个抗日小英雄。边读边画出生字新词。二、注意要将课文读通顺，把不熟悉的字词多读几遍。 读准多音字：还 弹 扎 拧读准难读词：晋察冀边区 扫荡 苇絮 挪回 枕头 积累好词：AABB飘飘悠悠 等 拟声词 哗啦哗啦等三、

7、默读课文，说说讲了雨来的哪几件事，把自己感受深刻的地方画下来。四、自主探究你为每一部分拟定的小标题是什么？ 五、合作探究 “我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在本文中出现了几次？为什么这句话要多次出现？ 注意要讲清时间、地点、人物、情节。讲故事时要详略得当，突出重点。 14* 小英雄雨来一、写出下列词语的反义词。慌忙 扩大 温和 二、照样子写词语：吧嗒吧嗒：_ _ _飘飘悠悠: _ _ _三、你知道下面哪些句子是比喻句吗？在括号里打“”。 1.雨来半天才喘过气来，脑袋里好像有一窝蜂，嗡嗡地叫。（ ）2.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。四、给这篇课文每个部分拟个小标题。1. 2.

8、 3. 4. 5. 6. 五、读片段，回答问题。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“ ，_。鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！扁鼻子军官气得暴跳起来 嗷嗷地叫 枪毙 枪毙 拉出去 拉出去 1.将文中横线中的内容补充完整。2.给文中划线处加上标点。3“雨来还是咬着牙”说明了_。15 一个中国孩子的呼声1. 认识8个生字，学会14个生字。正确读写“执行、维护”等词语。2.理解文意，体会作者的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。3.理解含义深刻句子的意思，有感情地朗读课文。一、资料搜集：1.查一查有关“联

9、合国”“维和行动”的资料。2.通过报纸、电视，了解并搜集世界上至今人动荡不安、弥漫着战争硝烟的地区局势，了解维和部队的使命及他们的工作情况。二、课文中的生字会读了吗？连一连下面的字音。 zho m ki zh ki xi wn结合课文或查字典理解词语 弥 驻 胁 凯 卓 腕 盔三、把下面你认为难写的字工整地写在田字格中。 先出声读课文，边读边画出生字新词，多读一读写一写吧。 牺牲 凯旋 永驻 罪恶 健康 神圣 卓越 贡献 阿姨 硝烟以上加点的词语中，你理解了吗？四、默读课文，思考这个中国孩子发出了什么呼声？为什么他会发出这样的呼声？你还有什么疑问请记录下来。_五、合作交流1. 交流预习收获。（

10、1）“一个中国孩子”是谁？（2）他发出什么呼声？表达了什么愿望？（3）他为什么要发出这个呼声呢？（雷利他不想让所有的孩子都失去父亲、母亲。）（一）体会“痛失父亲”1.阅读相关段落，找出描写“痛失父亲”的句子，反复读，用心体会。再在同桌、小组之间交流感受。2.两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶蓝盔。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。 （1）爸爸说这句话的时候，心里会怎么想？我们要读出爸爸对家人的爱，读出那依依惜别的情感，以及爸爸坚信自己凯旋归来的信念。（2）雷

11、利写信时想起爸爸那深情的目光和坚定的话语，他的心情会是怎样的？应怎样把这种心情读出来。3.“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。”联系上下文我们便清楚地知道，“爸爸”在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。英雄牺牲时仍不忘和平，这一细节描写更急深刻地表现了爸爸以及我们对和平的渴望。文中还有哪些地方让你有所触动？结合课前收集的资料去体会吧！4今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。你从这句话中能体会到什么？七、巩固延伸 讨论：为了制止战争、保卫和平，我们能够做点什么 15 一个中国孩子的呼声一、结合语境注音。1您给（ ）予了

12、父亲高度的评价，这给（ ）我和妈妈莫大的安慰。2父亲是为维护和平而流血（ ）牺牲的，他的血（ ）没有白流。3改革开放以来，济（ ）南的经济（ ）发生了很大变化。二、找错字并改正。 1.等爸爸恺选的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。 2.我的爸爸经通四国语言。 3.两年多来，我们全家沉进在失去亲人的巨大悲痛中。 4.51年后的今天，和平之神并没有永住人间。三、把能搭配的词语连在一起。维持家电热烈反对维护秩序强烈鼓掌维修和平壮烈牺牲四、关联词语我会填。1.爸爸（ ）精通四国语言，（ ）是一位出色的经济学硕士。2今天，我们中国孩子（ ）生活在和平环境中，（ ）世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝

13、烟。3（ ）父亲是保卫世界和平的光荣战士，（ ）我要向他献上一束最美的鲜花。五、句子训练场。1我国的人口是世界上最多的国家。（用修改符号修改病句）2雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改转述句） 3五星红旗在校园上空高高飘扬。（缩句） 。六、阅读短文，回答问题。 爱国诗人陆游陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到了父亲的教育，立下了报国之志。 他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优（秀 异）的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除了名。回到家以后，他仍然刻苦的攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。 公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，过上了真正的军营

14、生活。他竭尽全力为收复祖国北方的失地而努力，他多次亲临前线，感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，他的希望又一次破灭了。公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体已十分（脆 虚）弱，躺在床上动也不能动，但是，当他看到乡亲们和他儿子来到他眼前时，他忽然振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把笔和纸拿来。当他的儿子把笔和纸捧到他眼前时，他用力支撑着，写下了示儿这首诗： ， 。写完后便与世长辞了。陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵,直到今天还激（励 发）着千万人的斗志。1

15、从文中括号里选择恰当的词。2默写古诗把短文补充完整。3课文围绕“爱国”写了陆游哪几方面的故事？ 16* 和我们一样享受春天1理解诗句的含义。 2. 懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。 3了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法.收集与诗歌内容相关的战争影视资料，准备与同学交流。二、自读全诗，自学文中生字新词，将全文读通顺。注意边读边注意诗歌的结构。三、仔细阅读诗歌，想想每一节都主要讲了什么？表达了作者怎样的思想感情？在这个世界上谁不能享受春天？他们为什么不能享受春天？联系自己的所见所闻来说。1默读第一节，想一想：大海本身应该是什么样的？而正在经历战争的大海呢？假若你来到大海边，面对

16、此景，你有什么感受，想说什么？ 2. 课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情？六、迁移运用战火中的孩子还渴望和我们一样做些什么？请你给深受战争苦难的外国小朋友写封信，表达你对他们的同情与关心。一、给加点的字注音。蔚蓝（ ） 巡弋（ ） 蜥蝎（ ）频频（ ） 二、选择合适的字组词。弋 戈 （）壁 巡（） 游（ ）倒（ ）幻 幼 （ ）想 梦（ （）儿）小三、将正确答案的序号填在括号里。1.速：快速度邀请不速之客（）迅速（）2.祈：请求向神求福姓氏祈盼（）祈祷（）四、写出带点词的反义词。1.如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。2.有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪

17、掀翻！3.我们再也不要憎恨和饥饿。4.我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。五、联系课文填空。1海鸥的乐园（ 蜥蝎和甲虫的天下（ 星星的家园（ ） 欢乐的草地（ ）2本课是一篇诗歌，共有 节，前四节分别描述了、的变化。六、根据课文的前四节的结构仿写一节诗歌。快乐双休（四）一、 看拼音，写词语。xshng ku sho sho hu ki xun y二、比一比，再组词。防（ 键（ 挺（ 济（ ） 枪（访（ 健（ 蜓（ 挤（ ） 苍（三、把下列的词语补充完整。 草木（）兵知己知（） （ ）草丛生兵（）神速 以（）万一永（）人间 围（ ）救赵 声东（）西 这些成语与 有关，我积累了几个类似的成语

18、。四、选择恰当的词语填入括号里。 严格 严厉 严肃1. 爸爸妈妈对我的要求十分（ ），当我犯错误时他们的表情总是很（ ），有时还（ ）地批评我。 希望 盼望 渴望 愿望 期望2. 战争时期，孩子们多么（ ）和平的到来。这个中国孩子美好的（ ）就要实现了，因为秘书长加利先生不会辜负孩子对他的（ ）。3. 老师（ ）同学们努力学习，早日成才。4. 我日夜（ ）六一国际儿童节的到来。五、把句子补充完整，再体会一下所填部分表达的感情。1.雨来浑身光溜溜的，像条 ，怎么也抓不住。2.雨来像 一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。3.那双手就像 ，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。4

19、.她似乎感到德军那几双 的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。妈妈 现在,我懂事了,才知道,在这个世界,只有妈妈最疼我。小的时候,我体质很差,常常生病,妈妈从早陪我到晚,时不时紧张地问我：“好点儿了吗？”不懂事的我总觉得妈妈唠叨。 在学习上,妈妈可是我的好帮手。在二年级转学到丹霞小学读书,成绩一落千丈,我就好像掉进了深渊,不管怎么挣扎,也跳不出深渊。在想要放弃的时候,妈妈把我从深渊里救出来。妈妈严厉地对我说:“你以后碰到学习上的问题,一定要多问我或者老师,多问多学才能懂。”说完,开始对我的学习做一步步的辅导。现在,四年级了, 我（ ）爱发言,（ ）成绩也比以前好了许多。要不是有妈妈这个好帮手,我现在会变成什么样,还真难想象。 妈妈（ ）是我的启蒙老师,（ ）是指引我走向光明的伟大天使。 “妈妈,我爱你。”我想对你说。1.从文中找出下列词语的近义词。慈祥（ ）品质（ ）身体（ ）絮叨（ ）2.选择合适的关联词语填入文中括号内。虽然但是 不仅还 不但而且 3.将文中划线句子改成转述句。_ 4.读了这篇短文，你有什么感受？（联系现实谈一谈）