春语文月考1Word文档下载推荐.docx

1、C使者大喜，如惠语以让单于。 让：责备D再迁为太史令。 再：又6. 下列句中加点字的词类活用，与其他三项不同的是（ ）A空以身膏野草。 B且庸人尚羞之。C反欲斗两主。D宁许以负秦曲。7. 下列各句中加点的字意义和用法相同的是（ ）A假舟楫者，非能水也，而绝江河。 虽才高于世，而无骄尚之情 B因宾客至蔺相如门谢罪。 会论虞常，欲因此时降武C以勇气闻于诸侯 少以父任，兄弟并为郎D师者，所以传道授业解惑也。 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。8. 下列各句句式与其他三项不同的是（ ）A见犯乃死，重负国。B皆为陛下所成就。C夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。D自书典所记，未之有也。三、（6分，每小题3分

2、）阅读下面文言文，回答910题。屈原者，名平，为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令，王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰：以为非我莫能为也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自

3、怨生也。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也；屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反；冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈

4、原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作怀沙之赋，于是怀石，遂自投汩罗以死。屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。（节选自史记屈原贾生列传，有删改）9.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 平伐其功

5、伐：夸耀 B. 赵不内 内：通“纳”，接纳 C.争宠而心害其能 害：害怕 D.卒使上官大夫短屈原于顷襄王 短：诋毁10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A.娴于辞令 此非孟德之困于周郎者乎 B.遂自投汩罗以死 愿得将军之首以献秦C.因谗之曰 不如因而厚遇之，使归赵。 D.信而见疑 青，取之于蓝，而青于蓝第II卷（共 120分）四、（28分）11.把下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵也。（廉颇蔺相如列传）（4分）译文：（2）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。（4分）12.文章倒数第二段详细记叙了屈原与渔父的对话，

6、表达了作者怎样的情感？请概括作答。答：13. 用斜线（/）给下面划线的内容断句。（限划8处）（4分）虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。（节选自学记）14阅读下面这首宋诗，回答问题。（6分）春日郊外唐庚城中未省有春光，城外榆槐已半黄。山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。莺边日暖如人语，草际风来作药香。疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。（1）这首诗用了哪些艺术手法来描绘郊外的春日景色？（2）最后两句表现了诗人怎样的情感？ （2分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选6小题，6分）（1）谨庠序之教，申之以

7、孝悌之义， 。（孟子寡人之于国也）（2）艰难苦恨繁霜鬓，_。（杜甫登高）（3）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者， 。（司马迁廉颇蔺相如列传）（4）银瓶乍破水浆迸， 。（白居易琵琶行）（5）_ ，功在不舍。（荀子劝学）（6）_，不如早还家。（李白蜀道难）（7）已而相如出，望见廉颇，_。（8）卒相与欢， （司马迁廉颇蔺相如列传）五、（22分）阅读下面的文章，完成1619题。你好，时间！叶延滨 你好，时间。每逢佳节，都会想到时间。像一个恋人，追求过，也逃避过；等待过，也消磨过。直到有一天，我突然发现，时间就是我自己，就是流入我生命的一切，也是从我生命流走的一切，我才认真地打量时间，像对着镜子打量

8、自己的模样，有了白头发了，额头也有了皱纹，只是眼睛里还藏着笑意，好像说，你真的认识我吗？ 时间最早是床边的一只双铃马蹄钟。它一响，我就醒了，我不知道我是怎样来到这个世界的，我只知道我开始自己的生活，就是那座会吵会闹的钟，告诉我时间到了。时间是起床，是上学，是作息时间表，是家庭作业，是我的逃学记录与鉴定书上的评语，也是老师严厉的批评。大人说，这孩子没有时间观念，就是批评你不听话，没有良好的生活习惯。时间是我的第一个老师，就像孔夫子，也像老城区高塔上的大钟。多少人在它面前走过去了，老钟依然走着，不管是在宫中威严的皇帝还是拼命造反坐了天下的老百姓。 上年纪的人最爱说的一句话就是时间珍贵，光阴似箭，日

9、月如梭。然而年少不知愁滋味，其实就是不知道时间可贵。用时间爬格子换学问，也用时间打游戏换快乐，用时间找朋友换爱情，也用时间编大捞虚名。一无所有的年轻人有的就是大把的时间，轻抛不心疼，直到有一天有人对自己说：“没有时间了，真可惜。”自己才发现，捏在自己手上的是一把无用之物，而时间的存折上已经支付得所剩无几。时间是有价的，电视上的鉴宝节目里，那些专家凭什么叫专家，是因为他们能看出凝聚在瓷片和铜锈上的时间，那些变得苍老和憔悴的器物凭什么叫古董，是因为它们拥有久远的时间。可惜的是，人们总喜欢犯错误，当这些古董向人们展示时间的价值时，人们记住了钱币的数量，忘记了那不是古董的价值而是时间的分量。 说光阴无

10、价，这是诗性的表述。说时间有价，这是古玩行存在的理由。认识时间的价值，不需要改朝换代，坐上出租车，堵在街头，你就看那计价表往上跑数字，直跑得你心惊肉跳。当然时间也有贬值的情形，花了几百元订的报纸杂志，翻过了，到了月尾，收废品的用秤一称，只值几角钱了。时间会贬值，是因为时间还健忘。那些报纸当初拿到手上的时候，真叫如饥似渴，那些消息让我怦然心动，那些社论让我热血沸腾，那些事件让我揪心挂念。然而，时间过去了，那些事与人，文章与图片，都成了一捆废纸中的墨迹。时间还在向前，我告别了那一捆旧报刊，就像落叶后的树，又准备长出更多的叶片来，挂满朝露迎接新的太阳。也许这不是我一个人的健忘，也许这是时间最无情而又

11、最必须的存在方式。人们用“年”“年代”“世纪”来丈量时间，简洁而清晰，然而，无数的像我这样的生命和非生命体就被匆匆地忽略了。伟人在评说历史时总说：历史问题宜粗不宜细。伟人之所以叫伟人，大概就是因为他洞悉了时间的秘密。 尽管如此，对于我，我知道上苍给我的时间就是一次生命的过程。无论卑微还是平凡，珍惜这个唯一，是生命的觉悟和实践。伟人、帝王与百姓平民在这一点上是平等的。因此，皇帝以为尊荣和权力就可以延长这个过程，“万岁”是最大的白日梦，也是臣子给皇上最不需本钱的“贿赂”。其实，珍爱生命，珍惜时间，什么办法最好？我的建议就是倒计时记岁数：一个孩子生下来就是60岁，过一年，少一年，成了59岁。这样就会

12、知道有多少时间可以去学习去做事去创造去思考去恋爱去结婚生子！时不我待，自当奋进和珍惜。到了60岁归零，再过的日子就是赚来的，多活一天，就多赚了一天，这样的日子自然应当快快活活地享受，享受生命！时间是什么，时间就是镜中的你自己！（选自人民日报海外版，有删改）16.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（4分）（ ）（ ） A.第二段中划线的句子通过一系列生活实例，体现了孩童时期的作者对时间的理解，从中可以看出作者小时候是淘气调皮的，不懂得利用时间，抒发了作者的后悔之情。 B.第三段中划线句子运用比喻，形象抒发了当人生命走到尽头时一生碌碌无为的遗憾之情，告诫人们要明白时间是可贵的，不可随意

13、浪费。 C.作者在第五段提出的“倒计时记岁数”是珍爱生命、珍惜时间的好建议，当人们意识到时不我待，就会奋进、创造。 D.作者不止一次地将帝王、伟人与平民相提并论，意在强调时间的唯一、公平与公正，提醒人们要珍惜时间，也反映出作者非常深厚的平民情结。 E.文章融叙事、抒情、议论于一体，综合运用比喻、排比等修辞手法，寓深刻的哲理于形象风趣的说理之中，内涵丰富，可读性强。17.作者以“你好，时间”为题，妙在何处？ 答： 18.文章第三、四两段分别列举了古董和报纸的例子，请你联系全文，分析作者这样写有什么作用？ 19.文章开头说“时间就是我自己”，结尾又说“时间就是镜中的你自己”，作者反复这样说，表达了

14、什么意思？请结合文本，联系自己的生活经历或社会现象，谈谈你对“时间与我”的理解。六、（10分）20下面的图表是对目前社会上食品浪费现象的调查结果。请仔细阅读，用简明、连贯的语言完成后面的题目。 （1）由图表得出结论：_ _（50字以内）（3分）（2）针对结论提出建议：_（15字以内）（3分）21请仿照给出的句子，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。（4分） 如果你想得到聪慧，就将自己变成一尾鱼，到书的海洋中去遨游。七、（60分）20、阅读下面小诗，结合你对生活的思考，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。风可以吹走 一张 无助的纸片 却吹不走 一只 会飞的蝴蝶参考答案1、C

15、 （A煞sh风景 谆谆（zhn）教诲 B办事处ch D下载（zi） 主角（ju） 间jin不容发） 2、A （ B愁 斤 C苍 青 D凭 拙）3、D4、D（过多滥用5、C6、B7、A8、D9.B【害：嫉妒】10.C【表转折，却。A.介词，引出对象，对于、在方面/介词，表被动，被；B.副词，于是/副词，趁机；D.连词，相当于“而”，表修饰 / 连词，表目的，来。】11.（1）屈原使（自己的）道德端正、使（自己的）品行正直，竭尽忠心用尽智慧，来侍奉他的/自己的国君，小人离间他们，（他）可以说处境困窘啊。【句子大意1分，“正”“直”“穷”各1分。（2）屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色

16、憔悴，形体和容貌枯瘦。【句子大意1分，“被”“颜色”“形容”各1分。12.对屈原志洁行廉（不肯同流合污，宁死也要保持自己高洁）人格的颂扬之情；对黑暗势力迫害忠良的愤慨之情；对世人得过且过、随波逐流的痛惜与批判之情。【答出三种情感中任一点得2分，共4分。只有表情感基调的词没有具体内容，则该点只得1分。】：13、虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强（qing）也。教学相长（zhng）也。即使有美味的菜，不吃，就不知道它的甘美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。所以学习之后才会知道不足，教人之后才知道自己

17、有理解不了的地方。知道自己的不足之处，然后才能反省自己；知道自己有理解不了的地方，然后才能自我勉励。所以说：教和学是互相促进的，教别人，也能增长自己的学问。兑命中说：“教人是学习的一半。大概说的就是这个道理吧。【参考译文】屈原，名字叫平，担任楚怀王的左徒。（他）知识广博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，擅长外交辞令，楚王很信任他。上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿，上官大夫看见了，就想要走草稿，屈原不给。（上官大夫）于是谗毁他说：“君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就夸耀自己的功劳，说：除了

18、我，没有人能制定法令了。”楚王听了很生气，因而疏远了屈原。屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，邪恶的小人危害公正无私的人，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了离骚。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始；父母，是人的根本。人处境困难时，总是要追念上天和父母（希望给以援助），所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的；病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原使（自己的）道德端正、使（自己的）品行正直，竭尽忠心用尽智慧，来侍奉他的国君，小人离间他们，（他）可以说处于困境啊。诚信却被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？屈原作离骚，是从怨愤引起的啊。这时秦

19、昭王和楚国通婚，要同怀王会见。怀王打算去，屈原说：“秦国是虎狼一样的国家，不可以相信。不如不去。”怀王的小儿子子兰劝楚王去：“为什么要断绝和秦国的友好关系呢？”怀王最终去了。进入武关后，秦国的伏兵截断了归楚的后路，扣留怀王来求得割让土地。怀王很生气，不答应。（他）逃跑到赵国，赵国不敢接纳（他）。（他）又回到秦国，最终死在了秦国，尸体被运回（楚国）埋葬。怀王的大儿子顷襄王继位做国君，用他的弟弟子兰做令尹。楚国人全抱怨子兰，因为他劝说怀王去秦国却（导致怀王）未回来；屈原也痛恨他，虽然（自己）被流放，仍然眷恋楚国，关心怀王，不忘祖国而想返回朝中，希望君王能够有一天能觉悟，楚国坏的习俗有一天能改变。他

20、关心君王振兴国家，想把楚国从衰弱的局势中挽救过来，在一篇作品（离骚）里再三表达这种意愿。然而终于无济于事，所以不能返回朝中。令尹子兰听说了屈原愤恨他的话后，很生气，马上派上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原，顷襄王听了很生气，又把屈原放逐出去。屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌都像干枯的树木一样。一个渔翁看见就问他说：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这里？”屈原说：“全世界混浊却只有我一人清白，大家都醉了却只有我一人清醒，（我）因此被放逐。”渔翁说：“聪明贤哲的人，不被事物所拘束，而能顺随世俗的变化。全世上都混浊，为什么不顺着潮流推波助澜？众人都醉了，为什么不一同吃那酒糟喝

21、那薄酒？为什么要保持高尚的节操志向，却使自己被放逐呢？“我听说，刚洗过头的人一定要用手弹去冠上的灰尘，刚洗过澡的人一定抖掉衣服上的尘土。一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？（我）宁愿跳入水中，葬身鱼腹，又怎能用高尚纯结的品德，去蒙受世上的尘垢呢？”于是写下了怀沙赋，便抱着石头，自己跳到汨罗江死了。屈原死了以后，楚国（还）有宋玉、唐勒、景差这些人，都爱好文学并且凭借擅长写赋受到人们称赞；然而都效法屈原的委婉文辞，（却）始终没有人敢于直谏。从这以后，楚国一天比一天缩小，几十年后，最终被秦国灭国。14、（1）对比：城内和城外的景色对比。运用比喻：莺声像人在说话，草间风吹如药的香味。多角

22、度描摹：通过视觉、听觉、嗅觉来表现春日景物的特点。（4分。每点2分，答出两点可得满分）（2）感觉优美却无言表达，表现了诗人对郊外春日景色由衷的喜爱和赞美之情；16.（4分）AD【A.“后悔之情”属无中生有，第二段的主要内容是“时间教育我养成良好习惯，时间是公平的、严厉的”；D.“深厚的平民情结”是典型的牵强附会。17.运用拟人手法，亲切自然，感染力强；（2分）问候中传递出一种尊重感，暗示珍视时间的主旨。18.列举古董的例子，形象地阐释了时间是有价的、是珍贵的；列举报纸的例子，提醒人们时间会贬值，需要珍视；（2分）这两个例子是生活中熟悉的现象，更能激发读者的共鸣，引出下文对珍惜时间和享受生命的思

23、考。19.时间就是我们的生命，是流入我们生命的一切，是我们的生命过程；（2分）它是唯一的，我们只有珍爱生命、珍惜时间，不断奋进，才能享受生命，体现生命的价值。阅卷标准：明确“时间与我”的关系2分，联系“生活经历”或“社会现象”2分。分析要言之有物，联系“生活经历”或“社会现象”，不能泛泛而谈。【参考答案】我与时间是竞争的关系。时间与我相伴，它有时是我的挚友，有时却是我的对手。在困难的面前，时间让我选择了独立；在失败面前，时间让我选择了面对。我曾痛斥为什么在我最需要更多时间的时候，它却吝啬了。可随着时间的流逝，生活渐渐地告诉我，它很公平，只是我不珍惜，它将每一段时光都剪得很匀称，它给予每一个人都

24、是一样的。于是，我便想和它竞争，去弥补更多失去的时光，去争取更多未来的时光。20、（1）绝大部分人认为目前社会上食品浪费现象非常严重，而且不同意“个人买单的食品浪费与他人无关”的观点。（2）反对浪费，节约食品，从每个人做起。21、甜蜜-蜂 -花的园林去采撷广阔-鹰-天空的怀抱里去飞翔剑州中学2014年春高二语文第一次月考答题卷第一卷（27分）题号12345678910答案第二卷（123分）四、（32分）11.翻译（共10分）：（4分） 14阅读下面的宋诗，回答问题。（6分）（1）、这首诗用了哪些艺术手法来描绘郊外的春日景色？（2）、最后两句表现了诗人怎样的情感？15补写出下列名片名句中的空缺部分。（限选6小题）（6分）（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。（2）艰难苦恨繁霜鬓， 。吾所以为此者， 。（4）银瓶乍破水浆迸， 。（5） ，功在不舍。（6） ，不如早还家。 。（8）卒相与欢， （司马迁廉颇蔺相如列传）五、现代文阅读（共 22 分）16.不正确的两项是（ ）（ ）（4分）20.（1）由图表得出结论：_ _ _（50字以内）（3分）_ _（15字以内）（3分）