六年级成语复习字词部分2Word文件下载.docx

1、失群之雁（ ） 大惊失色（ ）坐失良机（ ） 惟恐有失（ ）4.按要求查字典填表。要查的字音序法部首法选恰当的解释打“”音序音节部首再查几画见义勇为看到 会面 见解、看法艰苦卓绝高而直 高明、杰出、不平凡废寝忘食停止 荒芜、衰败 残疾畅所欲言欲望 想要、希望需要 将要 5.填空，并解释所填字的字义。安然无（ ）_ 兴国（ ）邦_ 狐（ ）虎威_ 目不（ ）接_ 爱不（ ）手_ 走（ ）无路_ 赞叹不（ ）_ _ 美不（ ）收_ _ 名（ ）古迹_ （ ）之不理_ _ 同心（ ）力_ _ 精（ ）求精_ （ ）序渐进_ _ 移风（ ）俗_ _ 德才（ ）备_ 6.说出下面句子中带点字的不同意思。

2、 我们应该守信用。 （ ）信 我不信小道消息。 我们提意见时要重证据，不能信口开河。 ） 小力能说会道。 ） （2）道 这件事是我做的不对，现在向你道歉。 我渐渐摸清了养花的门道。 李方是个心直口快的人 ）（3）快 叫叔叔处理琐事总喜欢快刀斩乱麻。 天快要亮了。 今年冬天，天气十分寒冷。（4）冷 周日的清晨，街上冷冷清清的。 对待同学的点滴进步，不能冷嘲热讽。他过马路只顾低头快跑，险些被汽车撞倒。（5）险 飞机穿过云层，安然脱险。 自古以来，长江有天险之称。7连线搭配词语。（1）接受 文件 （2）红旗 坚强 （3）谦虚 灿烂整理 风格 前途 充沛 阴谋 谨慎端正 任务 内容 光明 光辉 诡计发

3、扬 质量 精力 飘扬 雄心 壮语提高 态度 意志 丰富 豪言 壮志8找出下列各组词语中不属于一类的词，并在下面打“”。（1）稻子 庄稼 麦子 高梁 玉米（2）菊花 棉花 昙花 兰花 牡丹花（3）电视机 电冰箱 录音机 洗衣机 打火机（4）苹果 香蕉 橘子 果实 葡萄（5）写字 画画 音乐 跳舞 唱歌9依照各组练习中的例子填空，写出叠词。（1）例甜（甜滋滋）形容词 红（ ） 热（ ） 气（ ） 亮（ ） 沉（ ） 冷（ ） 黑（ ） 酸（ ） 兴（ ） 笑（ ） 静（ ） 绿（ ） 慢（ ） 金（ ） 光（ ） 白（ ）（2）例学习（学习学习）动词 表扬（ ） 争取（ ） 修理（ ）商量（ ）

4、打扫（ ） 了解（ ）考虑（ ） 研究（ ） 检查（ ）参观（ ） 活动（ ） 热闹 ）（3）例仔细（仔仔细细）形容词舒服（ ） 明白（ ） 勤恳（ ）规矩（ ） 马虎（ ） 整齐（ 认真（ ） 清楚（ ） 普通（ ）漂亮（ ） 甜蜜（ ） 斑驳（ 10.选择适当的词填空。的 地 得 着 了 过 和 从 在 为了 以后我家住（ ）山区，（ ）家到学校要走二十多里路。（ ）不迟到，每天我起（ ）很早，（ ）小伙伴金锁、铁蛋一块儿上学。放学（ ），我们常常赶（ ）羊上山坡。山坡上长（ ）一片嫩绿（ ）青草，羊儿安闲（ ）吃草时，我们就吹笛子。笛声飞（ ）山坡，传到山那边，又返（ ）回来，真好玩。1

5、1.按要求写出或摘录词语，每组不少于3个。（1）例描写雨的：细雨如丝，狂风暴雨，倾盆大雨。描写风的： 描写雪的：描写花的：描写草的：描写山的：描写海的：描写人物外貌的：描写人物神态的：描写人物动作的：描写人物心理的：（2）写出象声词，例关门的声音：哐当，吱扭，嘎吱。表示笑声：表示水声：表示风声：表示雨声：12.下面的词语哪两个可以组成一组近义词，请将它们的序号一组一组地写下来。漂亮 表扬 焦急 正确 关怀 成绩 坚固 犹如 模范 安静 11关心 12榜样 13美丽 14好像 15赞扬 16牢固 17准确 18寂静 19成就 20着急 13.选词填空，使前后搭配正确。（1） 严密 周密 封锁 计

6、划 组织 调查 分析 结构 （2）发挥 发扬 优点 作用 才能 传统 成绩 积极性（3）改正 改进 错误 作风 技术 工作 缺点 错字 （4）保卫 保护 边防 视力 财产 环境 祖国 和平 14.把列词语按感情色彩分类。称赞 机灵 团结 谨慎 狡猾 勾结 炫耀 虚伪鼓舞 嘴脸 谦虚 煽动 窃取 慈祥 顽固 顽强（1）褒义词 （2）贬义词 15.选词填空（可以只填序号）。（1）继续，陆续，连续 他 三年被评为三好学生。我们要戒骄戒躁， 努力。电影就要开演了，观众 走进礼堂。（2）成果，成绩，成就 2000年奥运会上，我国体育健儿取得了好 。改革开放以来，我国经济飞速发展，建设 辉煌。在科技活动月

7、中，我校举办了科技 展览（3）惟独，惟有，惟一 陈强_的愿望是学好本领，改变家乡的面貌。 孔繁森心里装着是西藏人民，_没有自己。 林师傅是我厂的老技术员了,_他能解决厂内的 技术问题。（4）宽阔，广阔，辽阔 我国的西部是当今开发的_天地。大型客轮在_的海面上航行。 汽车在_的高速公路上奔驰。（5）亲密，亲切，亲热 在各级领导的_关怀和家长的大力支持下，我校 越办越好。同学们围着刚刚回国的顾老师，_地问长问短。 随着时间的推移，我与班内同学的关系更加_。16.在括号中填出带点词的反义词，把句子补充完整。 （1）面临突如其来的情况，我们要镇静，不要（ ）。 （2）归纳文章的主要内容时，语言要简洁，

8、不能（ ）。 （3）暑假我们参加了社会实践活动，先集中学习，（ ）（ ）到 社区考察。 （4）我们既要向班内先进的同学学习，又要帮助（ ）的同学进 步，要尊重他们，亲近他们，不应该（ ）他们，（ ）他们。 （5）真的、善的、美的东西总是和（ ）的、（ ）的、（ ）的 东西同时存在，我们要学会分辨。17.在括号内填上带点词的反义词，组成词语。 半信半（ ） 口是心（ ） 积少成（ ） 苦尽（ ）来 翻来覆（ ） 左思（ ）想 今非（ ）比 横七（ ）八（ ）来顺受 先人（ ）己 出生（ ） 此起（ ） 深入（ ） 阳奉（ ） 前俯（ ） 大同（ ）18.把下列成语补充完整。（1）无（ ）不至 斩

9、钉（ ）铁 奋不（ ） （2）居高（ ）下 恍然大（ ） 画蛇（ ）足（3）百折不（ ） 好高（ ）远 崇山（ ）岭（4）震耳（ ）聋 张（ ）李戴 垂头（ ）气（5）神机（ ）算 （ ）烛夜游 如饥似（ ） 19.将下列句子中划线部分换上一个成语，写在括号里面。 （1）张老师精神饱满，容光焕发地走上讲台。 （2）和氏璧是用多少钱也买不到的宝物。 （3）中国的长城全世界都有名。 （4）我校同学为“希望工程”献爱心的好事多得数不清。（5）参观结束了，我们就要离开科技馆。同学们都很留恋，谁也不肯离开。20.按要求写成语。（1）在括号中填写恰当的数字，组成成语。 例：（三）心（二）意 （ ）面（ ）

10、方 （ ）目（ ）行 （ ）紫（ ）红 （ ）全（ ）美 （ ）知（ ）解 （ ）嘴（ ）舌 （ ）光（ ）色 （ ）干（ ）净 （ ）方（ ）计 （ ）令（ ）申 （ ）花（ ）门 （2） 在括号中填写相同的字，组成成语。例：文质（彬）（彬） （ ）（ ）有味 形形（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）其谈 忠心（ ）（ ） 想入（ ）（ ） （ ）（ ）有条 风尘（ ）（ ） 千里（ ）（ ） （ ）（ ）日上 大名（ ）（ ）（3） 在括号中填写带点字的近义词，组成成语。不慌不（忙） 深情（ ）意 欢天（ ）地 胡作非（ ） 道听（ ）说 争分（ ）秒 忍饥挨（ ） 苍松（ ）柏

11、丢盔（ ）甲 南腔北（ ） 翻天（ ）地 粉身（ ）骨21.把下面成语补充完整。 专心（ ）志 垂头（ ）气 （ ）耳盗铃 悬（ ）峭壁 惊惶失（ ） （ ）苗助长 （ ）已救人 守（ ）待兔 拾金不（ ） （ ）舟求剑 （ ）眉不展 表（ ）如一千山一（ ） （ ）死不屈 （ ）语花香 自（ ）自利22.照样子写成语。有（来）无（回）。有（ ）无（ ） 有（ ）无（ ） 有（ ）无（ ）23.按下列要求写句子。（1）按三种不同语气陈述：_主持 感叹：疑问：（2）按词语在句中的不同位置句首：发明 句中：句尾：（3）按不同的感情色彩褒义：骄傲 贬义：（4）按不同用法 用于视觉：_欣赏 用于听觉：

12、 用于气候：温暖 用于心情：（5）按不同形式运用比喻：辛勤 运用关联词语：_常用关联词语表类型分句之间的关系常用关联词并列关系分句与分句之间的关系是平等的，并列的既又，一边一边，那么那么，有时有时，一会儿一会儿递进关系表示后一分句的意思比前一个分句的意思进了一层不但而且，不仅还，甚至，不光还，不但还选择关系表示要在前后两个分句中所说的情况任选一种是还是，不是就是，要么要么，或者或者转折关系表示前后分句的意思，不是顺着说，而是有转折的虽然但是，尽管还是，却，可是，然而假设关系前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果如果就，即使也，哪怕也，要是就，假如就条件关系前一分句提出条件，后一分句

13、说出在这个条件下发生的情形只有才，只要就，无论都，不管总因果关系前后分句表示原因和结果因为所以，既然就，因此取舍关系后一分句常同前一分句的意思相反或相对宁可也不，与其不如24在下面句子括号中填上恰当的关联词语。（1）这种解题方法（ ）简便，（ ）迅速。（2）今年（ ）自然灾害很多，（ ）农业还是获得了大丰收。（3）张浩（ ）接受了大家的批评，（ ）改正了错误。（4）（ ）你认为自己的看法正确，（ ）应该坚持到底。（5）（ ）雷锋不富裕，（ ）把节省下来的钱捐献给灾区。（6）每天放学，张强（ ）看课外书，（ ）去打乒乓球。25.用三种不同的关联词，分别把下面的句子连接起来。（1）你下一番苦功。

14、你能练一笔好字。（2）他刻苦训练。 他取得了优异的成绩。26.缩写下面句子：敬爱的老师用身躯为我们架起了一座通往成功之路的桥。_花园里，勤劳的小蜜蜂在花丛中为我们采来了香甜的蜜。胸前绣着“中国”两个大字的许海峰神色庄严地站在40号靶位上。_伦纳德老师慈母般的话语仿佛是一束温暖的阳光抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 _天安门广场上高悬在夜空里的那千万盏灯静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群。 _判断下面的句子是否正确，正确的打“”，病句打“ （1）玻璃的作用非常广泛。 （ ） （2）广场上到处是五颜六色的红旗。（3）这篇文章的词汇丰富，句子通顺。（4）老师为我们日夜操劳，头发忽然都白了。（5）今天的

15、活动课上，老师让我们玩篮球、足球、排球、接力赛跑等球类游戏。（6）这是叔叔曾经戴过的旧帽子和旧衣服。1.根据句后的提示，用修改符号修改下列病句（改在原句上）。（1）今年暑假，我旅游了黄山。 （搭配不当）（2）他讲起话来连绵不断。 （用词不当）（3）各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。 （重复罗嗦）（4）平静的河面上，有一只小船迎着狂风向岸边驶来。 （前后矛盾）（5）全校老师和班主任都和我们一起参加了文娱晚会。 （概念混乱）（6）在这次秋季运动会上，开得生气勃勃。 （成分残缺）（7）老农把钻进口袋里的狼抡起锄头打死了。 （词序颠倒）2.用修改符号修改下列病句。 （1）他每天早上洗脸，起床，上学校，然后吃过早饭。 （2）经过医生的精心治疗，他的病很快恢复了健康。 （3）考试的距离时间已经不多了，我们要加紧复习。 （4）穆老师的教学态度十分认真，她经常耐心地不厌其烦地给同学们讲题。 （5）妈妈叮嘱蔡鑫上课要认真听讲，蔡鑫嘴上满口答应。 （6）看完“南京大屠杀”这部电影，很受教育。