适合一年级的班会主题 优选10篇docWord格式.docx

1、礼貌，是沟通情感的桥梁礼貌，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的资料，从报纸、杂志上 看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，礼貌渗透到了生活中的每一个角落;但现实生活中，我们却往往忽略了礼貌。请欣赏小品课堂上的一幕。请同学们边看边思考：他们存在哪些不文 明的行为多谢以上四位同学的精彩演出。同学们，小品看完了，相信你们有很多感想吧，他们有哪些不礼貌的行为呢， 谁来说一说由网友投稿嗯，以上同学都说地十分好。其实，在我们的生活、学习中也存在许多像这 样的不礼貌行为，下头就请同学们找一找我们身边的不礼貌现象。看来我们同学的不礼貌行为还真不少啊。其实，说到礼貌礼仪，我们再熟悉可是了。是啊，从生下来父母的

2、教育，从入学后教师的教育，我们都能学到很多有关礼貌礼仪的知识。接下来我们将进入下一环节，礼貌礼仪知识知多少，知识大比拼。首先介绍一下竞赛规则。感激各位同学的热情和进取参与。下头请欣赏诗朗诵礼貌礼仪之歌。多谢两位女生的精彩表演。其实啊，礼貌也许就是不随地吐痰;礼貌，也许就是配合教师上好每一节课;礼貌，也许就是以礼貌的行为去影响不礼貌的行为。敬爱的教师们，亲爱的同学们： 一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起礼貌旗帜的话，就能让礼貌的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，从每个细节做起，为此，我们向全班的同学们倡议： 1语言礼貌，讲普通话不说粗话、脏话。 2尊敬师长，尊重教师的

3、劳动，虚心理解教师的批评教育。 3友爱同学，互相尊重，互相关心，和睦相处。 4讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物。 5爱护公物，遵守公德。 宣誓者：一（1）班全体同学2015年3月24日同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份欢乐;少一份冷漠，多一份温情;少一份庸俗，多一份高尚。让我们从每一个细节做起，做一个文雅、和气、谦逊的人! 宣布结束。 篇2： 小学一年级与好书交朋友主题班会教案 班会背景：书是人类提高的阶梯，与书交朋友，能够陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识 随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生

4、开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在构成之初培养，基于这个理念，我们一（8）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得仅有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 班会准备： 1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。 2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。 3、制作课件。 班会过程： 揭题： 主持人（合）：敬爱的教师、亲爱的同

5、学们，大家好!一年级5班与好书交朋友主题班会此刻开始。 甲：同学们还记得，开学初，班主任朱教师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家进取响应，纷纷捐出自我喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今日，我们这节课就围绕这个主题推荐自我喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好 一、讲名人读书的故事 乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒;书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。自古以来，书就是人类的朋友。以书为友，能使平庸变得不平凡。世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事高尔基救书。著名数学家华罗庚不仅仅爱读书，并且方法与众不

6、一样。请听故事华罗庚猜书。名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。 二、交流关于读书的名人名言是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。同学们，你们明白哪些呢 （学生交流关于读书的名人名言）看来，同学们读了不少书，关于读书的名言明白得这么多!对，大家都明白读书好的道理。教师也为我们收集了一些名言，一齐来读一读吧。 （课件出示名言，全班学生齐读）名人名言开启我们的智慧，名人名言指导着我们的行为。爱书吧!同学们，让我们与书交朋友!请听自编诗歌朗诵爱书吧。 三、学生表演诗朗诵：爱书吧（

7、课件出示） 四、好书推荐感激同学们的精彩朗诵!其实，我觉得能够用4个字来概括读书的好处!哦，哪4个“开卷有益”!世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。此刻，就请他们来给我们做一个汇报吧!有请第一小队。 第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如格林童话、安徒生童话等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘我们小队的同学异常喜欢看这一类书。 下头，请观看一段童话剧，猜猜选自哪篇童话故事 （亲爱的笨笨猪片断）有请第二小队。 第二小队：我们觉得有助于学

8、习的书也很适合我们。如作文大全、趣味数学等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。 今日，我就出一道数学智力题考考大家。多谢你，有请第三小队。 第三小队：我们小队向大家推荐的是生活中的科学知识、趣味科学小实验这类书籍，看这类书不仅仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，并且还能够亲自动手做一做，培养我们的动手本事。下头，我就为大家做一个小实验。是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。 第四小队：我们向大家推荐的是脑筋急转弯、幽默故事这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下头，我就考大家一个脑筋急转弯。 再讲个笑话让大家开心开心吧!

9、还有不少同学也想给大家推荐好书呢那请吧! （学生自由发言，补充推荐好书） 师：我也为大家精心物色了一大帮书朋友，大家先看一看，以后我会定期向大家推荐的。 五、读书方法大家谈听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢!怎样才能读好这些书呢请大家分小组讨论，等会给全班同学交流。 （将学生交流归纳成要点，课件出示） 1、选择适合自我的书籍。 2、坚持每一天安排一段时间看书。 3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到

10、多方面的营养。 4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。 5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。 6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。 7、爱护书籍，注意用眼卫生。经过刚才的讨论、交流，我们明白了应当读什么样的书，读书应当养成什么习惯。 六、读书感受大家谈 （一）学生谈感受这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，大家收获多多。想听听读书明星xx的感受吗有请xx同学为大家演讲，掌声欢迎! （一生演讲我爱读书）多谢xx同学的精彩演讲，还有不少同学也想在此谈谈自我的体会，对吧 （抽生谈读书体会）同学们书读得多，感受也深刻，收获真不少啊!掌声为他

11、们祝贺! （二）、教师谈读书体会哎，王老，听说你也是有名的“书虫”呢!请你跟我们谈谈自我的读书体会好吗大家掌声欢迎! （教师谈读书感受，课件配画面、音乐） （三）、家长谈共读感受与好书交朋友，离不开教师对我们激励、赏识、言传身教，为我们作了好榜样;与好书交朋友，离不开家长的进取配合、全力支持，和我们同阅读，共成长。下头，有请家长代表xx讲话。大家掌声欢迎。 （家长谈共读感受，课件配画面、音乐）多谢xx。为了我们的健康成长，多少教师、家长在默默付出，无私奉献。让我们诚挚地道一声：教师，辛苦了!爸爸、妈妈，辛苦了!让我们用最热烈的掌声表达心中的敬意和谢意吧! 七、团体诗朗诵和好书交朋友成长路上，有

12、好书相伴，我们的步伐将更加稳健!成长路上，有教师、亲人陪我们共读，我们更是多么欢乐和幸福!此时此刻，我们最想说的话是和好书交朋友，我们最想做的事是和好书交朋友!全体起立，朗诵我们的心声和好书交朋友 （全班学生表演诗朗诵）请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧! 八、我阅读，我收获自我班“与好书交朋友”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每一天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记已达四万字左右，有的自我设计并完成多项自由作业。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。经过调查书吧管理员、认真查阅书吧借阅记录、评比读书笔记、自由作业等，评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之

13、星”、“自主学习之星”，下头，有请三位书吧管理员宣布获奖名单，请朱教师为他们颁奖。奏乐。让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，期望他们再接再厉，在“与好书交朋友”的后期活动中再创佳绩! 九、总结同学们，爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。虽然今日我们的主题班会开得很短很短。虽然我们手头和身边的书籍还很有限。可是，属于我们一生的书，永远也读不完。让我们都来和好书交朋友，带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情畅游书海，享受读书的欢乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!下头请王教师讲话，大家掌声欢迎!与好书交朋友一（8

14、）班主题班会到此结束! 教师们，同学们再见! 篇3： 后面还有多篇适合一年级的班会主题！ 一年级主题班会记录珍爱生命学会自护 目的： 树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握必须的自护知识。 准备： 结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。 过程： 1、教师引入： 同学们，生命对于人来说仅有一次，我们每个人都应当珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自我，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于我们小学生十分重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。 2、引导讨论： 看来我们

15、真应当提高这方面的意识了。是不是，同学们？ 3、学生列举： 1）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。 2）一个人在家不要给陌生人开门。 3）上下楼梯靠右行。 4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。 5）打架斗殴不围观。 6）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。 4、小结： 同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法。 篇4： 言、行一致的美 你行我行他也行 一、活动主题：“言、行一致的美” 二、活动目的：经过活动让队员认识、了解什么使是“行为美”，经过学习体验加深对“美”的概念的进一步理解，提高自身的素养。 三、活动前准备：辅导员准备课件，队员排练小品，辅导员准备材

16、料。 四、活动主要资料与过程请同学们读一读课文“棉鞋里的阳光” 生：齐读请大家说说你对文中小男孩行为的看法。 生1： 生2：他的这种行为体现出了一种由内及外的美，不仅仅“心灵美”还表现出“行为美”，那么请大家说说你明白的行为美还有那些呢 生3：大家进取动脑筋进取发言，表达得也很好，教师为你们感到开心骄傲，那么此刻我们一齐来了解一下行为美还包含哪些方面呢？ （课件出示） 行为美包括姿态美和操作美。人们在工作中必须注意自我的姿态美。 要做到： 姿势： 举止大方，站姿挺拔，坐姿端庄，走姿平稳，蹲姿幽雅，手姿得体。 穿着应当： 整洁端庄、大方适体、松紧适度。走路时给人以动态的美感。观赏图片，说出感受（

17、课件出示）我们生活中还有一种美，它体此刻哪里呢？请大家一齐看图片，然后你来说一说。（课件出示）我们小学生要养成良好的行为习惯美，需要经过日积月累、反复训练，在日常生活中我们要时时注意自我的言行，让美在我们生活中荡漾。好，此刻让我们一齐欣赏歌曲“请把你的歌带回我的家”。 （生看屏幕，听歌曲，合唱）同学们的歌声真嘹亮，接下来请欣赏表演“作客” （两同学表演，一位同学亲戚家作客，进门后直接朝沙发走去，也不理会亲戚的问候，坐到沙发上就看电视，一会儿把腿翘到沙发上，一会儿又斜躺着，吃饭时双臂张得很开，还扒在桌上吃饭。）同学们说说这样的客人你会欢迎吗，为什么？如果是你，你认为怎样做才是欢迎的客人呢要做到这

18、些难吗不难所以期望大家注意在生活中时时留下你美的“行为”，给人以美的享受，并且带着你美丽明亮的双眼去发现生活中身边的美。我期望大家做一个真正的美少年！因为你行、我行、他行大家都能行！宣布中队主题会结束。 篇5： 活动时间：10月15日 活动地点：教室 年级：一年级 活动主题：安全记心中 1、主持人宣布开始，出队旗。 2、交通安全我明白。 （1）课件出示，2个交通标志。请学生说说在哪见过交通这些标志。你明白这些标志表示什么意思吗 （2）你明白为什么要用到这些交通标志吗 （3）我的知识最多：比一比谁明白的交通标志最多请画出来。 （4）展示交流。说说这些标志表示什么 （5）带学生去学校围墙那看交通标

19、志。 3、学校安全我注意 （1）故事：在早晨冬跑中，一位同学不细心摔跤擦伤了，怎样办呢 处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。 （2）在学校中要注意哪些安全 （3）知识问答 选择，并说说为什么 1.下课了，不能干什么a、打球b、追赶打闹c、跳绳 2.哪些东西不准带进校门a、皮球b、三角尺c、利器、易燃物品 3.哪种行为不对a、跳高、跳远b、攀越围墙、滑楼梯 4.上下楼梯怎样行a、靠右行b、靠左行c、左右行都能够 问答题 a、早晨跑步时，小林因为天气冷所以两手放口袋里跑，对吗为什么 b、下课了，小林和小明你追我赶的去

20、厕所，这样对吗为什么对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。 篇6： “争做校外礼仪好学生” 1、各小队整队报告人数 2、一年级七班“争做校外礼仪好学生”主题队会此刻开始。 3、全体起立，出旗，敬礼 4、唱队歌 5、请中队长讲话：同学们，自从学校开展了礼仪活动以来，我们都学到了很多的礼貌好习惯，我期望大家不仅仅在学校是好学生，在社会上也是好孩子。 主持人1：我们是祖国的小雏鹰， 主持人2：礼貌之花在心中开放。我们是21世纪的主人，我们要做21世纪礼貌的人。做礼貌的人要有良好的行为，做礼貌的人要有良好的习惯。做到这些，需要克服许多困难，做到这些，养成教育是关键。 下头先请大家欣赏

21、小品“一张废纸”。（表演在街上乱扔纸）这个小品故事就发生在我们身边，期望同学们在笑过以后，能用实际行动给“礼貌”一个完美的答案。讲礼貌是我们随时随地能够做的，同学们，请看“卫生小标兵”。（随地吐痰） 主持人2多谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应当象他们一样讲礼貌，懂礼貌。 主持人1朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 主持人2一个光辉灿烂的日照洒满大地。 主持人1小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲礼貌，讲礼貌。请欣赏歌曲歌声与微笑。 主持人2优美的歌声引来百花开，少先队员来争做礼貌花。 主持人1亲爱的同学们，我们不但要遵守学校各项纪律，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要在校外做个讲礼

22、貌、懂礼貌的礼貌学生。其中语言美是礼貌的重要表现，下头我们团体拍手说礼仪儿歌。 1、礼貌用语 同学们，都明白，礼貌用语记得牢。 见到教师同学问声好。 分离时候别忘把手招。 影响别人，“对不起”， 回答要说“没关系” 从小讲礼貌，懂礼貌， 大家夸我是个好苗苗。 2、一点儿 每一天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。 见到教师礼貌点儿，打扫卫生进取点儿。 楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。 发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。 帮忙同学热心点儿，同学之间友善点儿。 理解批评虚心点儿，改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿，礼貌歌谣记牢点儿。讲礼貌，是我们每一个少先

23、队员应当做的，在我们的身边，讲礼貌的榜样随处可见，请大家来说说我们班的礼貌好学生吧。 下头请教师做总结。 教师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次队会。期望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲礼貌，用礼貌，真正成为21世纪，礼貌的小主人！多谢大家。 宣布“争做校外礼仪好学生”主题队会结束。 篇7： 时间：10月19日 主题：遵守学校各项常规教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个礼貌有礼的小学生。 1）谈话引入 2）看图，说一说，议一议 课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎样 3）结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。 4）小结：刚才

24、同学们都说得十分好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后 立即进教室，课本文具摆放好，安静地等教师来上课;课堂上不要随便说话，要发言， 先举手;专心听课，不做小动作。 篇8： 一年级一班主题班会：感恩父母，点亮真情 活动背景： 感恩是对他人、社会和自然给予自我带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而此刻很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应当的。所以“感恩教育”越来越受到人们的重视。所以我在班里搞一次感恩教育的活动，我想经过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。 活动目标： 1.经过班队会课，

25、体会父母的爱与付出。 2.培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担职责，从身边做起，用自我的行动去感恩他人，善待他人. 设计思路：由学生主持引入主题，体现学生的主体性，之后经过学生熟悉的诗歌游子吟激发学生爱父母的热情，再经过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱，伟大的爱，之后联系自我生活，讲述自我与父母的故事，让生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后经过讨论交流，帮忙学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自我喜欢的方式表达对自我父母的爱，使情感升华。之后，使活动进行扩展，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并经过感恩的心手语操表达出来，最终在班主任教师的总结中结束这次班会活动。 活动准备：

26、 1.两位学生在教师帮忙下准备主持稿 2.多媒体课件：（1）诗歌游子吟（2）地震中的图片（3）背影音乐“再见警察”（3）“感恩的心”手语操等 3.提前和家长联系好，请家长到场参与 活动方法:情景体验，讲故事，讨论、发言、交流等 一导入： 学生:主持人：尹睿：敬爱的教师曾颜：亲爱的同学 主持人合：大家午时好！此刻我们宣布一（1）班“感恩父母”主题班会此刻开始！ 教师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁又是谁把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，是我慈爱的父亲、母亲。 主持人尹睿：当我呱呱落地， 主持人曾颜：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！ 主持合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今日就让我们来赞美你们 师生齐:爸爸、妈妈我爱您！ 二激发学生爱父母的热情: 1.教师:咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢举手背诵游子吟:慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？ 2、教师小结：一位慈祥的母亲手里拿着针线，手里缝制着衣服给将要出发的孩子。在孩子出发前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，