1、教师准备：搜集有关乘车辆、船只、飞机等不同交通工具出行所发生的交通安全事故案例的文字资料、图片资料和视频资料。学生准备：上网或查阅报刊，搜集交通安全事故案例的文字资料和图片资料；小组合作到当地交通或交警部门调查、统计本区域内发生的交通事故的种类、原因、人员伤亡和财产损失情况；或小组合作到重要交通路口，调查、统计各类违反交通规则现象。教学过程一、 激情导入，真实再现视频：近期的交通安全事故。组织学生交流感想。二、探究明理，行动在线（一）师生展示收集各种交通事故案例1、学生交流搜集的交通事故案例2、教师课件展示数据报告组织学生讨论交通事故频繁发生原因，教师总结：（二）设置情景，体验感知组织班级同学
2、进行一次安全之旅。1、乘车安全教师课件展示乘车安全知识宣传片视频（全面宏观角度），坐公交车安全图片（具体案例角度）、坐租车安全图片，组织学生讨论乘车时遵守那些规则？师生共同研讨总结乘坐公交车或出租车“十要”（教师课件展示）2、乘飞机安全哪位同学做过飞机？请说一说你乘坐飞机时应注意哪些安全？视频展示：乘坐飞机的注意事项分组讨论：乘坐飞机时应怎样进行自我保护？师总结：乘飞机安全（课件展示）3乘轮船安全1、组织学生分组讨论乘坐轮船时应怎样进行自我保护？教师适机点拨2、师生总结乘坐轮船时的安全（课件展示）4乘火车安全教师视频展示：乘坐火车的注意事项。组织学生分组讨论乘坐火车时应怎样进行自我保护？师生总
3、结，教师课件展示三、设置检测，感悟践行四、总结升华，拓展延伸（一）组织学生畅谈安全之旅的收获（二）准备一次有关安全的演讲比赛。抽烟酗酒危害大教学目的：1、使学生懂得吸烟、喝酒危害严重，让他们从小就应杜绝烟酒。 2、培养学生良好的生活习惯，珍爱生命。让学生懂得吸烟、喝酒的严重危害。让学生从小就应懂得杜绝烟酒。教学形式：辩论式。 一、 激情导入，引入课题 师：给学生看几张有关吸烟、喝酒的图片，问：“你们看图上的这些人在干什么？”下面，老师来做一下调查：家里有人吸烟、喝酒的同学请举手。看来，会吸烟、喝酒真不是件稀罕事，吸烟、喝酒有没有危害呢？今天的这节课会给同学们带来明确的答案。 二、 分析调查，明
4、确辩题你们认为吸烟、喝酒是好是坏呢？看来，同学们对吸烟、喝酒行为是好是坏的意见不太一致，那就让我们一起到“小小辩论台”上来发表自己的看法吧！（大屏幕出示：小小辩论台正方观点：吸烟、喝酒没什么，觉得很酷！反方观点：吸烟、喝酒有严重危害！）正反两方你赞成哪一方呢？请赞成正方的同学坐到一、二组，赞成反方的同学坐到三、四组。 （摆出“正方”“反方”辩论牌，学生做出选择，迅速调整座位。好，彼此观点非常明确，我们再来关注一下辩论规则（大屏幕出示：尊重对方意见，注意倾听）下面请分组讨论，准备展开辩论。 三、 展开辩论，认清危害时间到了，都准备好了吗？辩论正式开始！哪一方先说？刚才，正反双方都发表了自己的看法
5、，正方同学坚持认为吸烟、喝酒很酷，理由是：酷劲十足、休闲放松、增进友谊。而反方同学则认为吸烟喝酒坏处多，理由是：危害健康，引发事故，诱发犯罪。 四、 转换视角，重建认识真是公说公有理，婆说婆有理，大家都很难说服对方，现在让我们听听专家们对此有什么看法。 （大屏幕出示：吸烟、喝酒危害多：1、吸烟、喝酒影响身体健康。2、吸烟、喝酒降低人的免疫力。3、吸烟、喝酒导致学习退步。4、吸烟、喝酒引发事故、诱发违法犯罪。吸烟、喝酒为什么会有这么多危害呢？烟中、酒中到底有什么东西会伤害人体呢？让我们再来听听白衣天使的看法。1、香烟在燃烧时，释放出二、三十种有害物质，不但害已还害人，吸烟等于慢性自杀。2、酒精极
6、易损害神经系统，使脑细胞受到损伤并直接危害身体健康。 五、课堂小结，畅所欲言通过这节课的学习，你们知道吸烟、喝酒有什么危害了吗？谁能说给大家听一听？那么你该怎么做呢？ 六、 当堂检测，加深认识 每人写一段告诫青少年杜绝烟酒的公益广告语，用上今日所学知识。4、肺结核的防治1、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。2、使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。教学重点难点：使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。课前准备：挂图、投影片一、创设氛围我们曾经学习过预防脊柱弯曲异常，有谁知道造成脊柱异常的原因是什么？怎样预防脊柱弯曲异常？学生回忆并回答今天，我们还要学习与大家身
7、体健康有密切的一课，预防肺结核。（板书：预防肺结核）二、预习交流1、课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过肺结核病，都有什么症状，现在我们一起来交流一下。学生交流2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？师：结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗？3、患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？小结：患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯
8、血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核菌。所以，前面那位同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。这一点，大家都要注意。 过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种并的人，只有等死。现在可不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提高，肺结核病也不是那么可怕了。只要我们平时注意预防，就不会被传染上肺结核。三、合作探究我们平时应该如何预防呢？1、小组内共同讨论，寻找预防方法。2、小组代表交流这两位同学讲的都有道理，下面请同学们翻开课本，一起朗读“老师的忠告”下面的一段话。学生朗读。四、达标检测1、肺结核病人不能吃什么食物？2、我们应如何预防肺结核？五、总结
9、拓展通过本节课的学习，你有什么收获？板书设计： 4、肺结核的防治平时不要随地吐痰要接种卡介苗培养良好卫生习惯不偏食，不挑食，增强体质 教学小记：通过本课学习，学生初步了解了什么是肺结核，学习了肺结核的典型症状是低热、消瘦和咯血，学生明白了平时要做到不随地吐痰，接种卡介苗和注意个人卫生等可以预防肺结核。在讲到随地吐痰时，学生回答热烈，他们很多人都看见过有随地吐痰行为的人，并纷纷表示自己不会有不良的行为。对于肺结核这种疾病学生虽然没有能在平日生活中见过或很少听说过，但通过学习将会在学生的脑海中留下深刻的印象。初夏游泳多谨慎 通过教育帮助学生掌握游泳有关的知识，在夏季游泳时学会保护自己。 如何选择游
10、泳时机与场所。教学方法： 启发诱导 、讲授与讨论结合。 同学们，夏天来临啦，很多人喜欢到水里游泳，清凉、干净的水池是娱乐的好地方。现在还有很多的海边游乐场、高山峡谷的漂流等玩水的项目，节假日我们会有机会和家人或朋友、同学一起玩水，在高高兴兴的时候，希望大家牢记着老师的讲课，保证安全，我们才能玩的愉快，充分地享受生活的幸福。今天的这一课我给大家讲一讲预防溺水的问题。 溺水：就是水经口鼻进入肺内，造成呼吸道阻塞或因吸水过量引起人体缺氧窒息直至死亡的危急病症。2004年惠州市惠东县黄埠镇5名女生一起到附近的海边游泳，4名女生被浪头冲走，除一人被附近的民工救起外，另3人溺水身亡。惠州市望江小学5名小学
11、生结伴到东江游泳，其中3名溺水，1名当场死亡，另外2名死者的遗体第二天被找到。惠州市东江市区河段桥东某餐厅的几个员工到东江桥下游泳，其中1人遇溺身亡；同天，几个四川民工在江北下东江游泳，其中一人被水冲走。两天后，负责惠州市区水上治安的桥东派出所民警分别在滨江公园附近的西枝江河段和东江河段各捞起一具遇溺的尸体。每年在我们生活的周围都会有淹亡的事故发生，这些都是他们不注意安全，因大意造成的灾难，我们应该把别人的教训当作警钟，做好自己的保护工作。 一、游泳时必须做好准备活动。方法有以下几种： 1、可以做俯卧撑、仰卧起坐、蛙跳、原地跳2分钟等使身体发热。 2、做广播体操之类的体操活动4至5分钟，使全身
12、的关节充分活动，全身肌肉有发热的感觉。 3、可以慢跑4至5分钟，使身体发热，但不出汗，使颈、肩、腰、髋、踝等关节和韧带及上下肢肌肉充分活动，以防受伤。 4、入水前应用水将头部和胸前泼湿，略等2到3分钟再下水。 5、入水后，不宜马上快速游泳，更不要很快就游到深水区。应该在靠近池（岸）边适当漫游一段距离后，逐渐增加游速。 二、做好思想上的准备，不要盲目游泳。 1、要树立安全第一的思想。 每年一到夏天的游泳季节，学校都会开展有关水上活动的注意事项，无论班主任或家长给我们讲的都是人生的经验或者是他人的教训做为中专生。要学会时刻警惕意外的发生。生命只有一次，为了家庭、社会的责任，我们要珍惜自己的生命。
13、2、克服心理障碍：指怕水，心情紧张，一旦遇到意外时，就惊慌失措，动作慌乱，四肢僵直，动作不能自控等。 3、注意生理反映：指体力不支（如剧烈运动后马上下水游泳或在水中游泳时间过长），过饱或太饥饿，还有就是酒后游泳，因为喝酒后有可能使人体的中枢神经系统失去平衡，人体的反应和协调能力降低。 4、杜绝患病游泳：指患有不宜在水中活动疾病的人，如患有心脏病、低血糖、精神病（含癫痫病者）等，下水后易引起病发而导致溺水。 三、谨慎选择游泳的场所 1、深水之处不能游泳，因为初夏上面的水温高一些，深水处水很凉，很容易导致肌肉抽筋的发生。 2、偏远的山塘、湖、峡谷或有急流、旋涡等水情复杂的地方不能游泳。特别是对当地
14、环境不熟悉的水域； 3、东江、养鱼的水塘、惠州的所有河流的水域不能游泳，因为水的污染很严重，就是说太脏，容易导致疾病的发生。 4、狂风、暴雨的天气不能游泳。 5、水草多的地方不能游泳。 我们要去游泳时 1、有集体组织的行动。 2、游泳要到正规的游泳场所，到一个场所去游泳，一定要先了解该场所的环境情况，如场地的大小、浅水区的划分、对活动的各种要求和各种警示的标志； 3、初夏要到浅水的地方游泳。 4、在游乐场要遵守各项管理规定，服从有关人员的管理； 四、牢记几种容易导致溺水的可能，处处小心。 1、准备活动做的不够充分急于下水，马上就进行快速游泳，引起的体力不支。 2、入水方法不当，撞到墙壁或石头等
15、硬性物体而受伤所造成的意外事故。 3、突然呛水，不会调整呼吸。 4、在水中遇到碰撞、动物等意外造成惊慌失措、动作慌乱。 5、在水温过低的水域里游泳，产生的肌肉抽筋。 6、带在身上的浮具脱离或破裂漏气沉入水中。 7、有时过于逞强，不自量力或游泳时间过长而造成疲劳过度。 8、被溺水者紧抱不放的其它游泳者。 9、在急流、有旋涡、有大风浪的海或湖等水域里游泳。 五、初夏游泳注意事项： 1、严禁跳水。 2、入水前洗干净身体，走出泳池立即洗净身体。 3、潜水镜、泳帽是保护眼睛和头发的工具，应该佩戴。 4、救生工具必须时刻随身携带。 5、游泳后马上用干毛巾擦干身体，预防感冒。 6、游泳后最好用温水洗头、洗澡
16、，因为温度过冷，容易造成疲劳过度。 六、学会遇险后基本的处理常识 在水中游泳，如果突然发生身体不舒适或其他意外时，必须马上喊“救命”，救生员或其同伴听到后会来帮助你的，但是如果没人来帮助你，你必须保持冷静，设法自救。方法有： 1、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等一切能在水中浮起来的物体。 2、徒手漂浮求生：利用身体的浮力尽量放松身体，采取仰卧位（仰泳），深深地吸气，呼气要浅,留一部分空气在身体内，用最小的体力在水中维持最长的生机，争取更多的时间，等待获救。此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，这样就使身体下沉的更快。 3、肌肉抽筋迅速自救 肌肉抽筋常见的部位是小腿、脚趾、大腿、
17、手指、手掌等；无论抽筋发生在什么部位都要及时采取拉伸肌肉的办法进行解救，保持镇静，千万不要惊慌，否则更危险。小腿后面的肌肉抽筋是最常见而多发的部位，解救的方法是深吸一口气，一手按住膝盖，另一只手抓住脚底（或脚趾）做勾脚动作，并用力向身体方位拉，反复做几次，放松片刻，肌肉抽筋部位则可缓解；大腿抽筋时，可用两手抱住小腿贴近大腿，反复压下直到解脱。 4、尽快靠岸：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。 七、注意事项 1、游泳时不要远离伙伴，上岸休息或身体不适要告诉同伴，并在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。 2、遇到有人溺水时，必须运用最安全的方法去救援，如果能在岸上施救的，绝不
18、要下水去救；如能用器材去施救的，决不要徒手去救。不论使用拿一种救生方法，都要先要求保障自身的安全，才能做到去救助他人。 3、同学间必须相互照顾，相互关心，游泳时不要故意抓弄对方。做到一起去游泳，一起结束，一起回家。 4、发生溺水要迅速报警求援助： 报警电话：110 急救电话：120 小结： 同学们，游泳是一件有益于身体健康的运动，但也有着很大的危险性，初夏是不适宜游泳的季节，尽可能不要去游泳。如果必须去，我们要记住那些情况不宜游泳，在保证自身安全的条件下，开展好这项运动。 作业：1、写一篇关于游泳安全的体会。预防受骗 认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗惯用的一些手段。 3
19、.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感： 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为： 不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。教育重点： 1.知道坏人欺骗惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 一、引入： 小赵，22岁，今年7月刚从某网络信息学院毕业，看着周遭的同学都已找到了满意的工作，自己几个月来却一直还是处于失业的状态，心中十分着急。应聘了多家单位，单位均以没有工作经验为由而婉拒他。他总觉得刚毕业的大学生在劳动力市场，常有“矮人一截”的感觉。 上个月，他看到了某网络公司招聘网络管理员岗位，并在介绍中说明“无经验也可”，小赵不假思索就到这家公司填写了登记表，并
20、对招聘公司的背景一概不问，面试人员跟他说什么他都答应，面试人员在面试过程中便提出要收取报名费、培训费等一系列费用，小赵由于急于想得到这份工作，便交了钱，也没留下任何票据，听从面试人员的话语，回家等消息。但等了一个月该公司仍然没有给他任何回音，他来到公司要求退钱，但由于拿不出任何凭据，只能无奈走人，工作没找到，连钱也被骗去了不少。 二、讨论 1、为什么有些学生在交往中容易上当受骗？ 学生列举：列举学生在生活中容易上当的原因 教师总结：教师归纳总结并提醒学生防范： （1）不加选择地结交朋友 当今的学生大多是从学校走进学校，进入学校后吃住在学校，每天过着宿舍-食堂-教室三点一线的生活。大多数学生喜欢
21、结交朋友，但一些同学防范意识差，警惕性不高，容易听信陌生人的话，从而导致上当受骗。 （2）缺乏社会生活经验和判别能力 在校园里，每个学生都可能遇到一些来访的老乡、熟人、同学，或同学的同学、老乡的老乡、朋友的朋友之类的人。然而，这其中有的是真，有的是假，可许多学生又缺乏刨根问底的习惯，在不辨真伪的情况下宁可信其有而不信其无，而且有些学生常常把他人来访看作是自己的一种荣耀，这就给骗子以可乘之机。 （3）疏于防范是学生上当受骗的主要原因 据资料显示，在校学生被骗取钱物，绝大多数是疏于防范。事实上，很多学生（特别是新生）热情奔放，性格直率，经历的事情很少，没有处事经验，防范能力也比较差，大多数人被骗后
22、方知后悔莫及。 （4）求人办事，成事心切，从而导致上当受骗 当前学生容易被利用的心态一般为：急于求成，爱慕虚荣而无戒备之心；想经商助学而缺乏资金和经验；想找到理想的工作单位而又没有门路；不经过自己劳动而想摇身一变为富翁等等；这些都是导致上当受骗的诱发心理因素。 2、针对学生有哪些常见骗术？列举学生在生活中容易上当方式 （1）通过上网聊天交友，取得信任后，编造谎言进行诈骗； （2）假称自己发生意外，利用同学的同情心理寻机诈骗； （3）以恋爱为名进行诈骗； （4）编造学生在学校受到意外伤害，对学生家长及亲属实施诈骗； （5）冒充学校工作人员诈骗学生； （6）利用手机发短信息中奖诈骗。 犯罪嫌疑人利
23、用学生警惕性不高、入学时间短不熟悉情况、没有社会经验等弱点，轻易诈骗得手。在校生，尤其是新入学的同学们不要轻易相信任何陌生人进行的收费、帮助联系入党和推荐做学生干部等事情，遇事要先和辅导员联系或报告，待弄清情况后再做也不迟。 目前手机在学生中的使用相当普遍，短信业务也成了手机业务的重要组成部分。一些不法之徒乘机大量地往别人手机里发送代办文凭、证照及中奖之类的短信息，有些社会经验不足的同学便轻易相信，一步一步地走到犯罪分子事先设置好的陷阱中。俗语说“天上不会掉陷饼”，商品经济社会也不会有那样好事发生，同学们在遇到类似情况时，千万不要相信，也不要去理会这类短信息。 3、学生打工防骗 每年寒、暑假，
24、许多同学会加入打工的行列，在这里，特提醒广大同学：打工切忌赚钱心切，上当受骗。观察眼下的市场情况，上当受骗者主要有以下几种情况： （1）白忙一场型。一些学生被个人或流动服务的公司雇佣，讲好的是以月为单位领取工钱，但雇主往往找个借口拖延一下，拖到学生开学时，就消失得无影无踪。 （2）先付押金型。这类骗局通常在招工广告上称有文秘、公关等轻松、体面的工作，求职者只需交纳一定的保证金即可上班。但往往是学生付钱以后，招聘单位又推说职位暂时已满，要学生等候消息，接下来便石沉大海。 （3）临时工型。一些小公司特别是个体建筑承包者看准暑假大学生挣钱心切，故意将一些苦、脏、累、险的工作交给他们，而又不与他们签订
25、合同，一旦发生工伤等情况，打工的学生往往是索赔无门、欲哭无泪。 （4）直销、传销型。学生本来以销售人员名义来应聘，但到公司应聘后却被连哄带骗的先买下一些货品，然后公司再让应聘者如法炮制去哄骗他人，并用高回扣作诱饵，一旦上当，往往是学生白搭一笔钱。 （5）模特、特种行业型。这类招工通常称招模特或歌星、影星培训班，然后要学生花大价钱照艺术照，艺术照参加遴选，最后再找借口说应聘者条件欠缺予以拒绝。也有的是以娱乐场所特种行业的高薪来吸引求职者，有的甚至逼她们做色情交易。同学们到这些场所打工，往往容易误入歧途。 三、总结 我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保
26、护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。板书设计:预防被骗提高警惕 不吃陌生人的东西不跟陌生人走不给陌生人开门 大声呼救告诉家长、老师报警泥石流一、知识目标：1、知道泥石流的发生条件2、知道泥石流的危害3、了解减少泥石流危害的方法 二、能力目标：1、增强防灾、抗灾意识1、泥石流的形成条件一、 知识梳理（复习）地壳运动、火山地震二、 情境导入（趣味性） 通过多媒体播放甘肃舟曲特大泥石流灾害视频，引出课题“泥石流”三、 新课呈现（知识讲解）一、泥石流的危害1、多媒体图片展示泥石流所造成的危害
27、2、学生分组讨论：泥石流有哪些危害？总结：由于泥石流爆发往往具有突发性、历史短的特点，并且伴随山体滑坡和崩塌造成严重的危害 人员的伤亡 冲毁公路、铁路、水电站等设施 摧毁矿山经济的损失 掩埋良田 堵塞河流 摧毁房屋建筑思考：如果你正好遇到泥石流发生，你会采取怎么样的应急措施呢？图片展示逃生路线，学生分组讨论，并讲讲个子选择的逃生路线的缘由。3、应急措施应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速转移到高处，不要顺沟方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生。千万不可在泥石流中横渡。面对如此严重的灾害，我们该如何来防御它呢？俗话说：“知己知彼，方能百战不殆”。所以我们首先要了解什么是泥石流？二、泥石流的形成学生通过阅读书本找出泥石流的概念概念：泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。模拟实验：运用沙，坡面，水来模拟泥石流爆发（加强学生的感性认识）2、泥石流的自然成因探究实验：泥石流的自然成因与哪些因素有关？生：可能与坡面的倾斜度，洒水量的大小，泥土的松散有关。1 在坡面上放上等量的沙，使用不同的洒水量，观察坡底现象。说明：与洒水量的多少有关。教师引导学生得出自然成因：a有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。2 改变坡面的倾
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