纪律主题班会4篇Word格式.docx

1、那么平常我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：推断下面说法是对还是错。 （1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（） （2）不入二厅是指不入游玩厅和舞厅.（） （3）同学之间相互敬重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（） （4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（） （5）手中有废纸或其他垃圾顺手丢在路边，反正没有人观察（） （6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 （7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（） （8）别人不小心踩到你的脚，马上给你赔礼了，你说没关系（） （9）专心值日

2、，保持教室、校园干净美丽。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（） （10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（） （11）前面是我们的老师，我们抓紧绕道而行吧，免得给他打招呼（） （12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（） （13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（） （14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师观察就行了。 四、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品） （班长）特别感谢三组同学的表演，为了检验同学们今日的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。 一、填空题 1、乘公共汽车

3、，给老，弱，病，残，孕及环绕婴儿者让座 2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。 3、出操集队时要做到快、静、齐。 4、学生要做到穿戴干净、朴实大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 纪律主题班会第2篇 一.活动目标： 1.使学生了解守纪律的重要； 2.让学生了解遵守秩序和规则的好处； 3.培育学生自觉自律的态度； 4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。 二课前预备： 1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生； 2.对班会的节目要适当排练； 三活动内容： （一）会题引入。 （二）小品表演：课间休息 小云：（正在急走）小吉走快步啦！ 小

4、吉：哦！你这么心急？但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛！这么麻烦呀，我赶着下去玩呢？老师刚才那么多事情，已经影响我们休息的时间，现在只剩七分钟，快点快点！ （三）组织争论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？ （四）学习东升学校学生纪律十条 （五）.辩论比赛： 题目：学校应废除全部校规？竟究废除了全部校规好不好呢？假如没校规会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？ a、在班内先选四到五位学生作为评判。 b、将剩下的同学分为两方：正方和反方进行辩答。 c、行为反思：通过辩论，你明白了什么？（纪律的必要性） （六）建立个人行为记录表（一周内记

5、录）。 （七）评选纪律之星。 （八）班主任依据班级详细状况总结。 四、班主任的话： 让学生参与活动，把时间让给学生，让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育，把教育内化为积极行动。 纪律主题班会第3篇 一、教学目标: 1教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3依据期末复习，规范学生纪律。 二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 三、教学过程 （一）谈话引入：同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍旧有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 （

6、二）看图，说一说，议一议 1上课铃响了，我们应当怎么做？（做好课前预备，宁静等老师来上课） 2上课可以任凭说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言） 3课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习） 复习时，我们该留意些什么？ （三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。 （四）小结： 刚才同学们都说得特别好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后马上进教室，课本文具摆放好，宁静地等老师来上课；课堂上不要任凭说话，要发言，先举手；用心听课，不做小动作。 （五）引入： 课间活动我们也要守秩序，留意安全，这样大家才能玩得快乐。 （六）表演 几个同学挤入

7、教室 几个同学在教室里追逐 几个同学有秩序地打乒乓球，一个小调皮一屁股坐在球台上混场。 （七）争论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危急，又影响同学们活动，也是极不文明的行为 （八）结合本班实际，讲讲在校园里参与课间活动的一些常规要求： 1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很简单因碰撞而出现不友好的行为。 3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必需按各自方向上楼。 4玩游玩要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游玩规则。 （九）你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又好玩？ （十

8、）总结： 通过这堂课的学习，老师期望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，快速地改正过来 （十一）复习，我们遵守学校各项常规，争取取得好成果。 纪律主题班会第4篇 一、班会背景： 无法规不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得特别重要。 二、班会目的： 1、学习纪律的内涵。 2、熟悉纪律的重要性及案例展示。 3、贯彻课堂规范十一条。 三、班会过程 1.素养教育在美国 同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，特地研究中美教育的比较，他的答案应当是令人信服的。

9、这本书出版后，快速畅销全国，反响很大。我们看： 尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必需宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定详细。 所以，我们可以确定，美国的中小学不但有纪律，而且许多。同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。 相比中国，美国的处罚更严厉、更无情。这好像是一个矛盾的结论。 深思一下，其实不然。俗语云“没有法规，不成方圆”，“没

10、有肯定的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，假如都不遵守交通规则而自行其是，必定导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，肯定的自由必定带来肯定的混乱。 2.什么是纪律？ 纪律有三种基本涵义： 纪律是指处罚 纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段 纪律是指对自身行为起作用的内在约束力 3.纪律的重要性 我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。 课堂争论：大家认为我们班上有哪些不好的现象？ 以上现象发生在自己身上应当怎样做？假如身边有同学有这样的现象你又该怎么样做

11、？ 4.校规校纪 课堂活动：纪律问题抢答 全班同学一起读学生课堂规范十一条： 1、预备铃响后两分钟内，全体学生马上归座，准时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台整理干净，黑板擦洁净，静候老师上课. 2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行 注目礼，并整齐响亮地问候老师：“老师好！”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。 3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清原因并允许后方能进出。 4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。 5、学生上课要专心听讲，积极思索，主动举手用平凡话回答老师提出的问题,专心做好课

12、堂笔记。 6、学生严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不任凭离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。 7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教育，学生必需听从管理。学生如有不同意见，可以在课后与老师交流，或向年级组长反映状况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。 8、自习课时要保持宁静，不高声谈笑，不无故离开座位，不阻碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。 9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。 10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必需快速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般状况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。假如有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。 11、课间不得追逐打闹，严防安全事故发生。