六年级下册劳动教案Word格式.docx

1、3. 培养学生热爱生活美的情感教学重点：雕刻的基本方法教学难点：激发学生的想象力一、组织教学。检查学生的课前准备情况二、讲授新课。1要求学生把准备好的萝卜放在桌子上，教师抽出几种不同形状的萝卜，分别提出不同的造型设想。（1）假设这是一件美丽的装饰品，你怎样去做出你的想法？（2）萝卜的皮和肉的颜色是不一样的，你怎样巧妙地运用它们自身的色彩？2.课件展示各种刻刀欣赏图片思考问题:图案有什么样的效果？想一想是怎样制作出来的？ 教师小结 3指导学生制作：（1）准备构思：（欣赏以往学生作品）A以不同造型的萝卜作出初步创设B用铅笔在萝卜上画出图样（2）雕刻制作：A教师查看学生画在萝卜上的图样并指出修改意见

2、B讲解用刀的方法C教师示范雕刻在雕刻时要注意小刀的角度，灵活运用注意安全。（3）指导操作要求：A图样不要太琐碎B巧妙利用萝卜皮和肉的色彩对比C灵活运用小刀的角度深浅进行雕刻D图样间的红白或青色彩对比要合理三、小结：对学生制作出的作品进行展示，指出不足，提出要求给予鼓励。四、课后拓展：运用小豆子，大头针等工具，做出更多赋予想象的作品。3 艺术插花1、学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧，提高动手能力。2、提高审美和鉴赏能力，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。3、通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生进行一次感恩和生命教育。教学重点难点：掌握插花的方法和技巧。课前

3、准备：教具：剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，插花样品。学具：花材、花器、加工用具等。教学时间：2课时 第一课时一、引导活动 1、出示两至三份不同风格的插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。2、在我们山区，春天山花烂漫。人们用花瓶上几朵百合，为居室亮色；养上一把金银花、枝枝花，为居室添香。插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。1、插花是 2、读一读，议一议，学生阅读课本P8P9,弄清制作步骤。1）了解插花器皿 花器的种类很多：陶器、玻璃器、塑料器、金属器、藤、竹、

4、草编等 2）常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、剑山、剪刀、刀等。3）花材的选择与构思 A、花材：因人而异 B、基本构图： 外形：对称与不对称 位置与姿态：直立型、倾斜型、下垂型、水平型。 3、示范插花，讲授插花技术。1）读一读，议一议，学生阅读课本P8P9,弄清制作步骤。2）结归纳操作要领。 以同心为例： A、花材 B、花器 C、步骤 1、教师示范插瓶花和盆花，同时讲授插花技术。 讲清剪切的时间、方式、原则，以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联系和区加别。2、实践操作，掌握插花技术。 根据实际情况，让学生分组操作。 巡视、指导，鼓励学生不模仿，充分发挥自己的创造性。3、按P11“实践.创新”第

5、1题的内容组织学生分组议论，并做一做。1、分组实践操作。4-6人为小组进行主题插花练习。2、按P11“实践.创新”第3题的内容组织学生分组议论，并做一做。第二课时1、了解插花基本造型。 （有的对称，有的不对称。） （1）水平型。设计重心强调横向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右两端则为优雅的曲线设计。其造型最大特点是能从任何角度欣赏。多用于餐桌，茶几，会议桌陈设。（2）三角形。花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等边三角形，外形简洁，安定，给人以均衡，稳定，简洁，庄重的感觉。多作典礼，开业，馈赠花篮等用。若在大型文艺会演及其他隆重场合应用，亦显豪华气派。（3）L型。将两面垂直组合而成，左右呈不

6、均衡状态。宜陈设在室内转角靠墙处。L型对于一些穗状花序的构成往往起重要作用，大的花果用于转角处，小的花自己向前伸延，给人以开阔向上的感觉。（4）扇形。按基本的三角形插花造型作变化，在中心呈放射形，并构成扇面形状，适宜于陈设在空间较大之处。（5）倒T字型。整个设计重点成倒T字型的构成。纵线及左右横线的比例为2:1，给人以现代感，适合装饰于左右有小空间的环境中。（6）垂直型。整体形态呈垂直向上的造型，给人以向上伸延的感觉。适合陈设于高而窄的空间。 （7）椭圆形。优雅豪华的造型。采用大量的花材，集团式插法，对结构，对比要求比较低，呈自然的圆润感。以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典礼仪式等空间位置较大

7、的场合。（8）倾斜型。外形是不等边三角形，主枝的长短视情况而定，整个构图具有左右不均衡的特点，多用于线状花材，可有效的表达舒展，自然的美感。2、插花要有主题。 为了表达愿望，插花都有一定的主题，比如祝贺开张大吉，祝福师长身体健康等。常见的几种鲜花的含义：百合顺利、心想事成、祝福 康乃馨母亲我爱您、热情、真情 菊花清静、高洁、真爱 红玫瑰爱情热恋粉玫瑰永远的爱 白玫瑰纯纯的爱 黄玫瑰失恋、褪去的爱 向日葵爱慕、光辉、忠诚 牡丹富贵 星辰花永不变心 3、引导学生从以下几个方面欣赏品评：（1）整体效果 插花作品直观性可视性都很强，而在视觉审美上首先给人以强烈印象与感受的是作品的整体效果，也就是说观众

8、第一眼的视觉效果常常能看出作品整体形象（形体）的优劣。它包括作品的造型尺寸是否合理稳定，花材给合、容器的搭配等是否合理优美，整体色彩是否和谐等等。（2）构图造型效果 主要包括造型是否优美生动或别致新颖，是否符合构图原理，花材组合是否得体，各种技巧运用是否合理娴熟（如稳定感、层次感、节奏感等）。（3）主题表现 这是构成作品思想美，意境美的重要标志，也常常是体现作品是否有创意，内容题材是否深刻新颖，命题是否贴切，意境是否深邃、隽永，能否引人回味遐想的重要依据，特别是在东方插花艺术作品中被视为作品的灵魂，无论是创作或欣赏都成为最注目的内容，因为它是最能引发美感与情思活动的。（4）设色效果 主要看整体

9、色彩的搭配，即花材之间的色彩搭配，花材与容器之间色彩的搭配，以及作品与周围环境色彩的关系，是否协调美观，是否符合色彩学的原理。插花设色无论是华丽多彩或浅淡素雅，均以和谐为标准。（5）技巧运用 主要看构图中剪截、捆绑、包扎，花材固定，花插花泥的掩盖技巧，是否处理得干净利落及其熟练程度。1、观察课本p9图片，回答以下问题：问题1：图片上的插花有没有主次枝？有的话，何为主？何为次？问题2：主次花之间的距离与角度分别是多少？注意点：A、花材与花器的比例要协调。 B、第一主枝、第二主枝、第三主枝间的协调性。一般来说，插花的高度（即第一主枝高）不要超过插花容器高度的1.5-2倍，容器高度的计算是瓶口直径加

10、本身高度。在第一主枝高度确定后，第二主枝高为第一主枝高的2/3，第三主枝高为第二主枝高的1/2。在具体创作过程中凭经验目测就可以了。2、观察图片和个别实践，注意插花中色彩的配置。哪些是暖色调搭配？哪些是冷色调搭配？温色搭配又是哪些？ 学生参看课本一些图例，引导学生用美术课上学到的色彩知识进行评价交流。并请个别学生，上台来进行插花色彩的搭配实践。插花时色彩配置，主色调的选择要注意那些问题？花材与花器的色彩有如何配合？小结：主色调的选择要适合使用环境。浓重温暖的色调（红，橙，黄）适于喜庆集会，舞场餐厅，会场展厅；明快洁净的中性色调适用于书房，客厅和卧室；而冷色调（浅黄，绿，蓝，紫，白）常用于凭吊悼

11、念场所。要求：1）或以“母亲生日快乐”，或以“祝老师工作顺利”为主题，向长辈表达了自己的感恩之情。2）注意造型和色彩的配置。3）花器、花材小组之间可以相互调剂。2、按P11“实践.创新”第2题的内容组织学生分组议论，并做一做。3、教师巡回辅导。教学反思:4 美化家居一、 让学生学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。二、 使学生认识清洁、美化家居的意义。重点、难点：如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。一幅或若干幅整洁、舒适、美观又充满节日气氛的居室挂图或照片。课时：1课时 出示挂图让学生观看，组织学生讨论“进行大搞卫生、美化家居迎春节的工作有什么作用和意义，怎样进行大扫除的工作

12、，怎样布置充满节日气氛的家居”等问题。1、为什么要美化家居？2、怎样美化家居？3、学生阅读课本P13,弄清家居美化的内容。4、总结归纳操作要领。 1）整洁家居 2）绿化家居 3）装饰家居 1、分三组汇报讨论结果，教师帮助总结归纳以下内容：1）大搞清洁卫生，美化家居迎春节的工作的作用和意义有：a、彻底清结家居，使家庭更整洁、干净。b、清除昆虫和病菌的孽生基地，对家人身体有好处。c、体现人们对幸福生活的热爱和对美好的未来的向往。d、是精神文明和物质文明的体现。e、体现家庭成员合作、互助互爱的精神。2）大扫除的要求和步骤是： 扫尘抹门窗清杂物拖地室内收拾室外通沟渠布置 绿化 2、按P13“实践.创新

13、”第1题的内容组织学生分组议论，并做一做。四、拓展活动 按P13“实践.创新”第2、3题的内容组织学生分组议论，谈谈感受，提出意见。5 榕树造型教学要求:1.通过教学让学生学习给榕树造型。2.通过学习陶冶学生爱美情趣。教学过程:一、导入。这些榕树盆景多美啊!你想知道它们是怎么造型的吗?榕树为热带树种，根系发达，枝条柔软，叶色翠绿，四季常青，生命力和适应性强，作为盆景来培养，具有很高的观赏价值。二、榕树的造型方法很多，缚扎是最常见的造型手段和制作技艺。1.缚扎操作的要领。根据创作主题和树形，选用粗细不同的金属线（铁线、铝线、铜线），先缚扎主干，把金属线一头固定在枝干基部，而后向上缠绕。缠绕方向要

14、与枝条的弯曲方向一致，即枝条向右弯，要向顺时针方向缠绕;枝条向左弯，要想逆时针方向缠绕;做弯曲的部位，线要密些，以防折断树枝。接着，进行枝条弯曲造型。弯曲用力要均匀，要逐渐弯曲到位，以免造成枝条断裂。同时要注意避开芽眼，不损伤树皮。缚扎造型应选择在春季晴天盆土教干燥时进行。缚扎后应及时修剪过长和多余的枝条。经过6-12个月时间，造型基本固定下来后，要及时拆线，以免线体扎入皮层，影响枝干的成长。如果曲度效果不理想，还可以进行第二次缚扎，但要避开第一次缠绕的痕迹。2.缚扎造型的常见样式及其加工要点。（1）横卧式。主干向一侧下弯横卧，但不下垂，顶部上翘，侧枝分别向上和向左右伸展，第一侧枝逆转弯曲。（

15、2）斜干式。主干向一侧倾斜，尾端上翘，册枝成水平状伸展，第一侧枝逆转弯曲。（3）悬崖式。主干向一册下弯，成悬垂状，侧枝左右展开，第一侧枝回转成为顶柱，主干末端适度上翘。（4）曲立式。主干左右弯曲，但仍保持向上的生长态势，树形粗壮、古朴，侧枝层次高低分布有序。6 种植龟背竹1.初步掌握种植龟背竹的方法，并学会简单的繁殖龟背竹的方法。2.培养学生动手动脑、热爱劳动的好习惯。龟背竹为多年生常绿藤本植物。它的株型、叶片都非常奇特。它那宽大叶子的主脉两侧常有裂口，叶的边缘又呈羽状分裂，其形状酷似龟背，茎粗壮并有节，又似竹杆，在节处生出许多褐色细柱状的气生根直至地面，因此人们形象地称之为“龟背竹气二、简单

16、介绍龟背竹的相关知识。三、向学生讲解龟背竹的繁殖方法。龟背竹的繁殖方法常用掀插法。剪取带有两个节的茎段，去掉气生根和叶子，将它插入沙土里，保持沙土湿润，放置在阴处，大约20天左右即可生根。四、让学生掌握龟背竹的特性。由于龟背竹原产墨西哥等地，因此它喜光。但放置在阴处一段时间，也不会影响它的生长。光照强度能影响叶子的大小，光照越多，叶子越大，裂口就越多。龟背竹喜欢温暖、湿润的通风环境，喜肥沃、疏松、排水良好的土壤。五、龟背竹室内养护注意的事项。在室内养护中要注意每过一段时间，将它从阴处移置阳台或窗前一星期，然后再将它放回原处，这样能使龟背竹长势强健，叶色更有光泽。在生长季节里，应该常浇水，保持盆

17、土湿润。每个月施一次稀薄的液肥，每两年进行一次翻盆。如果发现有介壳虫危害，应及时进行剥离或喷药防治。园艺品种还有花叶龟背竹，其叶片带有不规则的白色斑纹，同样非常美丽。7 花卉换盆1.让学生了解花卉换盆的常识和基本方法、步骤。2.教育学生积极参加劳动实践，学会花卉换盆，养成良好的劳动习惯。花卉种植一两年后，逐渐长大，土壤变得结实，肥力下降，这时就要进行换二、换盆的步骤如下:1.控岁收边。暂停浇水23天，使盆土干缩，如果迟迟不收边，可用花铲紧贴盆的内壁依次插一圈，使图与盆壁分开。2.倒盆。一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土团松动，再用手指或其他物体插入盆底孔洞，顶出土团，或将植株连同土团一起倒出来。

18、3.切削。多年生花卉换盆时，先剥去土团表面褐色的网状老根，再用花铲剔去土团面上、周边、底部的土。修剪去枯根、盘绕跟和老根。4.移植。在稍大些的花盆底部先垫上一层土，把苗土居中栽好，深浅要适度，然后把土填满，并稍稍晃动花盆，使得土填得充实些。5.浇水。换盆后，第一次应浇足水（直到水从盆底渗出为止），使根与土壤密接，以后保持湿润即可。最初几天应放在阴湿处，以后再放到通风、有阳光的地方注意:如果花盆较大、较重，应请大人帮忙，不要勉强地提、抱，以免受伤。8 做鸟巢1、学习鸟巢的制作方法，并完成制作。2、培养学生细致耐心的良好操作态度。台阶、门的粘贴 1、教师准备：事先做好一个鸟巢做展示用，录音机 2、

19、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号材料 1、小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。2、学生谈话，学生可以先说说看了录象之后的感受。3、出示小鸟的家，揭示课题。1、检查材料和工具。2、怎样制作鸟巢？3、学生阅读课本P26,弄清制作过程。1）制作门洞 2）制作围墙板 3）钉围墙板 4）钉巢底 5）钉巢盖 6）上油漆 5、注意事项：强调安全 1、分步制作，掌握做法 对照要求，学生自己制作。2、要求：光滑、轻、到位、牢固 3、师生合作，完成制作。（1）示范讲解步骤。（2）小组比赛，学生完成制作过程。四、拓展活动 按P27“实践.创新”的内容组织学生分组议论，并做一做。9 编篮子

20、初步掌握编篮子是基本技能，培养学生动脑动手的良好习惯。篮子是人们生活中经常使用的工具，既可用来乘东西、买菜，也可用来做装饰品。二、制作过程。材料工具: 塑料打包带，铁丝。小刀、剪刀、钳子操作步骤:1.横竖各取7根50厘米长的塑料打包带，纵横交叉编成篮底。2.用铁丝在篮底四周编上一圈。3.将打包带往上折，竖起来，再添入横向打包带，交叉编五六圈，篮身就编成了。4.用铁丝弯成一圈做篮口边，将余下的打包带绕过铁丝后插入篮身内，篮子就编好了。5.将二三根打包带编成绳状或用粗铁线从篮身的两边插入，扎牢两端，做成提手，篮子就编好了。10 绳结打法1、让学生认识：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出

21、来的非常实用的劳动本领之一。2、教会学生掌握几种常用的绳结法。1、说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。2、课文中提及的几种绳结打法的示意图。3、检查本课配套材料是否齐全。出示有关挂图向学生说明：人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需用绳子捆绑系结的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等，都需用到绳子系结。1、了解打结方法。学生阅读课本P30和P32。2、总结归纳操作要领。 1）套结 2）双套结 3）平结 4）活结 3、出示打结方法示意图，教师边讲解边演示操作，学生在自己坐位上跟着一个一个地进行练习。1、组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种

22、打绳结方法，进一步开展互教互学，做到准确、熟练。2、每个小组选派一位代表，到课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得又快又准。四、拓展活动 按P32“实践.创新”的内容组织学生分组议论，并做一做。五、总结评价11 种绿萝 让学生初步学会在家里种植绿罗的知识，学习用绿萝美化家庭，体会用自己的双手和所学到的知识美化生活环境而得到的乐趣。一两盆已种好的绿萝，吊篮、水瓶、壁挂若干 1、可出示盆栽绿萝的实物，让学生观察绿罗的形态，并说说叶子的形状、色泽等。2、说说自己在那些地方曾看见过绿萝，自己家里有没有栽种。1、了解绿萝生长习性。学生阅读课本P33和P34。2、怎样种绿萝？3、学生阅读课本,弄清栽培过程。4

23、、总结归纳栽培要领。1）水栽 2）泥土栽培 剪枝、插入、浇水、放阴、成活 3）图腾柱栽培 1、可分组让学生动手实践一下插植绿萝的过程，并评议一下谁插植的绿萝形态最美。2、插植只是第一步，要把绿萝养殖好和种好，还要注意平时做好管理工作。所以，要让学生根据课文内容，说说平时养殖绿萝要注意的地方。3、让家里已养殖绿萝的同学说说家里人或自己养殖的体会。1、示范剪取绿萝枝条，用吊篮、水瓶、壁挂养殖的过程，并把这些吊篮、水瓶、壁挂挂在课室里适当的位置，让学生们欣赏。2、用一两句话描述绿萝那彩叶缤纷、悬垂飘荡的各种形态，以更好地激发学生自己动手用绿萝美化家居的兴趣。3、按 “实践.创新”的内容组织学生分组议

24、论，要求学生回家后都动手养殖绿萝，美化一下家庭。可让学生说说自己的打算。12 参加植树活动1了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用2了解保护树木的途径、爱惜树木。3培养学生的环保意识和爱国情怀。教学重难点：1参与植树。2动手植树。导语：植树就是将培育好的树苗在植树的季节移植到规划好的绿地。参与植树活动是我们每个人的应尽义务。同学们，你有过指树的经历吗？你知道有关植树的知识吗？现在就一起行动吧。一、了解植树的相关知识。1、中国的植树节：孙中山确定3月12日为我国的植树节2、世界部分国家的植树节约旦1月15日 西班牙2月1日朝鲜4月6日 意大利11月21日3、植树的过程1）挖坑施肥注意：坑要大于

25、根系分布空间的三分之一，不能挖出浅锅底形。2）挖取树苗注意：常绿树要带土球，落叶树要多留根系。3）修建树苗注意：要剪去病虫枝、枯枝、重叠枝等，常绿树要除去部分枝叶。4）人工入坑注意：树苗要扶正，填土是根系要稍稍提起，使根系展开。5）加桩护苗注意：将2至3根竹竿插入树苗周围的土中，将竹竿另一端绑在一起，并系在树杆上。6）浇水注意：水要深入泥土。二、实践大比拼。1、目的要求：根据绿化设计在指定地点植树，体验植树的经历，掌握植树的基本操作方法。2、材料工具：树苗、锄头、铲子、枝剪、竹竿、草绳、水桶等。3、活动安排：以小组为单位，每个小组完成植一棵树的任务，由组长负责分工，小组成员协调配合，共同行动。

26、比一比哪一组配合的最好，任务完成的又快又好。植完树后邀请学校园艺工人进行指导，并对各小组的任务完成情况进行总结和评价。三、七嘴八舌。1、一首关于植树的顺口溜，说说你对它的理解：深深的坑，浅浅的挖，直直的树，实实得埋，熟熟的土，透透的水。2、移植树木为什么要多留根，少留叶。3、说说你知道哪些措施有利于提高树木的成活率？4、为什么植树要选择适当的季节进行？13 野炊1知识目标： 1）掌握野炊的技能；2）掌握野炊应注意的事项；2能力目标： 通过学习，同学们能够正确的野炊，而不破坏环境。3情感目标：（1）培养学生自己动手的能力（2）培养学生养成保护环境教学重点、难点： 野炊的基本方法与技能（一）导入师：同学们，你们有去过野炊吗？生：没到大自然去野炊不仅可以锻炼我们的生存本能，还可以增长许多生活知识；既享受了野外活动的乐趣，又培养了团结合作的精神。今天我们就来共同学习野炊。（二）知识讲解1、野炊