中班美术活动教案15篇Word格式.docx

1、二、泥塑：苹果。1.出示实物苹果，引导幼儿欣赏分析苹果的特征（有些圆，两头凹下，一头有个小柄）。2.出示油泥，分析可以做哪些味道的苹果，进一步激发孩子们制作的兴趣。3.请两位幼儿上前，根据自己对苹果的认识尝试捏塑苹果。A没有提供辅助材料时，捏塑出的事物像什么？（元子）B提供了辅助材料后，捏塑出的事物像什么?（桂圆）4.师在孩子尝试后，讲解示范苹果制作的方法。解决难点：5.鼓励孩子们大胆地动手用油泥制作苹果。并且设置情景，鼓励孩子们多做几个“苹果”。三、结束。请孩子们把做好的“苹果”放到水果篮子中，师从中有选择地进行评价。鼓励他们回家用油泥做苹果给妈妈看，让妈妈高兴。我们在引入课题时联系“三八妇

2、女节”为妈妈送礼物，激发孩子们爱妈妈的情感。一、要解决好“班级油泥多种颜色，不可能都和我们平时吃的苹果颜色相似”的问题。鼓励孩子们制作各种味道的苹果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解决了此问题，同时也大大激发了他们制作的兴趣。二、要以孩子为学习的主体。活动中老师没有直接示范讲解，而是在引导孩子们认识了苹果的特征后，让个别孩子示范制作，大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决：要压坑、要装柄等制作要点。同时，最大限度地激发了他们参与活动的积极性。中班美术活动教案3设计思路：设计这节生气娃娃，近期我观察并分析了我班幼儿的现状，中班孩子孩子年龄小，不能很好的控制自己的情绪，常常喜怒形于

3、色，本节活动就是让幼儿根据自己平时生气时自己随自己的情绪而做出身体的变化反映，了解生气时候的气鼓鼓的样子。1、尝试用黏贴、彩笔添画的方法画出娃娃的五官。2、利用一些身边的废旧物品制作玩具，感知事物的多样性。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、感受作品的美感。1、幼儿准备：提前请家长辅助收集干净的方便面桶、吸管、塑料袋。并且有过粘贴的经验。2、教师准备：轻音乐、彩笔、剪刀、固体胶、胶带、卡纸。已经完成的作品。重点：尝试用黏贴、彩笔添画的方法画出娃娃的五官。难点：能将塑料袋口粘贴在吸管上，并完成“气鼓鼓肚皮”的样子。一、

4、导入环节：1、小朋友们，你们生气的时候是什么样子的呢？（会跺脚、扭头、手叉腰、肚子气鼓鼓的）。2、请幼儿模仿自己生气时候的样子。（加深对生气时肚子气鼓鼓的样子的了解）二、讨论制作环节：1、教师出示已做好的生气娃娃，并示范玩法，引起幼儿参与制作的兴趣。教师提问：小朋友你们想不想也做一个这么好玩的“生气娃娃”呢？（幼儿：想！）2、教师：好，那我们一起来看一看这个生气娃娃到底是怎么做出来的：（1）首先，我们要看看制作这个生气娃娃都用什么材料：娃娃的头，是用我们的手工DIY底纸。娃娃的身体，是用两个方便面桶做成的。娃娃气鼓鼓的肚皮是用塑料袋做的，肚皮鼓鼓的样子是利用吸管吹起来的。娃娃的肚脐眼是用卡纸做

5、好的，并拿比画好脐眼。（2）探索生气娃娃制作的步骤以及方法：制作娃娃的头：将头发、胡子、皇冠粘贴好，并且拿彩笔添画娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。制作娃娃的身体：利用两个方便面桶，教师要强调粘贴娃娃的身体时，粘一侧就好了不然吹娃娃的肚皮的时候肚子就鼓不起来了。制作娃娃的肚皮：利用塑料袋和吸管，教师要强调在制作娃娃的肚皮时，要把吸管和塑料袋拿胶带把口粘好，不然肚皮是鼓不起来的。制作娃娃的肚脐：先用笔在卡纸上画好一个圆，然后使用剪刀剪下，再拿笔画好脐眼，将肚脐眼贴在肚皮的中间。把制作好的娃娃的头、身体、肚皮连接在一起。三、幼儿操作：1、注意：在连接娃娃的肚皮时，要用剪刀在桶上钻一个洞，强调幼儿注意安全，如

6、果不会，可以请老师帮忙。2、鼓励幼儿大胆添画五官。尝试画出不同的人物表情。四、作品展示：作品完成后，幼儿要试着吹一吹，看看自己制作的生气娃娃的肚皮，能不能鼓起来。把你的作品及玩法，介绍给客人老师看一看、玩一玩。活动延伸：尝试为自己的生气娃娃穿上漂亮的衣服。这节手工课，活动起来非常有意思，导入环节谈话的方法进行导入，提问接近幼儿的生活，然后并出示已制作好的生气娃娃，引起幼儿的兴趣及制作欲望。生气娃娃是让幼儿学习用大拇指和食指将制作材料取下，将头发、胡子、皇冠粘贴好，并且拿彩笔添画娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。能将娃娃的头制作好后粘贴到方便面桶上面的一个手工过程。活动过程中，发现有大部分幼儿在将塑料袋口

7、粘贴在吸管上时，动手能力相对都比较薄弱，精细动作有所欠缺。但多数幼儿注意力集中，参与性强，并很好的完成了作品。第二个环节，让幼儿自己探索制作的材料及方法，并能示范。教师要在制作的同时强调制作的方法和需要注意的事项。最后，幼儿自己动手操作，教师能巡回指导每一个幼儿。活动延伸部分，能将自己做好的娃娃进行装饰，添画一些衣物等。在整个活动中，所有的幼儿都全身心的投入，这说明幼儿的好奇心很大，对探索很感兴趣，从而也使整个活动顺利完成，并且效果不错。中班美术活动教案41.尝试勾画弹簧线，并在圈内画出快乐一家在一起的情形。2.初步掌握向心图案的画法，体验创造美的快乐。电脑、电视机、课件、KT板一块、纸、记号

8、笔。一、导入：欣赏音乐引出线条。师：今天老师带来了一段音乐，一起来听听。听了这段音乐你想干什么？二、弹簧线添画。1.画弹簧线。（1）教师示范画弹簧线有一段小线条也想来跳舞了，看看它跳的是什么舞（圈圈舞）。（2）幼儿徒手练习画有大圈圈的弹簧线。2.观察发现圈圈的不同，并进行想象。（1）师：小线条跳的圈圈舞有趣吗？这些圈圈一样吗？什么地方不一样？（2）师：圈圈像什么？3.在圈圈中添画。（1）教师示范添画小鱼一家。让幼儿初步掌握向心图案的画法。（2）幼儿自由想象并请个别幼儿尝试添画。三、儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆勾画弹簧线，并在圈圈中绘画，并强调同一幅作品中只有同一种形象，画出快乐一家在一起

9、的情形。四、展示、交流作品。五、模仿表演。根据幼儿作品内容在圆圈上表演不同的形象动作，感受在一起的快乐。中班美术活动教案5设计背景幼儿都非常喜欢手工操作活动，我班幼儿动手操作能力不是很强，男孩子很多，做事不够细心，很顽皮。手工课可以锻炼幼儿手指的灵活性，开发智力，也可以培养幼儿做事要耐心、细心，有始有终。活动目标1、激发幼儿探索的兴趣。2、培养幼儿动手操作的能力和想象力，体验乐趣。3、通过制作“纸绳”和有关实验，感知物体与绳子的承重关系，增进幼儿生活经验。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点幼儿用自己搓的绳、编的绳，做一幅画。感知物体与绳子的承重关系。活动准备1、皱纹纸条、报纸条、塑料条、

10、布条（若干）2、橡皮泥盒、石头（若干）3、剪刀、胶棒、胶带、图画纸（每人一张）4、一幅没完成的画。（幼儿补充完整）活动过程一、玩一玩纸条，激发幼儿学习兴趣。1、让幼儿看一看，在材料筐里发现了什么?2、选择哪种材料？你怎么玩？二、幼儿操作，教师巡视。1、小结;这些材料都可以搓绳，编绳。2、它们有什么用处呢？三、做实验：感知物体与绳子的承重关系1、讲故事，引出问题，篮子坏了，让幼儿帮助小兔想办法，把蘑菇运回家。2、做实验：用纸条做篮子的梁，一根，一根做实验。3、小结：一根会断，两根不够结实，三根很结实。结合实际生活，告诉幼儿团结起来力量大。四、做手工：（纸绳画）1、说一说你想做什么？2、动手操作，

11、教师指导，把做好的给小朋友展示。五、作品展示六、活动延伸：回家与爸爸、妈妈一起做纸编作品。活动反思开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。幼儿在制作小风车的过程和讨论过程中，放手让他们进行小组合作。在玩中发现问题，争论问题，从而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。活动更多地发挥幼儿的主体作用，让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中，发现问题、共同寻找解决问题的方法，并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。中班美术活动教案61、能初步画出夏天基本的特征。2、初步培养的想像力、创

12、造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。3、加深对夏天的了解。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的欣赏能力。白纸、蜡笔、黑色笔（人手一份），关于夏天的图片，背景音乐。一、导入部分。1、师幼谈话，引起幼儿兴趣。师:小朋友，你们知道一年有几个季节吗？老师想请小朋友来谈谈你们所认识的夏天是怎样的。2、观看图片，加深对夏天的认识。今天老师给你们带来了几幅关于夏天的图片，请小朋友一起来看看，并说说你们在夏天喜欢做什么？二、基本部分。1、师：老师给你们准备了白纸、黑色笔和蜡笔，请小朋友发挥自己的想象力，把你们心目中的夏天画出来，跟你的好朋友一起来分享你的夏天。2、播

13、放背景音乐，幼儿作画，老师巡回指导。要求根据己的生活经验,充分发挥己的想像力、创造力进行主题绘画;对能力差的进行个别指导。三、结束部分。1、将幼儿的画贴在教室的区角里。2、请小朋友一起来观赏，并说说自己最喜欢哪位小朋友的夏天，为什么。设计了这一活动，旨在引导幼儿在观察、比较、思考的基础上了解事物的基本特征，掌握绘画表达的技巧，以提高幼儿的审美表现能力。中班美术活动教案71、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩进行装饰。2、培养幼儿的观察能力和创作能力。3、体验活动带来的快乐，感受写生的乐趣。花瓶一只；黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份；幼儿范

14、例一幅；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。1、在桌子中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的兴趣。2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么？3、幼儿仔细观察，引导他们说出花和花瓶的特征。（1）花瓶中的花有些什么颜色？花有什么组成？（花茎、花萼、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样？我们来数一数一共偶几朵花？（2）告诉幼儿这种花有一个好听的名字叫“雏菊”，并丰富词汇“雏菊”。（3）花插在哪里？花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样子的？（说出花瓶的脖子、肚子、底座）。（4）请34位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。（光滑、有花的清香味）（5）幼儿书空练习摸花瓶的外形。（6）中

15、二班小朋友介绍自己是如何画好“一瓶花”的。4、幼儿尝试写生：一瓶花。提出写生要求：（1）一定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。如果你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，如果你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。（2）先画花瓶，再画花茎和花。提醒幼儿注意画面的布置。（3）画好后要从上到下，按照花瓶和花的颜色来涂色。幼儿操作：幼儿自由发挥，自由创作，教师不参与任何意见，多支持、多鼓励、夸奖幼儿。5、作品展示。幼儿相互欣赏同伴的作品，自由讨论。教师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。6、教师小结。今天，我们小朋友画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发现谁的花瓶中的花

16、多呀？你今天画了几朵花？你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢？我们下次再一起来画，好吗？中班美术活动教案81、学习使用图库工具中的图片进行布局，并使用画笔工具选择适合的颜色进行绘画。2、知道秋天是水果丰收的季节，并体验使用金山画王作画的乐趣。幼儿电脑房、课件。1、观看课件激发幼儿绘画兴趣。秋天到了，羊羊果园的水果都成熟了，有哪些水果？（幼儿回答）不好谁来了？（灰太狼）灰太狼说，果园里的水果真好吃，我要全部偷走！于是灰太狼就把所有的水果都偷走了！懒羊羊来到了果园想吃水果，看见树上的睡过一个都没有了，5555的哭了起来！好伤心啊，怎么办呢？你们愿意帮帮他吗？你想怎么来帮助他？那我们就来把果树上画满水

17、果吧！2、教师依步骤教幼儿用图库工具画果树。（1）从金山画王图库工具中使用图库工具-角色工具-植物角色-第七页的树图标。要画果树，我们先要找到大树。鼠标移动到一棵树的图标上，这是图库工具，里面有许多的图片呢！拿鼠标左键轻轻点击一下，右边会出现三个图标，我们选择中间这个小朋友图标，这是左边又会出现许多图标呢，然后再选择这一朵花，这时下面就会出现许多的图片，在右下角还有一个小三角，点击它就会发现图片在变化哦，三角上面的数字也在变化，我们点点点，等数字变成7，就好了。然后我们就会看见许多树，我们先来找到这些树！（2）教师再次讲解，幼儿操作。（3）大树都找到了，怎么把大树放到画纸上呢？请小朋友仔细听哦

18、，要把鼠标放在大树上，点击一下鼠标，不要放开，把大树拖拖拖，拖到画纸上，这时放开鼠标，你就会发现大树已经到画纸上啦！大树周围出现了许多的小工具，有什么用呢？点击中间的图标不要放开就可以移动大树，这样我们就能把大树种在中间，现在请小朋友们先种一棵大树。（教师边说，幼儿边操作）（4）果园里只有一棵大树，看来还不够，我们再用刚才的方法来种几棵树吧！ 等会你们种果树的时候要注意不能种的太多太挤哦，只要有4、5棵就可以啦！要不然果树太多羊羊们会照顾不过来的哦！（5）幼儿拖动果树图片，并进行排版。3、使用铅笔工具画水果。（1）教师示范选择红色画苹果。果树种好了，现在要画水果啦。把鼠标移动到刚才大树的图标那

19、里，在下面找到画板工具，点击一下，现在就可以开始画水果啦，（教师绘画）我先画苹果，苹果什么颜色？（红色）在左边有两个小方块，这里就是颜色选择工具，我们点击前面一个小方块，找到红色，鼠标在红色上面点一下，这时就会发现前面一个小方块也变成了红色，再点击小勾勾，就表示你已经选择好颜色了！这时就可以到果树上面去画苹果啦！这样的苹果画起来好看吗？为什么？（线条太粗）那我们每次在用铅笔工具画画时要先调节笔的粗细哦，在下面有一个调节笔粗细的工具，鼠标点击着这个小圆点，朝着左边移动，笔头就会变细啦！我们试一试。（教师示范画苹果）要记得是画在一棵大树妈妈上面哦，因为其他大树上面还要画其他的水果呢！（2）教师示范

20、选择黄色画梨子。苹果画好了！苹果树妈妈好高兴啊，其他的树妈妈说也想请你们帮忙呢！我们来画什么水果？（幼儿说，教师选择梨子）那我们就来画梨子！颜色在哪里选择？点击这个前面的小方块，找到黄色点击一下，再点击小勾勾选好黄色，我们就可以开始画梨子了！（示范画梨子）我们只要在一棵大树上画梨子就可以哦！（3）幼儿自由画水果。其他的树妈妈也想请你们画水果呢！要记得吗，一棵大树上面画一种水果哦！4、评价作品，结束活动。我们来看看这个果园里有什么水果？（教师出示幼儿作品讲解）小朋友们的果园都种上水果了，我们赶紧去把这个好消息告诉小羊门吧！中班美术活动教案91、学习运用杯垫拓印出鱼的身体，并能够大胆添画，表现出鱼

21、的外部特征。2、初步学习合理布局，尝试添画背景使画面丰富。3、能够大胆拓印，感受拓印画的乐趣和美1、卡纸、水粉颜料、杯垫、抹布、毛笔、油画棒、报纸。2、海底总动员的视频、音乐磁带。1、视频导入 ，观看海底总动员提问：你们看到了什么？（海底生活着各种各样的鱼）2、引导幼儿了解鱼的外部特征：鱼形、鱼尾、鱼鳍、眼睛。（1）今天老师也带来了一些小鱼，我们一起来看看（出示鱼的图片）（2）这条鱼是什么形状，颜色呢？这是什么？（边指图片边认识）小结：鱼有各种各样的形状，各种颜色，头上有眼睛、嘴巴，身体上有鱼鳍，还有尾巴。今天我们用杯垫来印各种各样的小鱼3、学习用 杯垫子拓印小鱼的方法。（1）你准备怎么做？幼

22、儿讲述。（2） 请一幼儿示范讲解。（3）老师小结：将杯垫子放在报纸上 ，用毛笔蘸上颜料，顺着一个方向将杯垫子涂满颜料，提起来，放到画纸上，轻轻地压一压，拿开。一条鱼的身体出来啦。一条小鱼太孤单了，我们可以多印几条。（4）在拓印的基础上进行想象添画。看！小鱼的身体已经拓印好了，小鱼的身体上有什么呢？我们给小鱼加上眼睛、鱼鳍吧！4、幼儿操作，教师巡回指导。中班美术活动教案101、学习水墨画的握笔和用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的外形特征和不同姿态。2、能大胆下笔，激发对水墨画的兴趣。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。1、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。2、“群鸡”图片，电脑等。

23、3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、毛笔、盘子、抹布、报纸等。1、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。（1）教师出示教学挂图“群鸡”，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请上朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？各部分长得怎么样？幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱，圆圆的头，圆圆的身体，还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。它们有的抬头找妈妈，有的低头吃虫子，还有的在做游戏。（2）出示小鸡玩具，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察。提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法。“怎样用毛笔来画小鸡呢？请你们看老师是怎么画小鸡。（教师示范）先用毛笔蘸颜料，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小

24、鸡的头和身体，身体比头画得大一点，再用勾线笔画出小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。”3、交代要求，幼儿作画，教师指导。“鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方，在干什么。教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿，掌握用笔方法。4、总结评价，结束活动。教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。让幼儿开始尝试各种美术表现方法，对美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽略，认为它陈旧、僵化，会束缚孩子。其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来，在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式，就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。中班美术活动教案111

25、.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果。2.能控制手部力量创作滴洒画。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.感受作品的美感。水粉笔 水桶 水粉颜料 图片 挂图1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教师:“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？2.教师讲述并演示滴洒画的方法。（1）教师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲述。教师：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来很多雪花。”（启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。（2）教师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？（激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。（3）找一找还可以在哪里滴洒颜料。（鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。（4）教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒，并注意控制手部力量及甩动方向。3.教师强调活动注意事项，幼儿创作。（1）教师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？“试一试向不同的方向甩，画面会出现怎样的不同的变化。（引导幼儿向不同方向甩）（3）教师：“在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了 。“（4）鼓励幼