师德先进个人评选材料Word格式.docx

1、各县（市）区先进学校、先进个人实行等额推荐，经市评委组审核不符合条件的取消资格和相应名额。市直学校实行差额推荐，学校可根据本校情况自行申报“师德建设先进学校”，每校推荐一名师德标兵和一名师德先进个人，由评委组通过综合考核确定人选。 3. 评选“师德建设先进学校”、“师德建设优秀校长”和“师德标兵”、“师德先进个人”，主要考核2007年以来的业绩。“师德建设先进学校”的校长自然是“师德建设优秀校长”，不可分别推荐。推荐出的先进单位和个人要认真填写审批表，并附2000字左右的典型材料。先进事迹材料标题统一用2号宋体字，正文用3号仿宋体字、A4纸打印（正反两面印）。三、时间要求请各县（市）区、各单位

2、务于2010年4月13日前将审批表、先进事迹材料和师德先进个人汇总表（文本）各一份报市师德办（将电子文档发到邮箱）。联系人： 于海峡联系电话： 5088505邮箱： 附：1.白山市“师德建设先进学校”、“师德建设优秀校长”和“师德标兵”、“师德先进个人”评选条件 3.白山市师德建设先进学校审批表 4.白山市师德建设优秀校长审批表 5.白山市师德标兵审批表 6.白山市师德先进个人审批表 7.白山市师德先进个人汇总表二一年四月一日附件1 白山市“师德建设先进学校”、“师德建设优秀校长” 和“师德标兵”、“师德先进个人”评选条件一、评选范围1. 师德建设先进学校的评选范围是全市各级各类学校、幼儿园。

3、2. 师德建设优秀校长的评选范围是白山市师德建设先进学校的校长、园长。3. 师德标兵的评选范围是全市各级各类学校、幼儿园在第一线直接从事教育教学工作5年以上的教师。4. 师德先进个人的评选范围是全市各级各类学校、幼儿园从事教育教学、教育科研、管理服务工作并取得显著成绩的教师和教育工作者。 二、评选条件 （一）“师德建设先进学校”评选条件 1. 高度重视师德师风建设工作，将师德师风建设纳入学校整体工作。按照市教育局的部署，精心组织教职员工深入开展师德教育活动，注重把普遍要求与本单位实际情况紧密结合，开展活动的方式方法上有创新，推进学校各项工作的开展。 2.积极落实“用文化的方式发展生命化教育”的

4、办学理念，明确生命化教育的含义和基本要求，进一步端正学生观；树立“文化育人”的理念，自觉提升精神追求，关注学生的内心世界，引领学生的精神成长。 3.努力办人民满意的教育。学校的管理水平、服务水平、教育教学水平、教育创新能力、教育文化建设等方面在全市领先。 4.在提升学校内涵，加强学校、家庭、社区的横向沟通，充分利用学校资源，形成与家庭联系和社区合作机制建设等方面成效显著，学生、家长、社会评价高。5.近三年无重大安全责任事故，无不稳定事件发生，无违法犯罪事件，无违反国家新修订的中小学教师职业道德规范、白山市教师“十不准”行为的。 （二）“师德建设优秀校长”评选条件1.坚持四项基本原则，拥护党的路

5、线、方针、政策，认真践行“三个代表”和全面落实科学发展观的重大战略思想，模范遵守法律法规。2.重视师德建设工作，切实把师德建设作为教师队伍建设的重要工作来抓，定期组织研究师德建设工作，纳入学校管理的重要内容。3.具有较强的凝聚力、号召力，带头讲师德、政治思想过硬，事业心强、工作勤奋、廉洁奉公、办事民主、联系群众，能维护教职工的合法权益，深受教职工的支持和拥护。4.组织开展丰富多彩、形式多样、具有实效的师德教育活动，引导教职工树立正确的人生观、价值观和道德观，形成浓厚的师德工作氛围。5.教职工队伍整体素质高，有良好的职业道德，广大教师爱岗敬业、无私奉献，受到社会、家长和学生的好评。（三）“师德标

6、兵”和“师德先进个人”评选条件1具有较高的思想政治素质。严格遵守宪法和法律法规，依法执教，廉洁从教，在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致。在原则问题上能够明辨是非，立场坚定，旗帜鲜明。 2.忠诚人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。爱岗敬业，无私奉献，热爱学生，为人师表，师德事迹突出、感人，在师生中威信较高，在当地具有较大影响。3具有扎实的专业知识和较高的教育教学技能。严谨治学，勇于创新，积极参加课程改革，不断提高教育教学水平，教育教学成绩显著。4坚持育人为本，认真践行“用文化的方式发展生命化教育”的办学理念。深入研究教育规律和青少年的成长规律，积极开展心理健康教育。关爱每一名学生，尊

7、重学生的人格，公平公正对待学生，维护学生的合法权益。受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。5.具有和谐的人际关系。关心集体、尊重同事，在教育教学和师德工作中团结协作，共同发展。尊重家长、廉洁从教，具有良好的教师形象。6. 近三年至少有一年以上年度考核为优秀。7.有违反国家新修订的中小学教师职业道德规范、白山市教师“十不准”行为的，不得推荐为师德标兵或师德先进个人。师德标兵的评选条件除应具备上述条件外，应是县级以上优秀教师、优秀班主任或师德先进个人，事迹应更加突出，工作成绩更加显著，在广大中小学教师和学生中具有更高的威信和较强的示范性、榜样性。附件3白山市师德建设先进学校审 批 表 申报单位： 填报

8、日期： 年 月 日县（市）区学校名称教职工总数学生总数班级总数校长姓名电话学校电话电子邮箱师德建设主要事迹 （盖章） 年 月 日 县（市）区教育局意见市教育局意见附件4白山市师德建设优秀校长 姓 名：姓名性别出生年月民族政治面貌文化程度参加工作时间专业技术职务工作单位行政职务曾受过何种奖励工作简历主要先进事迹（此表填不完，可另附纸）所在单位意见县（市）区教育局意 见市教育局 意见附件5白山市师德标兵申报单位：白山市师德先进个人 高 玉 鑫 长白县十一道沟九年一贯制学校小学部填报日期： 2010 年 4 月 6 日高玉鑫男1980年1月汉大专1998年8月小一长白县十一道沟九年一贯制学校小学部教

9、师坚持健康地以思想，抓好学校体育工作2009年6月获得中国教育学刊一等奖如何在体育教学中引导学生竞争意识与自主学习能力2003年3月被评为省级论文二等奖2001年获得县“四个一”工程活动评比小学组间操指导教师二等奖2002年被评为小学体育学科教学新秀2007年获得“创先争优”优秀中队辅导员1998年8月至今在长白县十一道沟九年一贯制学校小学部任教。一、蕴真情、用恒心，储备资源。十年前我被分配到了十一道沟中心小学任教。要成为一名优秀的体育教师，首先要树立正确的教育观，有什么样的教育观就有什么样的教学态度，也就会产生什么样的教学行为。教师必须热爱学生，尊重学生，承认学生的个体差异，重视学生的个性发

10、展。在教学思想上对学生必须一视同仁，在教学方法上又要区别对待，虚心向老教师学习请教，取长补短，从各个方面充实自己。积极参加学校的新课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等，使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准，是样板。所以我深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业。同时注重学习。用我的努力，我的自信，在不到一年的时间内不仅取得了可喜的成绩，而且获得了领导和同事们的认可，也为我今后的工作储备了资源。二、倾真情，献爱心，浇灌幼苗。做任何工作都不可能一帆风顺。做一名班主任难，

11、做一名负责任的体育教师更难。因为我不想应付完教案、上完课后就完事大吉。我要用自己的所学辅助班主任的工作，尽自己所能铺就学生成才之路。在与其他教师的合作教学中让我明白了：师生之间是要以心换心的。我始终把“倾真情，献爱心，浇灌幼苗”当作自己的工作动力。我坚信：爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。三、角色换、志不变、甘为铺路石。后来我校调整为九年一贯制寄宿学校。由于领导对我的工作的认可，除了继续担任体育教学任务外，又调我到总务处协助总务主任工作，并担任学校出纳工作。我深知自己肩上

12、担子的份量，因为新的工作对我的工作提出新的考验。虽然工作性质有了一些变化，但是我还是首先把自己作为一名体育教师，我深知山区教育特别是体育教育，条件差，设施落后，学生要取得成绩十分不容易，但山区的孩子也有自己的优势，爱吃苦，身体素质普遍较好。于是我继续针对这些实际情况，深入研究，形成了自己一套适合农村一般小学教育的体育训练模式，强化训练，纠正误差，在参加县“四个一工程”评比、我校揭牌仪式团体操、全县中小学生运动会等活动中均取得了很大的成功。其次，我除了很好地完成出纳员的工作外，又充分发挥了对学生熟悉的优势，多次圆满配合总务处完成工作任务，并多次牺牲自己的休息时间为学生服务。 “学高为师，身正为范”。如果说才是师之本，那么德就为师之魂。曾经有人问我：“你为什么不改行？”我毫不犹豫地告诉他：“我热爱这份职业！”做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。情况属实，同意上报。 2010年 4 月 7 日附件7白山市师德先进个人汇总表政治面貌出生年月职称（职务） 县市、学校联系备注教师（小一）